上午半天的跟崗內(nèi)容為聆聽四節(jié)課。
二年級(jí)英語(yǔ)課《Making? my? room? clean》怔檩，隔行如隔山褪秀，對(duì)該學(xué)科課程了解不多，不過(guò)從二年級(jí)孩子的年紀(jì)特點(diǎn)來(lái)看薛训，這節(jié)課的設(shè)計(jì)整合聽說(shuō)練及游戲?yàn)橐惑w媒吗，學(xué)生不僅習(xí)得單詞，也多次在情境中得到句子的訓(xùn)練乙埃，孩子們學(xué)得有趣味闸英，課堂也輕松活潑。
四年級(jí)的數(shù)學(xué)課《平行四邊形的面積》介袜，當(dāng)孩子可以馬上說(shuō)出這節(jié)課教學(xué)點(diǎn)時(shí)甫何，老師引導(dǎo)孩子先放一放，鼓勵(lì)思考更多的解決辦法遇伞，通過(guò)小組合作辙喂、代表演示的方式，培養(yǎng)學(xué)生推理的能力鸠珠。游戲賽題更是集游戲性及思維挑戰(zhàn)于一體巍耗，對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固與訓(xùn)練。數(shù)學(xué)老師的課堂思路非常清晰嚴(yán)謹(jǐn)渐排，很清爽的一節(jié)課炬太。
二年級(jí)數(shù)學(xué)課《20以內(nèi)的加減法》，老師運(yùn)用跳格子的方法交給學(xué)生用因?yàn)椤浴姆绞竭M(jìn)行推理驯耻，整節(jié)課抓住一個(gè)思維訓(xùn)練點(diǎn)亲族，學(xué)生是學(xué)有所獲的。小班化教學(xué)真是好吓歇，老師可以顧及到每個(gè)孩子孽水，可以給足孩子時(shí)間去思考，老師的等待讓每個(gè)孩子參與其中城看，找到價(jià)值感女气。
六年級(jí)的國(guó)學(xué)課程《蝶戀花·出塞》——納蘭性德，執(zhí)教老師一看就很有國(guó)學(xué)氣質(zhì)啊测柠。從介紹詞人炼鞠，到學(xué)習(xí)詞，整堂課沒有什么特別的設(shè)計(jì)轰胁，但是步步都是非常走心的谒主。特別是在孩子們抄寫詞時(shí)，老師一邊吟唱這首詞三遍赃阀，將大家?guī)胍环N音樂的境界霎肯。理解詞的意境時(shí)，不是單純地釋義，而是立意很高地去解讀观游，讓孩子帶著自己的感覺去品味搂捧，整節(jié)課如沐春風(fēng)。課后才知道懂缕，執(zhí)教老師是黨支部書記允跑，雖然工作忙碌，但因?yàn)閷?duì)國(guó)學(xué)的熱愛搪柑，堅(jiān)持去開設(shè)這個(gè)課程聋丝。難怪，就是因?yàn)闊釔酃つ耄谡n堂上才有這樣的氣場(chǎng)吧弱睦。
下午三個(gè)半小時(shí)，有幸得到李海林校長(zhǎng)關(guān)于學(xué)校課程建設(shè)方面的指導(dǎo)渊额。
首先每篷，他幫我們理順概念的關(guān)系，學(xué)校的產(chǎn)品是課程端圈，學(xué)生和家長(zhǎng)是我們的客戶，學(xué)校的教育教學(xué)到達(dá)一定程度之后要靠課程去提升子库。課程與教學(xué)舱权，即是產(chǎn)品與服務(wù)，有著相輔相成的關(guān)系仑嗅。
首先宴倍，他跟我們分享學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng):
1.教學(xué)常規(guī)管理（五個(gè)環(huán)節(jié):備課，上課仓技，改作鸵贬，輔導(dǎo)，考試）
2.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
①課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系（聽課評(píng)課脖捻，全覆蓋）
②教學(xué)事故投訴處理程序
③學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)分析系統(tǒng)（精準(zhǔn)教學(xué)）
④教育質(zhì)量分析（月月議）
⑤教學(xué)狀況的學(xué)生測(cè)評(píng)
好老師一定是受學(xué)生喜歡的
表?yè)P(yáng)前10%阔逼，找后5%一對(duì)一談話，中層跟老師談話地沮，要捆綁一起嗜浮，一條心解決問題。
以上五個(gè)方面一個(gè)都不能少摩疑，而且都要做具體危融。
3.教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)方案
