夢想本身不重要，重要的是他是否能夠鼓勵孩子當下和接下來的學習行為，是否能夠讓孩子更努力地學習太示？
微信群里聽到家長講寶貝一攒钳、二年級作業(yè)太多拖拉寫不完帮孔，整天嚷著讓把他送回幼兒園去。
還有個家長講他們孩子覺得上學沒意思不撑，再往初中上還得學那么多的知識文兢，太累了。
媽媽給的標準是好好學習焕檬，上北大清華才能找到自己喜歡干的工作姆坚，如果考不上，整天干著自己不喜歡的工作实愚，那才叫累兼呵，
孩子寫作業(yè)拖延完不成，學習目標不明確腊敲，造就孩子的心理負擔击喂，跟著就會厭學，
這讓我想起上幼兒園的寶貝碰辅，帶著在游樂場玩懂昂，看到一個琴鍵盤就叫他過來把他學的曲子在上面敲一下，
誰知寶貝講的第一句話就是“我現(xiàn)在玩呢”乎赴，意思是說我現(xiàn)在又沒到學習的時候忍法，學習我才不要做。
爺爺講白居易第一次到京城榕吼，人講看你這個名字是準備長時間混吃混喝呢饿序，
誰知他出口成章，作出的詩句羹蚣，尤其是長恨歌原探，把人驚訝的不得了。
奶奶講李白寫“危樓高百尺手可摘星辰”顽素，那不就是他在高樓上玩嗎咽弦？
如果他沒有學那么多的詩書，他怎么能說出那么好玩的詩句呢胁出？那么多的大詩人型型，不都是游山玩水在玩中學習嗎？
學習的目的就是為了去玩的更好呀全蝶，像大詩人一樣能夠到處玩呀闹蒜。
書名：《輕松戒掉孩子的拖延癥》
作者：王敏
出版：酷威文化
在這本書中寺枉，作者談到孩子的拖延癥，更主要的是沒有時間感知力绷落，以及學習沒有目標感姥闪，就無法專注去高效完成。
書中作者談到解決問題砌烁，要了解原因筐喳，對癥下藥。
尤其是對孩子的夢想函喉，書中談到琪琪夢想做消防車避归，但爸爸媽媽一直反對，覺得那個太危險管呵，這樣一下就打擊了孩子的激情槐脏。
殊不知，夢想只是孩子前進和努力奮斗的航標撇寞，只要能夠促使他更努力地去學習支持就好顿天。
作者談到，為什么只看到消防員的危險蔑担，而不能夠去這樣引導孩子牌废？
“你要想做消防員，就得有一個好的身體啤握，就得好好吃飯鸟缕，早睡早起，更要有一個好的學習成績排抬，”
這樣來鼓勵孩子豈不更好嗎懂从？
這本書不僅提供了理論支持，還提供了實用的方法和技巧蹲蒲，幫助父母和孩子共同克服拖延癥番甩。
如果你想讓孩子告別拖延癥，這本書很值得一讀届搁。
這本書能夠讓你即學即用缘薛，簡單高效，愿好書伴你成長卡睦。
