? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文：半夏
今天，氣溫驟降紊遵，天氣寒冷账千。早上七點(diǎn)，趙營鄉(xiāng)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一行三十人暗膜，在中心校宋主任的帶領(lǐng)下匀奏，趕往濮陽雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，進(jìn)行為期一天的考察學(xué)習(xí)桦山。公立學(xué)校肯放下架子醋旦，這么大張旗鼓地向民辦學(xué)校學(xué)習(xí)恒水，在趙營教育歷史上還是第一次。
濮陽雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校饲齐，是一所民辦學(xué)校钉凌，創(chuàng)辦人是李國林校長。僅僅七年的時(shí)間捂人，濮陽雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校迅速在濮陽占有一席之地御雕，在全省乃至全國都有一定的影響力矢沿，受到學(xué)生家長和社會(huì)的一致好評(píng)，這說明酸纲，校長絕對(duì)不簡單捣鲸。
今天第一次見到李國林校長，一看就是一個(gè)特別精干的人闽坡。從他對(duì)自己對(duì)學(xué)校的介紹中栽惶，我就深切地感受到，這是一個(gè)有情懷的校長疾嗅，他對(duì)教育有一份深沉的愛外厂。從他的言談舉止，從他的出口成章代承，我知道汁蝶，這是一個(gè)有著深厚文化底蘊(yùn)的人，也是一個(gè)博學(xué)多才的人论悴。
當(dāng)校長掖棉，當(dāng)老師，都需要一種教育情懷意荤。
從校園文化建設(shè)啊片，到師生精神風(fēng)貌；從學(xué)生課前三歌玖像，到師生朗誦會(huì)紫谷；從一個(gè)一個(gè)糾錯(cuò)本，到學(xué)生一張一張漂亮的字捐寥，都彰顯著校長的先進(jìn)理念笤昨，學(xué)校的教學(xué)模式，教師的用心程度握恳，學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)慣瞒窒。
我，一個(gè)體制內(nèi)教師乡洼，參加工作二十年崇裁，眼睜睜看著現(xiàn)在的教育一點(diǎn)一點(diǎn)偏離軌道，眼睜睜地看著老師和學(xué)生日益浮躁束昵。此刻拔稳，我在思考，為什么近幾年民辦學(xué)校如雨后春筍锹雏，而且發(fā)展得越來越好巴比？就連那些課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，都異常火爆轻绞？不能不承認(rèn)采记，公立學(xué)校，很多地方政勃，需要向民辦學(xué)校學(xué)習(xí)唧龄。
一、學(xué)習(xí)民辦學(xué)校的生存之道
民辦學(xué)校沒有國家撥款稼病，沒有政府補(bǔ)貼选侨，完全是自給自足，自生自滅然走。民辦學(xué)校援制，首先考慮的是生存。而生存靠的是什么芍瑞？一是生源晨仑，而是質(zhì)量，歸根結(jié)底拆檬，靠的是質(zhì)量洪己。質(zhì)量高，生源廣竟贯；沒有質(zhì)量答捕，那就是自取滅亡。因?yàn)闀r(shí)刻有危機(jī)感屑那，所以拱镐，民辦學(xué)校為了保證質(zhì)量，從領(lǐng)導(dǎo)到教師持际，必然會(huì)全力以赴沃琅。
公立學(xué)校，基本不用考慮招生問題蜘欲。當(dāng)然益眉，近幾年因?yàn)椤捌鈨骸眴栴}，也會(huì)到處去搶優(yōu)質(zhì)生源姥份。但劃片招生郭脂，就近入學(xué)，會(huì)保證大部分生源澈歉。即使教學(xué)質(zhì)量差展鸡，還是會(huì)有學(xué)生，不用擔(dān)心關(guān)門大吉闷祥。
