怎樣才能讓一個(gè)心浮氣躁的孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)诈闺？這還真是個(gè)叫家長(zhǎng)頭疼渴庆，讓老師費(fèi)心的一個(gè)話題。
心浮氣躁的孩子形成的原因
每一個(gè)問(wèn)題孩子的后面，一定有一個(gè)問(wèn)題家庭襟雷，問(wèn)題父母刃滓。這一句話真的有一定的道理∷逝縱觀一個(gè)孩子的成長(zhǎng)咧虎，孩子會(huì)形成什么樣的為人處世的性格態(tài)度，說(shuō)話做事的風(fēng)格方式计呈，除了孩子天生的一面砰诵，后天原生家庭的成長(zhǎng)環(huán)境，父母的言傳身教對(duì)孩子的影響會(huì)更大捌显。
日常生活中茁彭，如果父母屬于凡事蜻蜓點(diǎn)水，做事虎頭蛇尾扶歪，沒(méi)有章法理肺，圖快的類型，那么在對(duì)待孩子的態(tài)度上善镰，這樣的父母也會(huì)缺乏耐心妹萨，缺少陪伴，對(duì)孩子的教育媳禁，屬于熱得快涼的也快眠副，有始無(wú)終。在這樣家庭氛圍熏陶下成長(zhǎng)的孩子竣稽，沒(méi)有良好的心態(tài)和習(xí)慣囱怕，心浮氣躁的性格就自然而然地養(yǎng)成了。
讓孩子安靜下來(lái)學(xué)習(xí)的辦法與措施
分析了孩子問(wèn)題形成的原因毫别，是與家庭教育密不可分娃弓，所以首先就要父母反思。父母要積極改變自身岛宦，改變不良的行為方式台丛，要處處給孩子做好榜樣，做事不急不躁砾肺，有條不紊挽霉。對(duì)待孩子的態(tài)度，要平心靜氣变汪，春風(fēng)化雨侠坎。同時(shí)一定要重視對(duì)孩子的陪伴，關(guān)注孩子的情緒變化裙盾，進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)实胸，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)靜下心來(lái)他嫡。除了心理上讓孩子安靜下來(lái)，還可以通過(guò)培養(yǎng)孩子愛(ài)好庐完，讓孩子在參與這些活動(dòng)中學(xué)會(huì)自我靜心的能力钢属。
比如說(shuō)畫面，書(shū)法门躯，象棋淆党，刺繡等這些需要注意力集中的活動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)也是不錯(cuò)的選擇生音，讓孩子消耗體能宁否，釋放壓力窒升，平緩情緒還是非常有用的缀遍。心靜自然涼。孩子沒(méi)有了心浮氣躁的現(xiàn)象饱须，做事注意力集中域醇，興趣愛(ài)好廣泛，學(xué)習(xí)熱情高漲蓉媳，學(xué)習(xí)效果自然就好譬挚。學(xué)得好了，得到家長(zhǎng)老師同學(xué)的認(rèn)可和肯定酪呻，更加促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)積極性和熱情减宣，讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)那就是水到渠成的事情了。
如果是幼兒園的小朋友玩荠，他心浮氣躁漆腌、活潑好動(dòng)是正常的，如果靜下心來(lái)就不對(duì)了阶冈，可能是身體出了狀況闷尿，也可能是在辦“壞事”。所以這個(gè)年齡段的孩子有這樣的特點(diǎn)不是缺點(diǎn)女坑，不用過(guò)分操心填具，但是卻可以預(yù)示他上了小學(xué)、初中也是心浮氣躁匆骗，靜不下心來(lái)劳景，那就麻煩了，優(yōu)點(diǎn)變成缺點(diǎn)了碉就，你可得小心些盟广。我們不妨從幼兒園就培養(yǎng)孩子專注做事的習(xí)慣入手，有了這個(gè)習(xí)慣對(duì)以后上學(xué)必定有好處铝噩。
如果是小學(xué)生衡蚂，他心浮氣躁窿克、活潑好動(dòng)得看什么時(shí)候。如果是活動(dòng)的時(shí)候毛甲，無(wú)可厚非吧年叮，必定小孩子還是需要一點(diǎn)淘的。如果是上課玻募、做作業(yè)只损，這就是問(wèn)題了。如果持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)七咧，又“屢教不改”跃惫，要分兩種情況對(duì)待。第一種就是人們說(shuō)得“多動(dòng)癥”艾栋，它是一種病爆存，得讓醫(yī)生專家看看，對(duì)癥治療蝗砾。第二種就是老師家長(zhǎng)說(shuō)的“毛病”先较，這好像也不好治。自我三十多年的從教經(jīng)歷看悼粮，孩子不能慣著闲勺。
