自小沒(méi)有接觸過(guò)古詩(shī)詞贯被，之后是應(yīng)付升學(xué)。大學(xué)期間對(duì)古詩(shī)詞不感冒妆艘，一則教古漢語(yǔ)的老師口音太重彤灶，聽(tīng)不大懂。二則根本不感興趣批旺。如今垂垂老矣枢希，忽然對(duì)古詩(shī)詞有了愛(ài)意。
恰好一個(gè)詩(shī)社每月均有社課朱沃，于是去聽(tīng)詩(shī)人講課苞轿，但因懼怕交作業(yè)茅诱，便聲稱只是旁聽(tīng)，也不入詩(shī)社群搬卒。據(jù)說(shuō)有些想寫詩(shī)詞入群的瑟俭，卻不來(lái)聽(tīng)課，經(jīng)常問(wèn)一些無(wú)法簡(jiǎn)單回答的問(wèn)題契邀。我則相反摆寄，不求能寫，只求能讀懂坯门、會(huì)欣賞微饥。
講課的、聽(tīng)課古戴，加在一塊也沒(méi)幾個(gè)人欠橘，他們相互交流，我這個(gè)門外漢旁聽(tīng)现恼，其中一人講述了自己的一段經(jīng)歷：在工地幫親戚管理民工肃续，常因一些瑣事郁悶，便想起了多日未寫的詩(shī)詞叉袍，有了煩惱始锚，便去一個(gè)亭子里寫詩(shī)，一首詩(shī)寫下來(lái)負(fù)面情緒完全化解喳逛，回去接著工作瞧捌。他總結(jié)道：寫古詩(shī)詞的人不容易抑郁。另一位75歲的詩(shī)人說(shuō)：寫詩(shī)可以練腦子润文，不容易得老年癡呆察郁。讀一本書，他就為每一個(gè)人物寫一首詩(shī)詞转唉，稱之為“讀后感”皮钠。而主講人更是談到自己退休后開(kāi)始學(xué)寫詩(shī)詞，王力的《詩(shī)詞格律》都翻爛了赠法。每當(dāng)有人夸她聰明麦轰、靈透，她便強(qiáng)調(diào)自己是下了很大功夫的砖织。我知道自己下不了那個(gè)功夫款侵，也只有欣賞、佩服侧纯。
幾個(gè)酷愛(ài)詩(shī)詞的人總結(jié)新锈、溫故、提升眶熬，還為我掃盲妹笆。我成了最大的受益者块请。作為文學(xué)愛(ài)好者，我不會(huì)寫詩(shī)詞拳缠，但對(duì)文字的治愈力量深有體會(huì)墩新，因?yàn)樗_實(shí)是自我溝通、對(duì)話的媒介與橋梁窟坐。
任何能夠涵養(yǎng)性情海渊、豐富精神生活的文字我都喜歡，更何況是流傳了幾年的古詩(shī)詞哲鸳。只希望為時(shí)未晚臣疑。
