假期第二周學(xué)習(xí)集中于以下幾點：
一.讀《正面管教》第八章教室管理工具
1.當(dāng)教室管理建立在互相尊重的基礎(chǔ)上時鬓梅，學(xué)生們在學(xué)業(yè)和社會情感技能方面都會學(xué)得最好。
2.有些事務(wù)可能需要培訓(xùn)芋肠，所以要花時間讓學(xué)生知道備用的教學(xué)物品在什么地方堂淡，或者如何成功地完成這項事務(wù)然遏。（教會學(xué)生做一些班級事務(wù)扮超，如：掃地取刃、幫老師打來投影機(jī)、整理桌斗出刷、澆花……
3.只做不說璧疗，用行動代替言語。（少些語言批評用行動糾正孩子犯錯的行為）
4.評判和批評馁龟，對事不對人崩侠。
5.與斥責(zé)、說教坷檩、和懲罰相比却音，運用堅持到底所花的精力更少，并且更加有趣和富有成效矢炼。
6.當(dāng)你告訴學(xué)生們該做什么系瓢，而不是問問題時，你就會阻礙學(xué)生們培養(yǎng)他們的判斷能力裸删、推論能力和承擔(dān)責(zé)任的能力八拱。
7.絕對不要對學(xué)生的回答進(jìn)行長篇大論的說教阵赠。你要么有禮貌地傾聽涯塔，要么不斷地問能讓學(xué)生們自己得出結(jié)論的問題。
8.問問題通常就足以讓學(xué)生們思考他們的行為以及需要怎么做了清蚀，當(dāng)形成互相尊重的氛圍時學(xué)生們通常就會想合作匕荸。問的問題就能幫助他們知道需要怎么做。
9.成年人也許能夠迫使孩子們行為尊重枷邪，但我們無法強(qiáng)迫孩子們“感受”到尊重榛搔。
10.鼓勵學(xué)生們感覺到尊重的最好方式，就是控制我們自己的行為东揣，并做出尊重的榜樣践惑，既尊重我們自己又尊重他人。
二嘶卧、新教材改編尔觉，讀了電子版的前三個單元的課文。其中識字課《樹》《田家四季歌》課文5《紅馬的故事》6《一封信》7《媽媽睡了》是新增添的課文芥吟，需要再次深入解讀教材侦铜。
三专甩、查收班級微信，并反饋钉稍；
四涤躲、做家務(wù)，還有每天上午3個小時下午三個小時在駕校練車贡未，（練車時等的時間很長种樱，所以見縫插針利用手機(jī)看電子版二上的課文，）
五俊卤、晚上睡覺前和孩子們讀本繪本缸托。
