在可追溯的歷史視野內(nèi)荸镊，世界上第一個(gè)定義“批判性思維”的人是美國哲學(xué)家約翰·杜威（John Dewey)热监。杜威在《我們?nèi)绾嗡伎肌分蟹Q之為“反思性思維”（reflective thought）。他的定義如下：
（反思性思維是）對(duì)觀點(diǎn)和被認(rèn)同的知識(shí)所采取的主動(dòng)的殃饿、持續(xù)的谋作、仔細(xì)的思考；其方式是探究知識(shí)具備什么樣的支撐乎芳，可以得出什么樣的結(jié)論遵蚜。
杜威認(rèn)為吭净，人和物體的最重要區(qū)別在于，人可以自我革新肴甸，而物體一成不變寂殉。物體的改變只能受到外在的影響，而人自我革新的方式在于積極原在、主動(dòng)的思考友扰。但是，主動(dòng)的思考不等于主動(dòng)的知識(shí)學(xué)習(xí)庶柿。一個(gè)知識(shí)豐富的人如果不具有把自己和知識(shí)分離開來的能力村怪，那么跟被動(dòng)的物體沒有任何區(qū)別。
所謂反思性思維浮庐，就是一種能夠把知識(shí)當(dāng)做對(duì)象反復(fù)錘煉的思維模式甚负。對(duì)于任何一個(gè)觀點(diǎn)，具有批判性思維的讀者的第一反應(yīng)不是“我需要找到正確的理解方式”审残，而是“作者的這個(gè)觀點(diǎn)有什么支撐”梭域、“這樣的支撐是否合理”。能夠問出第二種問題非澄Γ可貴碰辅，但在中國的教育體系中，學(xué)生們普遍缺乏這種把文本放在和自己平等的位置上介时，與之對(duì)話的能力没宾。
國外專家和老師總結(jié)的12種最常見邏輯謬誤，比較適合小學(xué)五六年級(jí)的孩子沸柔，對(duì)成人也很有幫助循衰！
1、沒有足夠證據(jù)就匆忙下結(jié)論褐澎，以偏概全
把一個(gè)事物的局部特性當(dāng)作總體特征会钝，或者在證據(jù)不足的情況下匆忙下結(jié)論，或者用個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和孤立的例子取代嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C，都是犯這類邏輯錯(cuò)誤的表現(xiàn)迁酸。
比如先鱼，
我的雪佛蘭車歇火了，所以雪佛蘭車的質(zhì)量不怎么好
Tom欺負(fù)我奸鬓，把我弄哭了焙畔，小男孩怎么都這么討厭
2、把“關(guān)聯(lián)關(guān)系” 當(dāng)作 “因果關(guān)系”
一件事情比另一件事情先發(fā)生串远，或者兩者同時(shí)發(fā)生宏多，并不說明這兩件事情之間有因果關(guān)系，可能這兩件事有共同的起因澡罚，或者只是巧合發(fā)生在一起伸但。
比如，
每次我爸洗完車留搔，天就下雨更胖；所以下雨是我爸洗車造成的
我奶奶每天吃十顆生大蒜，她活到102歲催式，看來吃生蒜有助于健康長壽
3函喉、不是黑就是白
把“白”和“黑”作為僅有的可能，忽略其它可能性的存在荣月；極端片面管呵，忽略事物的多面性和復(fù)雜性。
比如哺窄，
不愛運(yùn)動(dòng)的人都是書呆子
那些提早交考卷的人捐下，要么非常聰明，要么很笨很傻
4萌业、滑坡謬誤
夸大一個(gè)行為可能帶來的結(jié)果坷襟，說事情A發(fā)生了，就會(huì)導(dǎo)致事情Z的發(fā)生生年，因此阻止A的發(fā)生婴程。其實(shí)，Z僅僅是一種對(duì)極端情況的臆測抱婉。不去仔細(xì)分辨A本身档叔，而是用Z引發(fā)人的恐懼心理，從而不能客觀地決定是不是應(yīng)該去做A
比如蒸绩，
如果你們對(duì)學(xué)校的午休規(guī)則提出修改意見衙四，那么學(xué)校的校規(guī)將受到很大的質(zhì)疑，學(xué)校從此將失去良好的秩序
如果我爸停止抽煙患亿，他就會(huì)去酗酒或吸毒传蹈，所以他應(yīng)該繼續(xù)抽煙
5、從眾的謬誤
因?yàn)楹芏嗳硕荚谧鐾患禄蛘呦嘈磐患拢赃@件事就是對(duì)的惦界。事實(shí)上挑格，一個(gè)事物或觀點(diǎn)的流行程度和它本身是否合理并沒有必然關(guān)系。
比如沾歪，
我們班大多數(shù)學(xué)生都有手機(jī)了恕齐，所以我也應(yīng)該用手機(jī)
我認(rèn)識(shí)的很多人都在支持Donald Trump（唐納德特朗普）做總統(tǒng)，他應(yīng)該會(huì)成為一個(gè)好總統(tǒng)瞬逊，我也支持他。
6仪或、訴諸情感的謬誤
避開基于事實(shí)和真相的嚴(yán)謹(jǐn)論述确镊，通過操縱他人情感獲得認(rèn)同。每個(gè)人都容易被自己的感情所支配范删，通過激發(fā)一個(gè)人的內(nèi)在感情蕾域，包括恐懼、嫉妒到旦、憐憫旨巷、驕傲等，可以把人的注意力從事實(shí)和真相轉(zhuǎn)移添忘。這種手法采呐，雖然不誠實(shí)，但對(duì)很多人卻非常有效搁骑。
比如斧吐，
