“當(dāng)你拿到一本喜歡的書時(shí)岩喷，你會(huì)愛不釋手，在閱讀過(guò)程中监憎，你時(shí)而向作者傾訴纱意，視作者為知己；時(shí)而傾聽作者的訴說(shuō)鲸阔，仿佛作者亦視你為知己”--摘自《寫作公式:新媒體寫作從入門到精通》偷霉，釋若著。
第二章節(jié)里褐筛，釋若老師提到了這么一句話类少，這個(gè)比喻恰到正好。就好像一對(duì)好朋友渔扎，初識(shí)時(shí)硫狞，大家誰(shuí)也不了解誰(shuí)，接觸時(shí)間久了晃痴，有默契了残吩，兩個(gè)人在一起，就一個(gè)眼神不用講話愧旦，就可以知曉對(duì)方想要表達(dá)什么世剖，這就是共鳴。
讀書也是需要共鳴的笤虫，如果你不能夠理解作者想要表達(dá)的旁瘫，那么你閱讀的內(nèi)容對(duì)你所講就像是對(duì)牛彈琴祖凫，因?yàn)槟悴焕斫馑脑挘汩喿x這本書就是毫無(wú)意義的酬凳』菘觯可能你今天讀完了這些，到了第二天你就完全忘記了昨天你看的內(nèi)容宁仔，講了什么根本沒(méi)有印象稠屠。這對(duì)你來(lái)說(shuō)，根本就是平白無(wú)故的做了一場(chǎng)無(wú)用功翎苫。
總之权埠，閱讀一本書，就是找到書中讓你覺(jué)得有趣的事情煎谍，你就對(duì)他有了深刻的印象攘蔽，從而你就會(huì)把書籍里的內(nèi)容記得更加清楚了。
