梁?jiǎn)⒊f(shuō)：父母的眼界讼昆，決定了孩子的邊界托享。而學(xué)識(shí)影響眼界，眼界影響格局，格局影響一生嫌吠。
每個(gè)孩子降生的初始是一張白紙止潘，孩子以后能有多大格局，取決于父母辫诅。
對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)凭戴，父母的眼界決定了孩子的起跑線。
教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō):
父親和母親是最好的老師炕矮，孩子的智慧在他還未降生到人間時(shí)么夫，就從父母的根上伸展出來(lái)。
如果人生是一次長(zhǎng)跑肤视，父母的格局決定了孩子長(zhǎng)跑時(shí)的策略档痪。是讓孩子一開(kāi)始就沖刺耗盡全力，還是建議他不疾不徐邢滑，厚積薄發(fā)腐螟，取得最后的勝利。
有格局的父母困后，對(duì)孩子是有高度的視野乐纸，有廣度的胸懷和厚度的理想。
（1）高度的視野
雨果獎(jiǎng)得主郝景芳說(shuō)過(guò)：“不是每個(gè)父母都能帶孩子到世界去摇予，但我們可以把世界帶到孩子眼前來(lái)”汽绢。
從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子在閱讀中汲取知識(shí)力量侧戴，開(kāi)闊自己的眼界宁昭，多讀書(shū)的孩子整個(gè)氣質(zhì)也不一樣。
中國(guó)古典文學(xué)研究專(zhuān)家葉嘉瑩三四歲的時(shí)候酗宋，父母就開(kāi)始教她背誦古詩(shī)积仗，認(rèn)識(shí)漢字。
父母的引導(dǎo)本缠，讓初涉人世的葉嘉瑩對(duì)古典詩(shī)詞產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣斥扛。
童年時(shí)，當(dāng)別的女孩子都喜歡在院子里蕩秋千丹锹、跳繩稀颁，葉嘉瑩卻喜歡坐在家里誦讀詩(shī)歌，沉浸于文學(xué)的世界楣黍。
所以匾灶，15歲的葉嘉瑩已經(jīng)可以寫(xiě)詩(shī)，如“幾度驚飛欲起難租漂，晚風(fēng)翻怯舞衣單阶女。三秋一覺(jué)莊生夢(mèng)颊糜，滿地新霜月乍寒⊥翰龋”
所以衬鱼，哪怕后來(lái)失去雙親的護(hù)佑，帶著兩個(gè)幼弟挑起生活的重?fù)?dān)憔杨；哪怕在顛沛流離中鸟赫，她也寫(xiě)下了8首可謂字字血淚、感人肺腑的《哭母詩(shī)》消别。再后來(lái)遭遇婚變和大女兒的離世抛蚤。
她仍把生活的苦難看淡，把世間的艱難遺忘寻狂，在詩(shī)詞中沉浸岁经，在時(shí)光中自愈。
詩(shī)詞蛇券，改變了她的世界缀壤，也療愈了更多的人。
有人說(shuō)怀读，讀了她的詩(shī)詞诉位，才知道了怎樣去面對(duì)苦難。
后來(lái)菜枷，她東遷臺(tái)灣任教，繼而遠(yuǎn)赴海外講學(xué)叁丧，數(shù)十年來(lái)啤誊，培養(yǎng)出了大批中國(guó)古典文學(xué)研究學(xué)人。
也許拥娄，支撐著葉嘉瑩先生熬過(guò)生活中許許多多的苦難的蚊锹，正是與她的父母從小所培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣有關(guān)。閱讀稚瘾，讓她面對(duì)再大的苦難都能有一個(gè)好的心態(tài)牡昆。
一個(gè)人的心態(tài)有多好，格局就有多大摊欠，心中就能撐下多大的船丢烘，世界自會(huì)與眾不同。
（2）廣度的胸懷
因?yàn)楹５膶拸V些椒，所以它更美了;因?yàn)樘炜盏牟┐蟛ネ运{(lán)了;因?yàn)椴菰膹V闊，所以它更綠了免糕。
陳果教授曾說(shuō)過(guò)一句話：
“如果你在自己最失落的時(shí)候赢乓，最潦倒的時(shí)候忧侧，最無(wú)人能理解的時(shí)候，還能保持一份豁達(dá)牌芋，一份涵養(yǎng)蚓炬，一份風(fēng)度，這才是真正見(jiàn)你修養(yǎng)的真功夫躺屁∈杂酰”
人生海海，在潮起潮落間楼咳，難免會(huì)與他人結(jié)下所謂的仇與怨熄捍。但能及時(shí)放下，是一種大氣母怜，能擺渡他人余耽，更是一種格局。
有廣度胸懷的人苹熏，不僅在逆境中能放下恩怨碟贾、不計(jì)前嫌地去幫他人一把，扶他人一步轨域。
楊絳曾有一位同事叫冀元璋袱耽。他參與過(guò)對(duì)楊絳的批斗，后來(lái)他也被打成了不良分子干发，被抓了起來(lái)朱巨。
而家中躺在病榻上的父親和他手無(wú)縛雞之力的妻子，在他倒下后枉长，家中生活難以為繼冀续。
楊絳知道情況后，沒(méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍必峰，而是從她自己微薄的工資中拿出一部分錢(qián)洪唐，每月往他家里寄，幫助他渡過(guò)難關(guān)吼蚁。
楊絳相信冀元璋或許并非有意傷害自己凭需，不過(guò)是當(dāng)時(shí)形勢(shì)迫不得已罷了。
同時(shí)肝匆，她也不愿意將這樣的仇恨一直埋在心里粒蜈，既為難他人，也折磨了自己术唬。
楊絳在個(gè)性上薪伏，秉承了母親的敦厚與溫柔。
在楊絳的兒時(shí)記憶里粗仓，母親忠厚老實(shí)嫁怀、心胸寬廣设捐、不念舊惡，所以能與任何人相處融洽塘淑，一輩子沒(méi)一個(gè)冤家萝招。
正是由于傳承了母親的美好品質(zhì)，加上自身所修得的滿腹學(xué)識(shí)存捺，楊絳便養(yǎng)成了心靈深處的從容與淡泊槐沼，養(yǎng)成了“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑”的氣度與風(fēng)雅捌治。
（3）厚度的理想
看早木山河岗钩，觀日月古今，如果說(shuō)讀書(shū)如遠(yuǎn)行肖油，可以讓靈魂騎在紙背上兼吓。
那么董卿的母親就是她理想路上的引路人，將董卿帶上那條讓她免于泯然眾人的森枪、少有人選擇的路视搏。
當(dāng)時(shí)，董卿讀完書(shū)后县袱，母親會(huì)讓她羅列出每本書(shū)中的人物關(guān)系浑娜，而董卿記憶力非常好，每次都能對(duì)答如流式散，且說(shuō)出來(lái)的見(jiàn)解都非常獨(dú)特筋遭，讓母親很是欣慰。
閱讀可以讓人擁有溫暖而強(qiáng)勁的力量杂数，能夠長(zhǎng)久不衰的體貼靈魂宛畦、撥動(dòng)心弦，觸碰到我們情感深處最柔軟最深刻的部位揍移。這種力量，并不會(huì)因時(shí)間流逝和年代更迭而減弱反肋。
所以那伐，從你的孩子出生那一刻起，作為父母所作出的決定將會(huì)幫助孩子塑造他的未來(lái)石蔗。
