論學(xué)習(xí)的邏輯
我們講學(xué)習(xí)燕垃，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的能力枢劝，學(xué)科診斷分析，分析每個(gè)科目它的一個(gè)特點(diǎn)卜壕，了解具體學(xué)習(xí)規(guī)律您旁，知道怎么學(xué)？課怎么聽效率會(huì)更高轴捎！
今天晚上參加了培訓(xùn)鹤盒，了解了學(xué)習(xí)的底層邏輯，大致總結(jié)這兩點(diǎn)侦副，第 1 以知識的導(dǎo)向?qū)W習(xí)侦锯。那么什么是以知識的導(dǎo)向呢，那我們都知道跃洛，所有能量化的東西都是可以培養(yǎng)的率触。
所以第一點(diǎn)“知識量化清晰”包括目標(biāo)，重點(diǎn)汇竭，難點(diǎn)葱蝗。這三點(diǎn)成量化，可拆解细燎，可追蹤就會(huì)達(dá)到可以提升每門學(xué)科嗯效果两曼。
第二點(diǎn)，學(xué)生清晰玻驻，那么就是學(xué)生清不清晰自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)悼凑，為什么要定目標(biāo)，老師講的重點(diǎn)是什么璧瞬？難點(diǎn)在哪里户辫？那么這樣學(xué)生通過我們登峰老師指導(dǎo)之后，在去聽課是不是效率就上來了嗤锉，他知道自己的目標(biāo)在哪里渔欢，知道什么是重點(diǎn)，知道難點(diǎn)在哪里要著重聽講瘟忱。
第三點(diǎn)奥额，同化學(xué)習(xí)策略苫幢，什么是同化學(xué)習(xí)策略，就是我們所說的學(xué)習(xí)能力垫挨，學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)的能力韩肝，怎么理解同化呢，就是比如說水九榔，那么同學(xué)能不能想到跟水有關(guān)的哀峻，海水，河水帚屉，h2o谜诫，潮水，這就是知識同化的能力攻旦，知識遷移能力喻旷，同中有異，異中有同牢屋。那么我們說到學(xué)習(xí)效率且预，就是聽課效果效率，我們都知道烙无，學(xué)習(xí)好的同學(xué)他的聽課效率就會(huì)很高锋谐，為什么？因?yàn)樗瘜W(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)截酷，聽課效率就會(huì)好涮拗，那么同化學(xué)習(xí)能力為什么這么強(qiáng)的？是因?yàn)楦竽X中的原有固定點(diǎn)知識的多少和質(zhì)量有關(guān)迂苛！也就是我們常常所說的基礎(chǔ)三热。所以這里我們講基礎(chǔ)扎實(shí)，同化學(xué)習(xí)能力就會(huì)強(qiáng)三幻，學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高就漾！成績就會(huì)提高！相輔相成念搬，一環(huán)扣一環(huán)抑堡。所以我們講，學(xué)習(xí)朗徊，不管是學(xué)科還是什么首妖，基礎(chǔ)要扎實(shí)，跟著聽課學(xué)習(xí)效率就會(huì)高爷恳，配合著作業(yè)悯搔，留痕?復(fù)習(xí)，來鞏固學(xué)習(xí)知識，強(qiáng)化記憶妒貌！再然后整理錯(cuò)題集，重點(diǎn)铸豁！學(xué)科成績不上來都不可能灌曙！
總結(jié)：學(xué)習(xí)能力提升三點(diǎn)，1 認(rèn)知能力的提升节芥，對吧目標(biāo)在刺，規(guī)則 2，毅志信念头镊，克服學(xué)習(xí)恐懼蚣驼，學(xué)習(xí)困難，情緒波動(dòng)的能力 3相艇，學(xué)習(xí)能力颖杏，思維能力的提升。
