11-1-14陳曉君
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? 在讀到柳田邦男先生的“與生命共鳴的繪本”一章涵叮，他一開編就提出萌踱，大人才應(yīng)該讀繪本厌漂，尤其提到了死亡對(duì)于孩子的講述方式，如何做才會(huì)讓孩子更容易接受死亡的事實(shí)烧栋，生命在極限下產(chǎn)生的力量奇瘦，還有如何給孩子講述生命和死亡，別離和悲傷劲弦，這些對(duì)于父母和孩子耳标，都是無法回避的問題。
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? 記得在前幾天的講師培訓(xùn)中邑跪，有幸在現(xiàn)場見到了林靜老師的傾情演譯次坡，給我們讀黑鶴先生的新作《十二只小狗》，從她的朗讀中画畅，體驗(yàn)到了狗媽媽在生產(chǎn)過程中砸琅，當(dāng)小狗出生時(shí)對(duì)新生命降生的喜悅，那種迎接新生命的滿滿的幸福感轴踱！和當(dāng)其中生出的一只小狗因?yàn)樘撊踔⒅穻寢屗淖⒁曋分魅擞帽M辦法對(duì)小生命進(jìn)行施教卻還挽回不了小狗的生命時(shí)那種絕望與悲傷。通過繪本閱讀者這一媒介淫僻，正面的跟我們講述生命的生與死诱篷，它不僅僅是表面語言的傳達(dá)問題，而是能夠用震撼靈魂的方式進(jìn)行傳達(dá)我們的情感雳灵，沒有比繪本更好的交流方式了棕所。
