? ? ? ? ?2018年3月15日我非常榮幸的參加了這次有運(yùn)城國(guó)際學(xué)校承辦的培訓(xùn)活動(dòng)跛十，通過(guò)這次的聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)，讓我感觸頗深，受益匪淺压怠。
? ? ? ? 3月16日上午，我們首先參觀了各年級(jí)的晨讀課飞苇，他們每個(gè)教室都有自己獨(dú)特的閱讀方式菌瘫，孩子們個(gè)個(gè)都那么自信，讀的布卡、唱的雨让、彈得、背的是那樣的吸引人忿等。是那樣的熟練栖忠。每間教室的布置也各有特色。
? ? ? ?接下來(lái)我們聽(tīng)了三位教師的課贸街，第一堂課是五年級(jí)的課庵寞，《世說(shuō)新語(yǔ)》選讀《魏晉的風(fēng)度》，這堂課通過(guò)補(bǔ)充教材的穿越薛匪，不但讓孩子們語(yǔ)文能力得到強(qiáng)化訓(xùn)練捐川，而且使他們的自我認(rèn)知更加深入，讓孩子們對(duì)人生的意義和價(jià)值有更深刻的認(rèn)識(shí)逸尖，從而有更明晰的人生目標(biāo)古沥。
? ? ? ?第二節(jié)課是一年級(jí)繪本教學(xué)，《圖書(shū)館老鼠》這堂課老師不是把書(shū)讀一遍冷溶，學(xué)生看一邊就算讀完了渐白，而是以教師在講解的過(guò)程中啟發(fā)孩子們思考，提高孩子的興趣和好奇心為目的逞频。
? ? ? 第三節(jié)課是《人鴨》是整本書(shū)共讀主題研討纯衍，通過(guò)這堂課使孩子們懂得要有擔(dān)當(dāng)、要勇敢苗胀、要守信襟诸，改變自己就是改變世界。
? ? ? 聽(tīng)了這三節(jié)課給我的最大收獲就是大閱讀基协，使孩子擁有強(qiáng)大的思辨能力和研究性學(xué)習(xí)的能力歌亲。
? ? ? 下午觀看了小橋的音樂(lè)會(huì)和小石頭班級(jí)自編自演的童話劇《彼得潘》，孩子們那精彩的表演讓我回味無(wú)窮澜驮。
? ? ? ?3月17日我聽(tīng)取了北京南明教育集團(tuán)總校長(zhǎng)之一“全人之美”課程總設(shè)計(jì)干國(guó)祥陷揪、運(yùn)城國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)，南明教育數(shù)理課程負(fù)責(zé)人王志江和“全人之美”課程聯(lián)合創(chuàng)始人南明教育總校長(zhǎng)之一魏智淵三位校長(zhǎng)精彩的演講，特別是校長(zhǎng)干國(guó)祥“全人之美”教育的基石他的演講悍缠，他的一切都是從平等開(kāi)始卦绣，只有慢的、弱的飞蚓、受傷的孩子才可以得到照顧滤港，自由和自我實(shí)現(xiàn)是“全人之美”教育的最高理念。全人之美教育趴拧，致力于舒展孩子們的身心溅漾，強(qiáng)健孩子們的體魄，優(yōu)雅孩子們的儀容著榴，豐富孩子的感受添履，砥礪孩子們的思維，淵博孩子們的知識(shí)兄渺，讓每個(gè)孩子有獨(dú)立精神缝龄，自由的思想，努力充沛孩子們的德性挂谍，文明孩子們的德行叔壤。維護(hù)每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)，努力實(shí)現(xiàn)孩子們的自我口叙。他們杜絕排名炼绘，不讓孩子們恐懼，更不讓孩子們感到歧視妄田，提倡的是相互進(jìn)步俺亮，并為每一點(diǎn)進(jìn)步鼓掌。
? ? ? 干國(guó)祥老師的全人之美課程體系包括了隱性課程的無(wú)恐懼疟呐，無(wú)歧視脚曾；拒斥排名，相互激勵(lì)启具。顯性課程的身體課程本讥、藝術(shù)課程、智慧課程和人格課程鲁冯。
? ? ? ?身體課程旨在確保孩子的健康拷沸、安全和營(yíng)養(yǎng)；讓孩子們舒展薯演、健壯撞芍、有紀(jì)律性；讓孩子在形體上顯現(xiàn)出禮儀跨扮、美麗和高雅序无。有輪滑验毡、乒乓球、籃球愉镰、足球等具體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目組成米罚，健康學(xué)生的輪滑水平能達(dá)到能夠穿梭公路、上下山坡的水平丈探。
? ? ? ?藝術(shù)課程旨在優(yōu)雅孩子們的儀容，細(xì)膩孩子們的感官拔莱，豐富孩子們的感受碗降。讓學(xué)生每年學(xué)習(xí)一種樂(lè)器，每周一次全校音樂(lè)會(huì)塘秦，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)成為舞臺(tái)的主角讼渊。嫻熟的掌握能夠終身享用的隨身樂(lè)器。
? ? ? ?智慧課程旨在豐富孩子們的感受尊剔，砥礪孩子們的思維爪幻，淵博孩子們的知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠尊重彼此間的異議须误，讓每個(gè)人擁有著自由思想和獨(dú)立精神挨稿。有晨誦：兒歌童謠、唐詩(shī)宋詞京痢、西方經(jīng)典詩(shī)歌……每日一誦奶甘，一年幾百首。有平讀：繪本橋梁書(shū)祭椰、名著批注臭家。一年級(jí)五百繪本，小學(xué)畢業(yè)年級(jí)閱讀量超五千萬(wàn)方淤，并能夠不借白話輕松地閱讀《三國(guó)志》《史記》等文言著作钉赁。每學(xué)期都要演出童話劇，五年級(jí)是莎士比亞的作品携茂，六年級(jí)是古希臘悲劇你踩。有教材：重建知識(shí)體系，用知識(shí)最核心的魅力來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)邑蒋，訓(xùn)練自主批判性思維姓蜂。有數(shù)學(xué)：孩子們像數(shù)學(xué)家一樣創(chuàng)造數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)医吊、享受數(shù)學(xué)钱慢。英語(yǔ)則用大量英語(yǔ)歌曲、英文電影和《新概念英語(yǔ)》作為輔助教材卿堂，將來(lái)在初中還要求達(dá)到自如對(duì)話和借英文進(jìn)行初步研究的水準(zhǔn)束莫。有童話劺撩蕖：每學(xué)期一次童話劇，從童話劇到莎士比亞戲劇……
? ? ? 人格課程旨在激勵(lì)策严、引領(lǐng)而非照顧。不強(qiáng)制饿敲、不外爍、不說(shuō)教怀各，讓每個(gè)孩子經(jīng)由“自由”抵達(dá)“自我實(shí)現(xiàn)”。其內(nèi)容包括完整幸福的校園生活瓢对；和諧平等的師生關(guān)系；日常道德圖譜的影響和自律硕蛹；身體、藝術(shù)法焰、智慧課程影響下的自我實(shí)現(xiàn)等。