我支持Jack當(dāng)班長，因?yàn)樗麐寢屢恢痹谏?/p>
媽媽對(duì)我說仲器，我知道你不喜歡這件毛衣煤率，但這是你奶奶親手織的，所以你該穿著這件毛衣去參加家庭聚會(huì)
7乏冀、訴諸權(quán)威的謬誤
用權(quán)威人士的觀點(diǎn)來取代嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C蝶糯。權(quán)威人士有可能對(duì)，也有可能錯(cuò)辆沦，也可能受利益關(guān)系支配昼捍；不能因?yàn)檫@是來自權(quán)威人士的論述，就認(rèn)為這是無可辯駁众辨、完全正確的端三。
比如，
這個(gè)牙醫(yī)在我們這個(gè)地區(qū)很有名鹃彻，他一直建議我們用Crest這個(gè)牌子的牙膏
足球明星大衛(wèi)貝肯漢姆常用一種叫?Sharpie 的筆給人簽名郊闯，Sharpie這種筆一定很不錯(cuò)
8、論人不論事的謬誤
不去談這個(gè)人說的做的是否有道理，而是把注意力引向他的人格团赁、動(dòng)機(jī)育拨、態(tài)度、處境等“外部”因素欢摄，從而避開理性討論熬丧，試圖用對(duì)這個(gè)人的印象來取代對(duì)他做的事情的理性評(píng)判。
比如怀挠，
鵝對(duì)鴨子說：我和你同一個(gè)祖宗析蝴，我們有很多相似的遺傳特征；鴨子對(duì)鵝說：你這個(gè)沒見識(shí)的笨瓜绿淋，你懂啥闷畸？
我數(shù)學(xué)考試得了F，這是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師不喜歡我吞滞。
9佑菩、歪曲別人觀點(diǎn)的“稻草人”謬誤
對(duì)別人的言論、觀點(diǎn)進(jìn)行夸張裁赠、歪曲殿漠、捏造，使得自己能夠輕松地攻擊別人佩捞，在聽眾心目中造成對(duì)自己有利的印象绞幌。
用“稻草人”來比喻這種情況，是因?yàn)榈静萑吮旧硎潜∪醯囊怀溃^打擊稻草人啊奄，就是專門撿出來別人論述里的一些薄弱細(xì)節(jié)，加以歪曲和攻擊掀潮。
比如菇夸，
Nancy說，我們不應(yīng)該讓小孩在街上亂跑仪吧；Mary回答說庄新，那你想把小孩關(guān)起來不讓他們運(yùn)動(dòng)和呼吸新鮮空氣么？
10薯鼠、用批評(píng)別人的失誤來轉(zhuǎn)移別人對(duì)自己的批評(píng)
用批評(píng)回復(fù)批評(píng)择诈。別人批評(píng)了你，你不正面回復(fù)他批評(píng)的是否正確出皇，而是反過來又去批評(píng)他：你不也是 .... （意思是說羞芍，你自己也這樣，干嘛批評(píng)我郊艘，虛偽：煽啤）唯咬；還有一種情況，就是別人批評(píng)你畏浆，你用特例來給自己開脫胆胰。
比如，
媽媽說：Tom刻获，你這么慢蜀涨，又要遲到了。Tom回答說：媽蝎毡，你昨天上班不也遲到了么厚柳？
老師說：Tom，你為什么最近老遲到沐兵？Tom回答說：老師草娜，我昨天沒有遲到啊痒筒！
11、自己不懂茬贵，就認(rèn)為別人是錯(cuò)的
因?yàn)樽约翰幻靼谆蛘咧R(shí)水平不夠簿透，不理解一件事，就認(rèn)為這件事不是真的解藻，或?qū)λ址磳?duì)的態(tài)度老充。
比如，
這種食品添加劑已經(jīng)用了幾十年螟左，如果它有嚴(yán)重的毒性啡浊，一定會(huì)有很多報(bào)道，但我們目前并沒有聽說過胶背，因此這種添加物是沒有毒性的
如果我不是我爸媽生的巷嚣，我早就會(huì)知道了，但我根本不知道這回事钳吟，因此我一定是爸媽生的
12廷粒、專找對(duì)自己有利證據(jù)的“德克薩斯神槍手謬誤”
一大堆數(shù)據(jù)和信息中，你專門挑出對(duì)自己有利的證據(jù)红且，用來證明自己的觀點(diǎn)坝茎。像一個(gè)神槍手一樣，你預(yù)先決定了自己的立場（靶心）暇番，只采用對(duì)證明這個(gè)立場有利的信息嗤放，而對(duì)其它信息做選擇性忽略。
比如壁酬，
這家制造含糖飲料的公司說次酌，有研究提到：世界上含糖飲料消費(fèi)量最高的五個(gè)國家恨课，有三個(gè)在 “世界上最健康的10個(gè)國家” 的名單里，因此含糖飲料本身是健康的和措。
總之庄呈，所謂有邏輯，就是指觀點(diǎn)清晰派阱，推導(dǎo)合理诬留，論據(jù)扎實(shí)，說理有力贫母。
除了通過人情邏輯繆爾而避免成為“鍵盤俠”文兑，也可以培養(yǎng)自己的批判性思維，在遇到問題時(shí)可以客觀看待腺劣。今天再和大家分享一套風(fēng)靡英美國家的批判性思維練習(xí)方式——Facts and Opinions绿贞！
通俗的說，就是給小孩一句話橘原，一段文字籍铁，甚至一篇文章，讓他們區(qū)分趾断，這是一個(gè)事實(shí)拒名，還是一個(gè)觀點(diǎn)？看個(gè)例子芋酌，你馬上就能明白 ...
左邊——冰淇淋很好吃 （這是一個(gè)觀點(diǎn)）
右邊－－冰淇淋通常是用牛奶制品做的（這是一個(gè)事實(shí)）