在學(xué)校老師不慣他，按課堂規(guī)矩辦扣猫，“嚴(yán)師出高徒”菜循。在家里家長(zhǎng)不慣著他，按家里的規(guī)矩辦申尤，對(duì)癌幕，看清了，是家里的規(guī)矩瀑凝⌒蚵“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓粤咪⊙柚校”立規(guī)矩非常重要，一旦確立寥枝，就要嚴(yán)格執(zhí)行宪塔。凡是不執(zhí)行的，或者不持之以恒執(zhí)行的囊拜，均效果不好某筐，或沒(méi)有效果。你就不要指望孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)了冠跷。
如果是初中生南誊，他心浮氣躁身诺、活潑好動(dòng)，咱就說(shuō)在課堂上他的這種表現(xiàn)吧抄囚。一天兩天霉赡，一節(jié)兩節(jié)，那是偶爾幔托，睜一眼閉一眼吧穴亏，說(shuō)得多了惹孩子煩。如果是經(jīng)常重挑，還讓老師“請(qǐng)”家長(zhǎng)嗓化，確實(shí)是成為毛病了。怎么辦谬哀？靠學(xué)校老師嗎刺覆？慢！全班那么多學(xué)生玻粪，如果只有一個(gè)這樣的學(xué)生隅津，他掀不起大浪，如果是兩個(gè)及以上劲室，壞了，這個(gè)班的紀(jì)律與班風(fēng)將受到影響结窘。你說(shuō)老師怎么辦很洋？
柔聲細(xì)語(yǔ)講道理吧，一般起不到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果隧枫；懲戒吧喉磁，風(fēng)險(xiǎn)太大，弄不好會(huì)有丟飯碗的危險(xiǎn)官脓。那就靠家長(zhǎng)吧协怒，也難！孩子成了這樣卑笨，已經(jīng)是一種壞習(xí)慣孕暇，改正起來(lái)非常費(fèi)力。家長(zhǎng)得恩威并施赤兴，軟硬兼施妖滔，想方設(shè)法，堅(jiān)持不懈桶良，不弄得雞飛狗跳座舍，也要經(jīng)歷一潑未平一潑又起。如果有效果甚至孩子變好了陨帆，恭喜你曲秉，你成了“教育專家”了采蚀。
如果是高中生，有這樣的習(xí)慣已經(jīng)不能用“毛病”來(lái)形容承二。他年齡那么大了搏存，再也不能用孩子還小、玩性大來(lái)搪塞了矢洲。他這么做璧眠，可以視為專門。因?yàn)楦咧猩鷳?yīng)該懂事了读虏，很強(qiáng)的自制力了责静，但是現(xiàn)實(shí)中這樣的高中生不在少數(shù)。怎么辦盖桥？硬管兩敗俱傷（老師和學(xué)生灾螃、孩子和家長(zhǎng)），不管遺憾不已揩徊。
我覺(jué)得如果讓孩子踏下心來(lái)學(xué)習(xí)腰鬼，最好從孩子小的時(shí)候入手。引導(dǎo)孩子閱讀塑荒。早點(diǎn)教孩子識(shí)字熄赡，識(shí)字后，沒(méi)事就帶孩子到圖書(shū)館齿税，尤其是周末和節(jié)假日彼硫，把這件事兒當(dāng)成例行工作，慢慢孩子就習(xí)慣了凌箕。家長(zhǎng)陪孩子一起讀書(shū)拧篮，各看各的，讀完書(shū)牵舱，回家和孩子一起分享書(shū)的內(nèi)容串绩，不但加強(qiáng)親子關(guān)系，還能漸漸鍛煉孩子的總結(jié)概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力芜壁。同時(shí)礁凡，利用到各地旅游的機(jī)會(huì)，去尋找圖書(shū)館沿盅，去靜靜體味書(shū)的魅力把篓。
在家里，隨手可見(jiàn)的地方放滿書(shū)腰涧，不要嫌亂韧掩，哪怕在衛(wèi)生間也可以備一本。慢慢的窖铡，孩子把讀書(shū)當(dāng)成習(xí)慣疗锐，只要喜歡讀書(shū)的孩子都是踏實(shí)肯學(xué)的孩子坊谁。學(xué)一門樂(lè)器。不管是鋼琴滑臊、小提琴還是什么樂(lè)器口芍，在孩子5、6歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)雇卷，因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)程中需要學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)鬓椭、背樂(lè)譜，還要一遍一遍地練習(xí)关划，練習(xí)過(guò)程中小染，手指的協(xié)調(diào)性和靈活性都用得到了鍛煉，而且只要堅(jiān)持下來(lái)贮折，還能磨練孩子的耐力和毅力裤翩，可以說(shuō)，從小彈琴堅(jiān)持到底的孩子都能坐得住调榄，學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)太差踊赠。
