學(xué)會(huì)提問——批判性思維的鑄造

? ? ? 一個(gè)人要有怎樣的思考模式,才算是擁有批判性思維静袖?

第一液南,你要有一套相互關(guān)聯(lián)、環(huán)環(huán)相扣的發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵問題的意識(shí)勾徽。

第二,你要有恰如其分地提出和回答問題的能力统扳。

第三喘帚,你要有積極主動(dòng)地利用關(guān)鍵問題的強(qiáng)烈愿望。


學(xué)會(huì)提問

? ? ?如果你做到了以上三點(diǎn)咒钟,那么恭喜你吹由,你是具有批判性思維能力的人了≈熳欤《學(xué)會(huì)提問》可以說是業(yè)界討論批判性思維最早也是最經(jīng)典的書之一了倾鲫,筆者看的這本書是原書的第十版粗合,不厚,相當(dāng)易讀乌昔。里面作者從各種案例出發(fā)隙疚,詳細(xì)為讀者們介紹了如何去發(fā)現(xiàn)問題提出問題,而在回答各種問題的背后所行成的思考模式磕道,則是你擁有強(qiáng)大批判性思維不可或缺的重要元素供屉。

? ? ?筆者還是按照慣例,通過列表式的方式將書中最重要的知識(shí)點(diǎn)摘錄出來溺蕉,方便大家去理解與記憶伶丐。

1.海綿式思維和淘金式思維

海綿式思維:顧名思義,就像海綿一樣不斷汲取知識(shí)疯特,如同平時(shí)聽名人講座或者上課哗魂,你一直在被動(dòng)的接受。然而它卻有個(gè)致命缺點(diǎn)——對(duì)各種紛至沓來的信息和觀點(diǎn)無法進(jìn)行有效及時(shí)的過濾漓雅,在吸收時(shí)幾乎全盤接受录别。

淘金式思維:就像淘金子一樣,不斷的挖掘故硅,在接受知識(shí)的過程中庶灿,你對(duì)有疑問的問題及時(shí)提出思考和問題。相比海綿式吃衅,淘金式思維更加注重獲得知識(shí)的過程往踢,更加的主動(dòng),也更加的有效徘层。而批判式思維峻呕,則需要你有淘金式思維的能力。

2.弱勢(shì)批判性思維和強(qiáng)勢(shì)批判性思維

弱批判性思維:其目的是抵制和駁倒與你意見不同的觀點(diǎn)和論述趣效,讓人家認(rèn)輸瘦癌。

強(qiáng)批判性思維:其目的是發(fā)現(xiàn)問題結(jié)果的真理,對(duì)一切問題一視同仁地質(zhì)疑跷敬,并相互探討讯私。

我們要追求真相,那我們一定要擁有強(qiáng)批判思維西傀,弱批判思維只會(huì)讓人們更加厭惡你斤寇。

3.我們?cè)谒伎紗栴}和看待言論時(shí)切記要關(guān)注以下幾個(gè)問題,當(dāng)你能夠發(fā)現(xiàn)以下問題然后提出質(zhì)疑或者自己在提出問題時(shí)時(shí)刻注意以下幾點(diǎn)拥褂,那么你就是運(yùn)用批判式思維的高手了娘锁。


關(guān)鍵問題一覽

(1)論題、理由饺鹃、結(jié)論是什么

論題:引起對(duì)話或討論的問題或爭(zhēng)議

a.描述性論題:對(duì)它們的解答無一例外都是要描述世界萬物過去莫秆,現(xiàn)在或?qū)淼拇嬖诜绞郊淙浮H纾航衲昀锛s奧運(yùn)會(huì)總花費(fèi)將會(huì)達(dá)到多少?做夢(mèng)對(duì)健康好不好镊屎?你成績(jī)每次都是全班第一的原因是什么等等

b.規(guī)定性論題:指對(duì)什么該做什么不該做惹挟,什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的所提出的問題,辯論賽的題目有很多都是這種規(guī)定性的論題杯道。如:在高鐵上該不該給老人讓座匪煌;防止醫(yī)療詐騙應(yīng)該采取什么措施;高中上課時(shí)應(yīng)不應(yīng)該給每個(gè)學(xué)生配個(gè)電腦等等

