問題1：孩子那么小就送去托育，會對他的心理發(fā)展有不好的影響嗎撇叁？
答：完全不會供鸠。
只要選擇優(yōu)質(zhì)托育，不僅不會給孩子造成任何心理影響陨闹，還會讓孩子更開朗楞捂、更獨立。
托育給孩子提供社交環(huán)境趋厉，老師對孩子照料有加寨闹，孩子每天都能感受到來自朋友、老師的愛君账，對心理發(fā)展非常有益繁堡。
有的孩子在家由家人看護(hù)，因老人精力有限乡数、父母家務(wù)忙碌等椭蹄，不能給孩子高效的陪伴和積極的互動。長期缺乏這樣的“有效陪伴”瞳脓，并不利于孩子心理和身體發(fā)展塑娇。
在托育中心，老師每天都會精神飽滿劫侧、全天候積極與孩子互動，并合理安排孩子的活動哨啃，如讀繪本烧栋、做游戲、唱歌跳舞等拳球，對孩子發(fā)展非常有幫助审姓。
老師的陪伴、同伴的互動祝峻，讓孩子在集體生活中更早地發(fā)展起健康的心理魔吐，更快速地建立自己與周圍人扎筒、世界的聯(lián)系。
問題2：每天送孩子去托育酬姆，全天下來要做游戲嗜桌、跑跑跳跳，孩子會累嗎辞色？
答：不會骨宠。
學(xué)齡前孩子的身體結(jié)構(gòu)和大人不同。大人歇一天不動都沒事相满，但這個階段的孩子身體發(fā)展需要充足的活動量层亿，否則對身體和大腦發(fā)育不利。
家里面積有限立美，孩子往往得不到充足的運動量匿又，影響睡眠、食欲和情緒建蹄。還有一些家長帶娃時總希望孩子“安靜”琳省，讓孩子失去了活動的機會。
這個階段孩子本身就處于一個感官敏感期躲撰，這個時期的孩子通過視覺针贬、聽覺、嗅覺拢蛋、觸覺桦他、味覺等感官來認(rèn)知世界。游戲則能幫助孩子來發(fā)掘這些感官谆棱，并不斷讓孩子自身的潛力得到釋放快压。
因此孩子需要大量的游戲、與他人的互動垃瞧，以及美術(shù)蔫劣、音樂、手工个从、戲劇等各種不同類型的活動脉幢。活動越豐富嗦锐，孩子越快樂嫌松，大腦也越聰明。
優(yōu)質(zhì)的托育機構(gòu)給孩子提供各種活動的機會奕污，同時也會科學(xué)安排休息時間萎羔，完全不用擔(dān)心孩子會累壞。