獎(jiǎng)勵(lì)得更精準(zhǔn)，更合理雷袋。
學(xué)校管理會(huì)有一個(gè)痛苦的過(guò)程吉殃，過(guò)程很痛苦，結(jié)果很完美。
情懷是全世界最不靠譜的字眼蛋勺，管理瓦灶，不能靠情懷。
做宣傳迫卢，假定人人都是圣人倚搬；做管理，假定人人都是壞人乾蛤。
管理的人性基礎(chǔ):趨利避害每界。
管理的精髓就是給別人面子。
校長(zhǎng)有懲戒權(quán)家卖，但不要使用懲戒權(quán)眨层。
學(xué)校里有好多小型發(fā)動(dòng)機(jī)促使一切都朝向計(jì)劃的方向發(fā)展。
接著上荡，關(guān)于課程建設(shè):
1.課程體系建設(shè)
①培養(yǎng)目標(biāo)（功能）
②課程結(jié)構(gòu)框架
（這是高層的頂層設(shè)計(jì)趴樱，是最難的，以前做過(guò)嘗試酪捡，感覺挺有挫敗感叁征，這回李校長(zhǎng)舉例子說(shuō)明，這么一提點(diǎn)逛薇，思路清晰多了）
培養(yǎng)“負(fù)責(zé)任的人”捺疼，與自然，與他人永罚，與自己……基本啤呼，拓展，校本呢袱，社團(tuán)……
培養(yǎng)目標(biāo)官扣，還是要看家長(zhǎng)的教育需求。
李校長(zhǎng)美國(guó)留學(xué)一年羞福，最大的感慨是美國(guó)學(xué)校好惕蹄，不是因?yàn)槔蠋熀没蛘哒f(shuō)校長(zhǎng)聰明洒嗤，是因?yàn)橹贫葟?qiáng)糊余。這也是我來(lái)杭后頗有同感的，家鄉(xiāng)的老師和孩子真的很優(yōu)秀顶瞳，是制度的問題看靠，才讓老師和學(xué)生大批流出赶促。制度，真的很重要挟炬。李校長(zhǎng)的學(xué)校因?yàn)橛泻玫闹贫扰副酰挛缛齻€(gè)多小時(shí)的時(shí)間嗦哆，手機(jī)沒有響，沒有事務(wù)干擾婿滓，全身心地為我們講學(xué)老速，何其幸福。
2.國(guó)家課程校本化實(shí)施
①找病例（資料）
②加工凸主，調(diào)整橘券，補(bǔ)充
③作業(yè)系統(tǒng)
全國(guó)各地作業(yè)庫(kù)，課前作業(yè)卿吐，課中作業(yè)旁舰，課后作業(yè)，規(guī)定作業(yè)嗡官，推薦作業(yè)箭窜，自選作業(yè)……活頁(yè)。
④推薦的教學(xué)模式（教育準(zhǔn)則）
⑤學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
⑥教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
⑦師資隊(duì)伍建設(shè)
3.校本課程的開發(fā)與建設(shè)
①學(xué)校的校本課程管理
②教師個(gè)人的校本課程建設(shè)專業(yè)技能
XX小學(xué)校本課程建設(shè)指南
A招標(biāo)
B審核標(biāo)準(zhǔn)
C開課流程
D選修標(biāo)準(zhǔn)（選學(xué)生）
E開課日志衍腥，管理
F資料歸檔
校本課程申報(bào)可以是2-3人的小組
缺乏管理的校本課程等于零磺樱。
此次跟崗學(xué)習(xí)11人，都是集團(tuán)各校的中層干部婆咸，我這個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)算是擦邊蹭課了竹捉，所學(xué)頗豐。下午兵分兩路尚骄，我們7人組與李校長(zhǎng)面對(duì)面活孩，近距離。李校長(zhǎng)說(shuō)乖仇，一位老師，哪怕不想走行政询兴，也要干過(guò)一段時(shí)間的中層工作乃沙，那樣整個(gè)人的格局視野會(huì)大有不同。一輩子當(dāng)老師诗舰，容易讓人變得狹隘與偏激警儒。這話不假了。對(duì)于之前十年多的行政崗位工作眶根，我時(shí)常抱怨太苦太累蜀铲，回頭去看，卻是人生一筆珍貴的財(cái)富属百。重新專注于一線教學(xué)记劝，心態(tài)視角完全不一樣。早上聽書《李白傳》族扰，他一輩子有兩個(gè)相矛盾的夢(mèng)想厌丑，出仕和修仙定欧。我就是修仙的階段，不同的位置看教育怒竿，又是一番迷人的風(fēng)景砍鸠。有了之前的行政經(jīng)歷和現(xiàn)在的修仙狀態(tài)，學(xué)習(xí)起來(lái)更加快樂耕驰。作為一線老師爷辱，了解這么多課程建設(shè)的內(nèi)容，對(duì)教育一定是大有裨益的朦肘。
明天半天還可以面對(duì)面李校長(zhǎng)饭弓，又是令人期待的一天。