理由:即我們?yōu)槭裁匆嘈拍硞€(gè)結(jié)論的解釋說明或邏輯的依據(jù)

結(jié)論:作者或演說者希望你接受的信息

? ? ?所有優(yōu)秀的文章或者問題党巾,都會(huì)有明確的論題萎庭,強(qiáng)力的理由和準(zhǔn)確的結(jié)論。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)缺失其中任何一樣時(shí)齿拂,你就要引起注意了驳规。


從結(jié)論到論證一個(gè)完整流程

(2)哪些詞語意思不明

? ? ?大家回想下,是不是在跟別人交流的時(shí)候署海,對(duì)方會(huì)有很多詞意思其實(shí)很模糊然而當(dāng)時(shí)并沒有注意到吗购,比如“完善”、“平等”砸狞、“責(zé)任”捻勉、“侵犯”等等。這些詞語的意思非常的籠統(tǒng)刀森,只有理解了這些模糊術(shù)語和詞組的意思(無論是直接的還是含蓄的意思)踱启,你才能對(duì)一個(gè)論證進(jìn)行評(píng)價(jià)。所以研底,對(duì)于批判性思考的人而言埠偿,只有出現(xiàn)在分析推理過程中,意思不明確的詞才是最為關(guān)鍵的榜晦。你要時(shí)刻保持對(duì)這些詞的警惕冠蒋,一旦出現(xiàn),你就要讓提出方給出解釋乾胶,這是他應(yīng)盡的解釋責(zé)任抖剿。

3)什么是價(jià)值性假設(shè)和描述性假設(shè)

? ? ?什么是假設(shè):就是一個(gè)看法,通常沒有明說出來识窿,而作者認(rèn)為是理所當(dāng)然的斩郎,并沒有用來證明其表面的推理論證。

價(jià)值觀假設(shè):就是在特定情況下沒有明說出來的喜歡一種價(jià)值觀超過另外一種價(jià)值觀的偏向腕扶。比如,針對(duì)該不該給公司每個(gè)員工實(shí)行評(píng)分制吨掌,某個(gè)作者覺得不應(yīng)該因?yàn)闀?huì)降低效率半抱。在這個(gè)案例中作者在得出結(jié)論前已經(jīng)提前假設(shè)了自己的價(jià)值觀:合作大于競(jìng)爭(zhēng)脓恕。其實(shí)該不該實(shí)行評(píng)分制對(duì)于效率來說理論上都是一樣的,實(shí)行了員工就會(huì)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)窿侈,從而發(fā)揮出個(gè)體的最大能量炼幔;不實(shí)行更有力員工的團(tuán)結(jié),容易發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量史简。所以作者提出不同意是因?yàn)闈撘庾R(shí)中他的價(jià)值主張更偏向合作乃秀,然而他并沒有說出來。

描述性假設(shè):就是沒有說出來的關(guān)于世界的過去圆兵、現(xiàn)在和將來是怎樣的一種看法跺讯。比如,你今天開我這輛車跑高速?gòu)纳虾5胶贾萁^對(duì)沒問題殉农。在這里作者其實(shí)做出了描述性假設(shè)刀脏,即:我的車質(zhì)量很好;輪胎沒問題超凳;汽油很足愈污;我今天不用車所以可以借給你......而這些假設(shè)作者也并沒有講出來。

? ? ?在發(fā)現(xiàn)和提出問題中轮傍,我們要有意識(shí)的去找到這些隱藏的假設(shè)暂雹,而這些假設(shè)往往是一個(gè)論證過程中產(chǎn)生爭(zhēng)議的點(diǎn),如果你在與人交流過程中發(fā)現(xiàn)對(duì)方的論證表面上完全沒有問題创夜,那么你可以試試從源頭的價(jià)值觀假設(shè)和描述性假設(shè)來思考論證杭跪,說不定你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么。