? ? ? ?有的曾是 “0”分學(xué)生辰如、問(wèn)題學(xué)生、“熊孩子”琉兜，有的則被診斷為弱智，爸媽長(zhǎng)期在外打工造成語(yǔ)言障礙無(wú)法溝通交流豌蟋，但經(jīng)過(guò)了全美課程的錘煉，有的則成了運(yùn)動(dòng)健將桑滩，還有的竟然當(dāng)了主持人梧疲。孩子們的成長(zhǎng)的確令人振奮。通過(guò)音樂(lè)會(huì)运准、賽詩(shī)會(huì)幌氮、角色競(jìng)演童話劇等，畢業(yè)時(shí)達(dá)到人人能嫻熟地掌握一至兩門(mén)樂(lè)器胁澳，甚至拿到新曲子就能演奏该互；人人能夠在水泥地上飛翔，在舞臺(tái)上演出課本劇韭畸、童話劇甚至莎士比亞的《李爾王》宇智；小學(xué)段能背過(guò)上千首詩(shī)歌蔓搞、三百多本圖書(shū)、五千萬(wàn)字的閱讀量随橘；能唱近百首英文歌曲喂分，做近百個(gè)實(shí)驗(yàn)；人人能輕松寫(xiě)出千字文机蔗，多么的令人震驚蒲祈。
? ? ? ?如今，干國(guó)祥老師的團(tuán)隊(duì)正力求讓“全人之美”課程系統(tǒng)得以釋放它更大的教育能量蜒车。并致力于讓文化精神更本土讳嘱，教育模式更普世，全方位實(shí)現(xiàn)“過(guò)一種幸福完整的教育生活”酿愧，將教育的時(shí)間延伸到初中、高中邀泉，以確辨业玻“讓學(xué)生成為一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)著的自由人”這一終極目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)。
? ? ? ?這就是中國(guó)的南明教育汇恤，這就是干國(guó)祥老師的全美課程庞钢，這就是我們的思考：全人之美，美在成全因谎！相信種子基括，相信歲月.
? ? ? ?總之，全人之美能擴(kuò)大學(xué)生的視野财岔，加深學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)风皿，促進(jìn)其智力的發(fā)展。在今后的教學(xué)中匠璧，我要以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)桐款，積極探索高效的教學(xué)方式。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)夷恍，不斷提高欣賞美魔眨，創(chuàng)造美的能力酿雪，陶冶情操、美化心靈朋凉，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展侥啤。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?后孫小學(xué)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 李翠華
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2018.3.20
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 個(gè)人計(jì)劃
總體目標(biāo)：通過(guò)組織小學(xué)生誦讀盖灸、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候醉箕，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)讥裤。
具體目標(biāo)：①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力己英。②營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍损肛，提升學(xué)生語(yǔ)文水平治拿，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)笆焰。③培養(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)興趣嚷掠。④通過(guò)天天誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒未檩、百折不撓的意志和毅力冤狡。
經(jīng)典詩(shī)文誦讀的內(nèi)容：
誦讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩(shī)詞外项棠，還有部分經(jīng)典詩(shī)詞《三字經(jīng)》《千字文》《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》《孟子》等。
閱讀時(shí)間：
每天利用早讀時(shí)間合瓢。
閱讀的原則：
1.不求甚解晴楔，只要熟讀會(huì)背。
2.不要苛求纪岁，要多多鼓勵(lì)幔翰。不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生西壮，只
要半數(shù)以上的學(xué)生能正確流利的誦讀就可以進(jìn)行下一篇。
3.不要一暴十寒做修，要持之以恒缓待。
4.不要死板，要注重興趣步悠。采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣鼎兽。
保障措施：
采用多種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣與熱情谚咬。
利用班會(huì)時(shí)間择卦，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍祈噪，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典辑鲤，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化杠茬，陶冶情操弛随。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?李翠華
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018.3.20
