古人說：“三日不讀書悲柱，便覺言語無味、面目可憎些己⊥慵Γ”博覽群書，開闊思路段标，活躍文思涯冠，心飄萬里之外，神游八方怀樟。我們班一部分學(xué)生注意力不集中功偿，還有一部分人找不到閱讀的方法，基于以上的實際情況往堡，我有如下想法:
一械荷、指導(dǎo)思想
? 書籍是人們不可分離的伴侶和導(dǎo)師！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗虑灰，開啟一道道門吨瞎，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界
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二、活動目標(biāo)
? ? 1穆咐、讓孩子們喜愛讀書颤诀，讓書成為他們的朋友。
? ? 2对湃、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)崖叫，特別是閱讀能力。
? ? 3拍柒、營造良好的讀書氛圍心傀，提高欣賞能力。
? ? 4拆讯、讓學(xué)生體驗到讀書給自己帶來的幸福脂男。
? ? 三、活動構(gòu)想
? ? 1种呐、上好每周一節(jié)閱讀課
? ? 為了讓學(xué)生在閱讀課上確有收效宰翅，本學(xué)期將采取以下措施（行動）:
? ? （1）誦讀經(jīng)典名篇，由老師推薦給孩子爽室。每節(jié)課老師選好篇目汁讼，做好導(dǎo)讀工作，聲情并茂讀給學(xué)生聽，時間大約是10分鐘嘿架，然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀卜录。第一節(jié)課師生共同探討選書方法，將圖書角里的書瀏覽一遍眶明，選出本學(xué)期自己要讀的書，在以后的閱讀課上可以有的放矢筐高，提高讀書效率搜囱。
? ? （2）每節(jié)閱讀課在理解重點(diǎn)詞語、句段柑土、把握主要內(nèi)容上重點(diǎn)指導(dǎo)蜀肘，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述自己閱讀的故事。每周閱讀課后稽屏，布置作業(yè)要求學(xué)生將自己在閱讀課上的讀書收獲回顧之后扮宠，寫在讀書筆記本上，內(nèi)容可以是“好詞佳句”狐榔，也可以是“美文片斷”坛增，可以是“內(nèi)容摘要”，也可以是“讀后感”薄腻，要求一學(xué)期之后收捣，幾種形式都要嘗試著寫幾次，評選出最佳讀書筆記庵楷，全班展覽罢艾。
2、營造書香班級
? ? （1）充分發(fā)揮老師的榜樣力量尽纽，每天做到和同學(xué)們一起讀書咐蚯。
? ? （2）設(shè)立班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午弄贿，走進(jìn)教室就看書春锋。
? ? （3）建立“班級圖書角”。
? ? 學(xué)生每人至少帶1本圖書挎春，貼上姓名標(biāo)簽看疙。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度直奋。借閱者到管理員處登記能庆，約好還書時間為一天，不允許拿回家并保護(hù)好書籍脚线。
? ? 3搁胆、養(yǎng)成每天讀書30分鐘的習(xí)慣
? ? 利用讀書筆記作為讀書情況記錄本，記錄每天自己所讀書的書名、時間渠旁、頁數(shù)（或大約字?jǐn)?shù)）攀例，并請家長根據(jù)學(xué)生的讀書情況（例如遇到不懂的詞語是否查字典，讀書是否做到邊讀邊思考顾腊，是否做到不動筆墨不讀書等）寫上評語（優(yōu)粤铭、良、差三個等級）杂靶，保證每天三十分鐘的讀書時間梆惯。利用晨讀或語文課前5分鐘的時間小組同學(xué)互相交流自己一周讀書情況：
（1）姿勢正確：兩手持書，頭部和身體正直吗垮，書和眼睛有適當(dāng)距離垛吗。
（2）發(fā)音清晰準(zhǔn)確。
（3）朗讀中能注意語速烁登、語調(diào)怯屉。
（4）能表現(xiàn)自己的情感。
4饵沧、開展“我和父母共讀書”活動
（1）利用家長會锨络，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用狼牺，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境足删，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中锁右，熏陶失受、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為咏瑟，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣拂到。
（2）回家讀書半小時中，可讀書給父母聽码泞，讀完給父母講個章節(jié)兄旬、片斷，父母評價余寥；可與父母共讀書领铐，互相交流想法
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以上就是我不成熟的想法，期待開學(xué)實施中能取得明顯效果
