? ? ? ? 為了進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)思想盗冷，教學(xué)理念和教學(xué)方法上的發(fā)展潜秋，提升數(shù)學(xué)老師團(tuán)隊(duì)的教研能力，按照洛陽(yáng)市小學(xué)數(shù)學(xué)教研室工作要求符衔，今天我們?cè)诳h教研室王老師的帶領(lǐng)下找前，來(lái)到澗西區(qū)東升二小觀摩，學(xué)習(xí)特色教研活動(dòng)判族。
? ? ? 第一節(jié)是澗西區(qū)東升二小王雅夢(mèng)老師的數(shù)學(xué)繪本--尋找失去的王冠躺盛。
? ? ? 教學(xué)開(kāi)始王老師就用ppt出示演繹了一個(gè)失去王冠的故事，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣形帮。
? ? ? 繪本教學(xué)以圖片和故事的形式槽惫，提高了低年級(jí)段學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
? ? “你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛辩撑∏啵”
? ? “你的概括能力真強(qiáng)』蓖危”
? ? “你真是個(gè)會(huì)思考的孩子锄蹂。”?
? ? …...
? ? 這節(jié)課鍛煉了學(xué)生的觀察能力水慨，語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)邏輯概括能力得糜。
? ? 第二節(jié)是分享東方二小數(shù)學(xué)閱讀漫談——數(shù)學(xué)有趣? ? 數(shù)學(xué)好玩。
? ? 教育改革在路上晰洒，新教育在提醒著我:快學(xué)習(xí)吧朝抖，我們不能只讓 學(xué)生成長(zhǎng)，我們已經(jīng)落伍谍珊，再不學(xué)習(xí)那什么讓學(xué)生進(jìn)步治宣，快樂(lè)。
? ? 看砌滞，數(shù)學(xué)繪本已經(jīng)融入到我們的數(shù)學(xué)教研之中侮邀。
? ? 閱讀，理解贝润，表達(dá)绊茧，繪本不只是語(yǔ)文教學(xué)的新課改，讓我們的數(shù)學(xué)教學(xué)也變的有趣打掘，鮮活吧华畏。我們種下一粒種子，用心灌溉相信種子尊蚁，相信歲月亡笑。
? ? ? ? 觀摩了數(shù)學(xué)繪本教學(xué)，接下來(lái)我們觀摩了澗西區(qū)東升二小孫杰老師的《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)整理于復(fù)習(xí)》横朋。
