一輛有軌電車馬上要撞向5個(gè)毫不知情的鐵路工人参淹。假設(shè)此時(shí)你正站在交換機(jī)旁邊，你可以將電車扳到另一條軌道上冀宴，但那樣會(huì)撞上另一個(gè)毫不知情的鐵路工人，你...

郭敬明說(shuō)，我十七歲的時(shí)候就死了欺嗤。 曾經(jīng)我也想像不到 30 歲后的人生参萄，更難以想象 40。 但是大小S姐妹團(tuán)一起旅行的這部綜藝——《我們是真正的朋...

最后一篇！終于寫(xiě)完了～前兩篇講了第一步識(shí)別問(wèn)題和第二步：梳理各種立場(chǎng)和理由吆玖，今天繼續(xù)寫(xiě)完最后兩步筒溃。 STEP3：評(píng)價(jià)論證 當(dāng)我們列出了一個(gè)觀點(diǎn)的...

上一篇講識(shí)別問(wèn)題怜奖，其實(shí)是識(shí)別了問(wèn)題的類型，知道類型翅阵，我們就知道用什么思路去解決歪玲。 下一步迁央，書(shū)中說(shuō)是了解背景。了解圍繞這個(gè)復(fù)雜的滥崩、有爭(zhēng)議的問(wèn)題的各...

馬東在奇葩說(shuō)里說(shuō)過(guò)岖圈，美國(guó)的小孩從小接受一種訓(xùn)練，不斷被問(wèn)：事實(shí)還是觀點(diǎn)钙皮？這個(gè)訓(xùn)練很好地一點(diǎn)是蜂科，有助于批判性地對(duì)待“觀點(diǎn)”，而不是盲從短条。 《權(quán)衡》...

剛?cè)胄挟a(chǎn)品經(jīng)理的時(shí)候屹蚊，經(jīng)常有這樣的困惑：涉及的領(lǐng)域太多該如何入手厕氨？如何快速入門(mén)一個(gè)領(lǐng)域？ 入行兩三年汹粤，也會(huì)困惑：好像什么都懂一些命斧，但是都鉆研不深...

《匠心體驗(yàn)》是一本不錯(cuò)的案例集，我試著提煉一些交互設(shè)計(jì)框架芹壕。 交互展示 從元素的形式汇四、內(nèi)容和呈現(xiàn)方式三個(gè)方面來(lái)看。 元素的形式 我把它分為界面元...