所以娱颊，公立學(xué)校為了更好更長遠(yuǎn)地地發(fā)展，也要有危機(jī)意識(shí)凯砍，自我加壓箱硕，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。近兩年悟衩，縣城的不少學(xué)校不斷來鄉(xiāng)下“掐尖兒”剧罩。為此，鄉(xiāng)下學(xué)校紛紛抱怨別人不地道座泳。其實(shí)惠昔，抱怨不解決任何問題，最應(yīng)該做的是強(qiáng)大自己挑势，不斷提升自己的吸引力镇防。
公立學(xué)校，也該考慮生存的問題潮饱。
二来氧、學(xué)習(xí)民辦學(xué)校的教師管理
公立學(xué)校的教師，跟民辦學(xué)校相比香拉，實(shí)在生活得太安逸啦扬。民辦學(xué)校的老師，鐵打的營盤流水的兵凫碌，你能干扑毡，我就用你；你不能干盛险，卷鋪蓋走人瞄摊。因?yàn)閸徫徊还潭ǎ驗(yàn)闆]有安全感枉层，民辦學(xué)校的教師泉褐，工作態(tài)度一定沒有問題。而公立學(xué)校的老師鸟蜡，沒有淘汰機(jī)制膜赃，干得再差，別說校長揉忘，連教育行政部門都無權(quán)解雇老師跳座。
今天，我看到雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師泣矛，兩個(gè)人包一個(gè)班疲眷。老師沒有獨(dú)立辦公室，就直接把辦公桌搬到教室您朽，一個(gè)老師在講臺(tái)上狂丝，另一個(gè)老師坐在教室后邊辦公换淆。也就是說，教師的全部時(shí)間屬于學(xué)生几颜。
公立學(xué)校的老師能不能做到倍试？基本做不到。
三蛋哭、學(xué)習(xí)民辦學(xué)校的評(píng)價(jià)機(jī)制
民辦學(xué)校對(duì)老師的評(píng)價(jià)县习，真正做到了績效考核優(yōu)化，多勞多得谆趾，少勞少得躁愿，不干，不僅不得沪蓬，還會(huì)被淘汰彤钟。
公立學(xué)校，一般都是大鍋飯跷叉，干好干壞一個(gè)樣兒样勃。有時(shí)候，如果評(píng)價(jià)制度有問題性芬，干得好的峡眶，還有可能沒有干得差的得到得多。
比如植锉，每年的績效工資辫樱，不上班的，跟上班的拿的一樣多俊庇。比如狮暑，有些擅長溜須拍馬的，少干辉饱，或者不干搬男，卻不會(huì)吃虧。那些踏踏實(shí)實(shí)干活兒的彭沼，不會(huì)逢迎領(lǐng)導(dǎo)者缔逛，直接就被封殺，那就死定了姓惑。
四、學(xué)習(xí)民辦學(xué)校一心一意做教育
民辦學(xué)校的生存于毙，一般情況下敦冬，除了分?jǐn)?shù)，還有學(xué)生的綜合素養(yǎng)唯沮。民辦學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師心無旁騖脖旱，一心一意做教育堪遂。不管是不是在一味追求分?jǐn)?shù)，最起碼他們不用應(yīng)付各種各樣的檢查萌庆，不用參加各種各樣的評(píng)比蚤氏。
近幾年，公立學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)被被上級(jí)部門折騰得夠慘踊兜，而公立學(xué)校的老師又被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)折騰得夠慘，基本沒有時(shí)間備課佳恬，基本沒有時(shí)間批改作業(yè)捏境。老師們都在忙著應(yīng)付各種檢查，都在忙著準(zhǔn)備各種材料毁葱。
鬧騰垫言，折騰！
看似轟轟烈烈倾剿，熱熱鬧鬧筷频，卻忘記了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)，丟掉了我們自己的靈魂前痘。君不見凛捏，德國的教育靜悄悄；君不見芹缔，日本教育也在悄悄地革命坯癣。
公立學(xué)校需要向民辦學(xué)校學(xué)習(xí)，但話又說回來最欠，學(xué)得了嗎示罗？不用擔(dān)心生源，非要鬧生存危機(jī)芝硬？沒事找事蚜点？不能干的，干得差的拌阴，淘汰绍绘？誰給你的權(quán)力？評(píng)價(jià)機(jī)制倒是可以改一改迟赃，少一點(diǎn)折騰脯倒，也是可以的。
我只想安安靜靜做一個(gè)好老師捺氢！