(4)推理過程中有沒有謬誤

? ? ?所謂謬誤挥下,就是指推理中的欺騙手段揍魂,作者有可能會(huì)利用這個(gè)欺騙手段來說服你采納其結(jié)論。

? ? ?筆者在很多邏輯及心理學(xué)中看到過謬誤這個(gè)詞棚瘟,所以想單獨(dú)在下篇文章中專門介紹各式各樣的謬誤现斋,如敘事謬誤,因果關(guān)系謬誤偎蘸,稻草人謬誤庄蹋,人身攻擊謬誤等等,這些都是我們?cè)谏钪谐37傅腻e(cuò)誤迷雪。筆者在這篇筆記中就先不細(xì)講了限书,大家理解謬誤的意思就好。

(5)證據(jù)的效率如何

首先我們來看下下面的表格:


效力度與信任度關(guān)聯(lián)表格圖

? ? ?針對(duì)某一問題或論題章咧,總會(huì)有證據(jù)來進(jìn)行證明倦西。然而不同形式的證據(jù)具有不同的效力(證明效果的強(qiáng)弱),基本的證明方法分為八大類型:直覺赁严,個(gè)人經(jīng)歷扰柠,典型案例粉铐,當(dāng)事人證詞,專家意見卤档,個(gè)人觀察蝙泼,研究報(bào)告,類比劝枣。

? ? ?通過上圖我們可以看到幾種情況:1汤踏,在證據(jù)效力度中,沒有證據(jù)的效力是會(huì)是完美或者根本無效的舔腾。2溪胶,專家意見和研究報(bào)告的效力度最高,個(gè)人直覺最低琢唾。3载荔,普通人信任度表格中,專家意見和研究報(bào)告對(duì)他們來說可信度最高采桃,幾乎完全相信懒熙,而直覺最低,但也達(dá)到中等普办。4工扎,只要擺出證據(jù),普通人(指的是無批判性思維或批判性思維比較弱的人)基本信任度會(huì)達(dá)到一半以上衔蹲。5肢娘,效力度與信任度幾乎成正比,效力度越高信任度越大舆驶。

? ? ?接下來橱健,作者指出了各個(gè)類型證據(jù)的優(yōu)缺點(diǎn),以告訴人們?nèi)绾闻惺降膶?duì)待沙廉。

a.直覺:就是我們相信自己對(duì)某件事有直接洞察力拘荡,卻不能有意識(shí)的說出理由的過程。直覺在某些情況下會(huì)很準(zhǔn)撬陵,如充足的經(jīng)驗(yàn)珊皿,相關(guān)的環(huán)境中等,然而在大部分情況下其可信度很低巨税,因?yàn)槠錈o法被別人用其它證據(jù)證明蟋定。

b.個(gè)人經(jīng)歷:個(gè)人具有很強(qiáng)的具象性,但是單一的個(gè)人經(jīng)歷根本不足以構(gòu)成一個(gè)有代表性的經(jīng)歷樣本草添,個(gè)人經(jīng)歷常常導(dǎo)致我們犯下以偏概全的謬誤驶兜。

c.典型案例:與個(gè)人經(jīng)歷類似,其生動(dòng)具體的案例訴諸我們的情感,它們分散了我們的注意力抄淑,讓我們不再糾纏于它們作為證據(jù)的價(jià)值犀盟,不在搜尋其他更為相關(guān)的研究證據(jù)。

d.當(dāng)事人證詞:也是一種形式的個(gè)人經(jīng)歷蝇狼,其受個(gè)人因素的影響過大,如記憶倡怎,興趣迅耘,目的等等,除非可以證明其證詞的準(zhǔn)確监署,不然其可信度還是很低颤专。

e.專家意見:作者認(rèn)為其在所有證據(jù)中效力度事最高的之一,然而專家意見真的可靠嗎钠乏?在進(jìn)行判斷前必須弄清兩點(diǎn):一是專家的權(quán)威度栖秕,二是其自身背景。

f.個(gè)人觀察:觀察者晓避,其不想特定的鏡子簇捍,并不能給我們提供“純粹”的觀察,很多事情都可能過濾過俏拱,它與個(gè)人經(jīng)歷暑塑,當(dāng)事人證詞,典型案例屬于一類锅必。

