正面管教
第一章? 正面的方法（原文摘要）
當(dāng)心！是什么在起作用肠缔！
大人與小孩之間三種主要互動(dòng)方式:
1.嚴(yán)厲（過(guò)度控制）-有規(guī)矩但沒(méi)有自由
-沒(méi)有選擇
-“我要你怎么做你就得怎么做融求《妇椋”
-“這些是你必須遵守的規(guī)定，這是你違反規(guī)則會(huì)得到的懲罰吮旅∠荆”孩子不參與決策過(guò)程
2.嬌縱（沒(méi)有限制）-有自由但沒(méi)有規(guī)矩
-無(wú)限的選擇
-“你想怎么做就怎么做”
-“我們沒(méi)有規(guī)則，我相信我們會(huì)愛(ài)對(duì)方鸟辅，并且會(huì)幸福氛什，我相信你以后會(huì)選擇你自己的規(guī)則》肆梗”
3.正面管教（有權(quán)威的枪眉，和善與堅(jiān)定并行）
-有規(guī)矩也有自由
-有限制的選擇
-“在尊重別人的前提下，你可以選擇”
-“我們一起來(lái)制定對(duì)雙方有利的規(guī)則再层，我們還要共同決定在遇到困難時(shí)對(duì)大家都有益的解決方案贸铜。當(dāng)我必須獨(dú)自作出決斷時(shí)，我會(huì)堅(jiān)定而和善聂受，維護(hù)你的尊嚴(yán)蒿秦，給予你尊重〉凹茫”
對(duì)那些為管教孩子而煩惱的父母來(lái)說(shuō)棍鳖，我們必須明白，為什么之前行之有效的控制手段對(duì)今天的孩子卻不再起作用。我們必須明白渡处，給孩子提供機(jī)會(huì)镜悉，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和上進(jìn)心，是我們不可推卸的責(zé)任医瘫。最重要的是侣肄，我們必須明白，在相互尊重和共同承擔(dān)責(zé)任的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的合作醇份，遠(yuǎn)比專橫的控制更有效稼锅。
? 當(dāng)心!是什么在起作用!
? ? 很多人強(qiáng)烈地感覺(jué)到嚴(yán)厲和罰是很管用的管教方式。我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)懲罰不管用僚纷。從通常能立即制止不良行為這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),懲罰確實(shí)管用矩距。但是,其長(zhǎng)期效果是什么呢?我們常常被當(dāng)時(shí)的效果所愚弄。有時(shí)候,我們必須要當(dāng)心,當(dāng)長(zhǎng)期效果是負(fù)面效果時(shí),到底是什么在起作用畔濒。懲罰的長(zhǎng)期效果是孩子往往采用以下四個(gè)“R”中的一種或全部來(lái)“回敬”我們:
? ? ? ? ? ? ? ? ? 懲罰造成的四個(gè)R
? ? 1.憤恨( Resentment)—"這不公平!我不能相信大人 ”
? ? 2.報(bào)復(fù)(Revenge)-"這回他們贏了,但我會(huì)扳回來(lái)的!"
? ? 3.反叛( Rebellion)-“我偏要對(duì)著千,以證明我不是必須按他們的要求去做."
4.退縮( Retreat)
? ? a.偷偷摸摸——“我下次絕不讓他抓到剩晴÷嘀洌”
? ? b.自卑—“我是個(gè)壞孩子侵状。”
孩子們通常不會(huì)清醒地意識(shí)到自己在遭受懲罰時(shí)內(nèi)心所作出的決定毅整。
實(shí)踐案例:
昨天早餐時(shí)趣兄，朵朵把酸奶灑了，睡衣悼嫉、椅子艇潭、地板都是酸奶！爸爸的生氣face已上線戏蔑！我趕緊把紙巾遞給朵朵說(shuō):沒(méi)事蹋凝，自己弄干凈就好了，可惜你今天沒(méi)喝到酸奶总棵，下次小心點(diǎn)鳍寂！朵朵一個(gè)人邊收拾邊說(shuō):爸爸，要聽(tīng)媽媽的情龄，不能生氣迄汛，要自己的事情自己做！
其實(shí)朵朵吃早餐時(shí)把牛奶灑了骤视，不是第一次鞍爱，我們也經(jīng)常邊收拾桌子邊嘮叨說(shuō):要放進(jìn)去一點(diǎn)兒，小心點(diǎn)专酗！有時(shí)還帶有威脅:說(shuō)過(guò)多少次了睹逃，怎么又把牛奶灑了，要挨打才記得到嗎祷肯？結(jié)果是:大人生氣沉填，孩子哭泣粱玲，下次繼續(xù)！
正面管教的方法:酸奶灑了自己收拾-培養(yǎng)責(zé)任心拜轨！自然結(jié)果-收拾和沒(méi)酸奶喝抽减，坦然接受自己造成的結(jié)果（不提再拿一盒奶）！我想灑牛奶會(huì)繼續(xù)在我家上演橄碾，不過(guò)結(jié)果不會(huì)影響到我們的心情卵沉！還有下次我應(yīng)該不會(huì)遞紙給朵朵了！
