從技法上闡述九宮格教練流程
九宮格教練五維：理清目標(biāo)，找到價值缚柳，找到更多的資源從而建立一種責(zé)任感埃脏。
學(xué)習(xí)方法用到教學(xué)矩陣的邏輯。教學(xué)分三部分：課程的開發(fā)秋忙，教學(xué)的引導(dǎo)彩掐，課堂的呈現(xiàn)。對于講師而言灰追，直接告知還是先激發(fā)再告知佩谷？這個很重要 。要多做激發(fā)和調(diào)動能量的工作监嗜。如果你侃侃而談半小時谐檀，還沒和學(xué)員建立起鏈接，其實講的學(xué)員都沒聽到裁奇。我們期望學(xué)員掌握桐猬，就要在前面先“激發(fā)起學(xué)員興趣”和“幫助其理解”。最終技能掌握會更容易刽肠，激發(fā)興趣才可以聽得進(jìn)溃肪，聽得進(jìn)才可以用的起免胃。
首先，怎么啟動對話很重要惫撰。在什么樣的場景中羔沙，遇到什么問題，你怎么辦厨钻？（拋出問題是非常好激發(fā)學(xué)員興趣的方法）我可以給你們什么樣的技能扼雏，可以讓你解決這個問題。那么這個方法還可以用在其他什么地方夯膀。
你想成為什么樣的領(lǐng)導(dǎo)诗充？（曹操，劉備诱建，孫權(quán)蝴蜓，唐僧）
你選擇哪位？為什么選他俺猿？選擇不同的老板等于選擇不同的職業(yè)命運茎匠。概念上：人不是用來管的。人的管理應(yīng)該：動之以心押袍，曉之以情诵冒。對于管理來說，到底什么時候嚴(yán)格伯病，什么時候輕松造烁？對于事情來說：要嚴(yán)格講原則。對于人來說午笛，要講情義惭蟋。
唐僧團(tuán)隊管理最好，為什么药磺？因為目標(biāo)在那里告组，很清晰。建立好關(guān)系癌佩，用好關(guān)系木缝。根據(jù)每個人的特點建立關(guān)系。建立資源围辙。給團(tuán)隊每個人分擔(dān)責(zé)任我碟。
第一格：使用PE-Smart的方法可以幫助被教練者找到目標(biāo)。目標(biāo)是不停在對話過程中進(jìn)行調(diào)整姚建，及時幫助被教練者找到最有價值的目標(biāo)矫俺。
第二格：面對這個目標(biāo)，現(xiàn)實的困難有哪些。舉例：下屬抱怨厘托，愛人情緒友雳，都是表象。我們要幫助被教練者看到真相铅匹。真相可能就是管理不善押赊。
通過提問幫助整理清楚。在實現(xiàn)這個目標(biāo)中包斑，你會遇到什么樣的問題流礁。
當(dāng)實現(xiàn)這個目標(biāo)，你會有什么感受舰始。先把被教練者的積極面調(diào)動出來崇棠，把被教練者能量調(diào)高咽袜，才可以有更好的啟發(fā)和延展對話丸卷。
在對話中，要注重對話技巧询刹，比如延展性提問谜嫉，要使用：還有呢？而不要使用“還有嗎凹联？”
第八格：你需要哪些支持沐兰，還需要哪些幫助？
第九格：報告蔽挠，這個一般由教練來完成住闯。
一般什么樣的場景使用九宮格：1 下屬完不成指標(biāo) 2 下屬做的工作匯報很糟糕 3 下屬回答客戶問題很糟糕 4 下屬和客戶搞了半天都沒有要銷售