g.研究報(bào)告:科學(xué)研究事格,如果進(jìn)行得比較理想的話,是我們獲得證據(jù)的一個(gè)最好的來源搞隐,因?yàn)榭茖W(xué)研究強(qiáng)調(diào)可驗(yàn)證性驹愚,可控性和精確性。前提是保證研究報(bào)告的科學(xué)性劣纲。

h.類比:一個(gè)論證用兩件事物之間熟知的相似點(diǎn)作為基礎(chǔ)逢捺,推導(dǎo)出其中一件事物的一個(gè)相對(duì)未知的結(jié)論,這樣結(jié)論就叫做類比論證味廊。然而蒸甜,類比對(duì)象的相似性是此證據(jù)的重要環(huán)節(jié),很多情況下對(duì)比物并不具備相似性余佛。

? ? ?對(duì)于這些證據(jù)柠新,我們一定要辯證的去看它,絕對(duì)不能有所謂的二分思維模式辉巡,即非對(duì)即錯(cuò)恨憎。當(dāng)你看到或聽到很多作者或演說家用這些證據(jù)時(shí),你要時(shí)刻保持警惕,一旦有問題你就要大膽提出憔恳,如“你這個(gè)屬于個(gè)案分析瓤荔,有沒有其它證據(jù)證明這個(gè)個(gè)案”等等,抱著一種尋找真理的心態(tài)看待所有的問題吧钥组。

(6)有沒有替代的原因

替代原因:指一個(gè)言之成理的替代解釋输硝,可以說明為什么特定的結(jié)果會(huì)發(fā)生。我們找出的任何一個(gè)單獨(dú)的原因都極有可能是引起事件發(fā)生的其中一個(gè)原因程梦,而不是唯一的原因点把。所以我們?cè)诒鎰e理由時(shí),要發(fā)現(xiàn)多種可能屿附,避免被單一理由所局限郎逃。

7)數(shù)據(jù)有沒有欺騙性

? ? ?“有百分之59的人參加了這次考試”“只要用了我們的產(chǎn)品,家里百分之98可以變得更干凈”數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)是證明中一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)挺份,然而在很多情況下我們反而要格外注意數(shù)據(jù)褒翰,因?yàn)楹芏嗟臄?shù)據(jù)完整度并不夠,同時(shí)數(shù)據(jù)的采集來歷你也要弄明白匀泊,這樣數(shù)據(jù)才會(huì)更加真實(shí)优训。

(8)有沒有重要信息被忽略

? ? ?真正的自主思考需要我們堅(jiān)持不懈地尋找作者到底隱瞞了什么信息,無論是有心的還是無心的各聘,你都要格外注意型宙。比如“小明的書我馬上就還”,在這句話中很多信息被忽略了伦吠,時(shí)間妆兑?在哪里還?還的什么書等等毛仪,因?yàn)榇竽X的思維模式搁嗓,人們常常有意無意把很多信息忽略掉。如果你格外追求批判式思維箱靴,那么你就要找出它腺逛。

(9)能得出哪些合理結(jié)論

? ? ?避免二分法的思維——非對(duì)即錯(cuò)思維模式,要學(xué)會(huì)辯證的看待一些問題衡怀,特別是之前講到的規(guī)避性論題棍矛,如一些社會(huì)問題,教育問題抛杨,健康問題等等够委。這些本來就沒有一個(gè)正確的是非答案,你所要做的就是辯證的去看待它們怖现,說出強(qiáng)力的理由與結(jié)論茁帽,只要合理玉罐,結(jié)論在某種意義上說都是正確的。


? ? ?作者寄語:批判式思維是一個(gè)工具潘拨,它可以讓你成為通情達(dá)理之人吊输。但是切記,提出問題時(shí)要抱著一種充滿好奇的感覺铁追,千萬不要擺出一副態(tài)度說:“哈哈季蚂,我抓到你一個(gè)錯(cuò)了±攀”那沒什么比這個(gè)對(duì)有效利用批判性思維更為致命的了癣蟋。只有讓對(duì)話進(jìn)行下去,才能找到事情的真相狰闪。

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