發(fā)展一個(gè)體育愛(ài)好，最好有點(diǎn)技術(shù)含量的每庆，比如打乒乓球筐带、羽毛球或者游泳。在體育競(jìng)賽中扣孟，孩子的注意力會(huì)高度集中烫堤，體力和毅力都會(huì)得到很好的鍛煉，還能培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)凤价，提高身體素質(zhì)。潛移默化的影響拔创。?思想是指導(dǎo)行動(dòng)的燈塔利诺，無(wú)論大小孩子，父母在孩子小時(shí)候就要樹(shù)立其正確的三觀剩燥，從父母言傳身教上就無(wú)意識(shí)灌輸知識(shí)的重要性慢逾，尊重知識(shí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)灭红，嚴(yán)格要求孩子侣滩，使孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)变擒。
總結(jié)語(yǔ)：
不知道孩子多大了君珠，如果小學(xué)階段，可以稍稍放下學(xué)習(xí)成績(jī)娇斑，培養(yǎng)習(xí)慣更重要策添，學(xué)習(xí)習(xí)慣材部、思維習(xí)慣、能力培養(yǎng)唯竹、責(zé)任心等等各方面乐导，可以適當(dāng)讓他做些家務(wù)、幫大人干干活浸颓，培養(yǎng)責(zé)任心物臂，也讓他明白，他是一個(gè)獨(dú)立的人产上，不是一個(gè)一切都需要父母的嬰兒棵磷。有了責(zé)任心，才有動(dòng)力去學(xué)習(xí)蒂秘；有了各方面的能力泽本，才有更大的自信心。一個(gè)孩子姻僧，千萬(wàn)不能讓他只學(xué)習(xí)规丽，其他什么都不做，只要成績(jī)好撇贺，一切都好赌莺，這是萬(wàn)萬(wàn)不可有的思想。
心浮氣躁是孩子的通病松嘶，孩子有無(wú)限的精力艘狭，需要釋放，可以讓他在該玩的時(shí)候心情玩翠订，在該靜下心來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)巢音，靜下來(lái)。慢慢來(lái)尽超，從5分鐘官撼、10分鐘開(kāi)始要求，養(yǎng)成習(xí)慣似谁，加上他內(nèi)心有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)傲绣、欲望，才會(huì)看到成效巩踏。如果初高中的孩子秃诵，還是心浮氣躁，那就要問(wèn)問(wèn)他的人生目標(biāo)塞琼，如果沒(méi)有菠净，現(xiàn)在開(kāi)始想一想，他想要過(guò)什么樣的生活，他對(duì)哪個(gè)方面感興趣嗤练，他有哪些特長(zhǎng)榛了？
當(dāng)然，目標(biāo)不是一成不變的煞抬，可以隨著時(shí)間調(diào)整改變霜大，關(guān)鍵是，只有有了目標(biāo)感革答，他才可能靜下心來(lái)战坤，去面對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)。這里的中考残拐，就會(huì)有大約一半人上不了高中途茫，所以中高考制度，就是這個(gè)社會(huì)把人分類溪食、有選擇地給予哪類人群什么樣的資源囊卜、福利，它 是國(guó)家選拔人才的機(jī)制错沃。要讓孩子明白這個(gè)道理栅组，讓他想想，他想要被分到哪一類枢析，他想要獲得什么樣的資源玉掸，最終他想得到什么樣的人生？
最后醒叁，父母只是引路人司浪，只能建議引導(dǎo)，不可能幫孩子規(guī)劃把沼，不能強(qiáng)制要求啊易，也不可能陪伴孩子一輩子，兒孫自有兒孫福饮睬，有時(shí)候认罩，有些東西是強(qiáng)求不來(lái)的，順其自然续捂，是最好的順應(yīng)時(shí)勢(shì)的方法。
