在學(xué)習(xí)和生活中膀跌，每個(gè)人都會(huì)有“思維定式”遭商，許多東西在我們意識(shí)深處是“理所當(dāng)然”的。而富于創(chuàng)新的精神是突破思維定式的最突出的表現(xiàn)淹父。積極的心態(tài)株婴、冒險(xiǎn)的精神怎虫、豐富的經(jīng)驗(yàn)暑认、良好的人際、聰穎的思維以及開(kāi)明的處事態(tài)度則是突破定式大审、發(fā)揮個(gè)體創(chuàng)造力的有效途徑蘸际。
因此深圳圖樂(lè)園第二堂心理游戲課的主題與目的就是突破思維定式、走出理性盲區(qū)徒扶、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)粮彤、吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、啟發(fā)孩子利用工具與資源解決問(wèn)題的能力。
游戲一导坟、智闖雷陣
智闖雷陣要求孩子們：
1屿良、主觀能動(dòng)、尋找解決方案（合理利用工具）惫周；
2尘惧、突破思維定式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)递递；
3喷橙、運(yùn)用科學(xué)方法，分工記憶/記錄登舞。
啟發(fā)孩子們意識(shí)到：
一）贰逾、實(shí)驗(yàn)、堅(jiān)持不懈菠秒、試錯(cuò)疙剑、冒險(xiǎn)、即興發(fā)揮践叠、最佳途徑核芽、迂回前進(jìn)、隨機(jī)應(yīng)變酵熙，所有這些都有助于應(yīng)付變化轧简；
二）、成功總是跟試驗(yàn)匾二、應(yīng)變聯(lián)系在一起的哮独。打破僵化，無(wú)拘無(wú)束察藐，保持寬松開(kāi)放皮璧、生氣勃勃的環(huán)境，這是獲得勝利的真諦分飞。相反當(dāng)每個(gè)人都遵循死板規(guī)則時(shí)悴务，創(chuàng)造力便會(huì)窒息。
三）譬猫、學(xué)會(huì)“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”讯檐。集體合作中“1+1>2”和“1+1<2”的現(xiàn)象都會(huì)出現(xiàn)。只有大家積極合作染服、主動(dòng)利用身邊工具别洪，才能很快的找到解決問(wèn)題的捷徑。
二柳刮、巧解繩套
巧解繩套是一個(gè)訓(xùn)練孩子突破定勢(shì)思維挖垛，讓他們體會(huì)解決問(wèn)題的步驟痒钝，以及學(xué)習(xí)尋找變化以獲取解決問(wèn)題的新機(jī)會(huì)。游戲要求在解繩結(jié)的過(guò)程中痢毒，每個(gè)小朋友手上的繩套都不能脫離手腕送矩，不能將自己兩只手上的繩套交換。這就需要孩子們?cè)谟^察過(guò)程中突破一些舊框框哪替、形成一副有效的認(rèn)知地圖益愈，最終找到新的解決問(wèn)題的方法。
我們想讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)到解決問(wèn)題的步驟夷家，以及學(xué)習(xí)尋找變化以獲得解決問(wèn)題的新機(jī)會(huì)蒸其。培養(yǎng)孩子們尋找問(wèn)題答案，以及從多角度思考問(wèn)題的能力库快。很高興今天孩子們熱情投入摸袁、積極思考，充分做到了開(kāi)拓思維义屏、集思廣益靠汁、積極投入、勇于創(chuàng)新闽铐。
AI時(shí)代一切皆有被人工智能替代的可能蝶怔，如眾多專(zhuān)家所言，只有打破僵化兄墅，無(wú)拘無(wú)束踢星，保持寬松開(kāi)放、生氣勃勃的環(huán)境隙咸，才會(huì)成為思想的主人沐悦，第二堂心理游戲課，我們與孩子一起又往前跨了一步五督。
