? 孩子不聽話乱凿，做父母的都很生氣，一生氣就對孩子大喊大叫咽弦。自己氣的心臟病想發(fā)作不說徒蟆，孩子也未必能聽話，特別是青春期的孩子型型，甚至越來越叛逆段审，我的兒子就是這樣。因為學(xué)習(xí)上的事情闹蒜，家里又發(fā)生了一場不大不小的“戰(zhàn)爭寺枉。”兩敗居傷呀绷落！
? 為什么孩子越吼越不聽話呢姥闪？帶著這個問題，我看一篇關(guān)于家庭教育的文章砌烁，和那些和我一樣愛吼孩子的家長分享分享筐喳。
? ? 1.超限效應(yīng)
? 心理學(xué)上有個現(xiàn)象叫“超限效應(yīng)”,即當(dāng)一個人接受的刺激過多、過強函喉，時間過長時,內(nèi)心會滋生不耐煩或逆反情緒避归。當(dāng)我們第一次斥責(zé)孩子時，孩子會感到害怕函似，會表現(xiàn)得老實槐脏、聽話∑材可訓(xùn)斥的次數(shù)多了以后顿天，孩子就會習(xí)慣這些刺激堂氯，看似在聽，其實注意力早跑遠(yuǎn)了牌废，根本不知道你在吼什么咽白。時間一久，孩子發(fā)現(xiàn)你除了吼鸟缕，并不能拿他怎么樣晶框，于是大膽起來，開始跟你頂嘴或者對著干懂从。
2.大腦的逃生機制
? ? 當(dāng)感到恐懼和威脅來臨時授段，大腦會啟動緊急逃生機制，神經(jīng)緊繃番甩，時刻準(zhǔn)備逃避災(zāi)難侵贵。這是人的本能，孩子也不例外缘薛。當(dāng)我們大聲責(zé)罵孩子時窍育，往往會觸發(fā)孩子的大腦逃生機制，孩子滿腦子想的都是:“別罵了宴胧，別罵了漱抓！什么時候結(jié)束？趕快結(jié)束吧恕齐∑蚵Γ”至于家長吵他的內(nèi)容，他一點也沒有聽進去檐迟。家長責(zé)罵完补胚，往往會問孩子:“以后還這樣嗎？"孩子為盡快結(jié)束不堪局面追迟，馬上說:“不這樣了∩龋”其實敦间，他并不知道以后該怎么做，只知道狂風(fēng)暴丙終于結(jié)束束铭，他可以松口氣了廓块。
? 仔細(xì)想想，家長的聲嘶力竭教育法是不是很“悲催”契沫？如果不想這樣带猴，那我們該怎么做呢？
? 1.對孩子的要求懈万，要簡單干脆
? ? 為什么剌頭孩子到了部隊就服服帖帖拴清？因為教官的指令干脆堅決靶病，不拖泥帶水。越是冗長口予、煩瑣的指令娄周，越?jīng)]有執(zhí)行力。很多家長抱怨孩子做事磨蹭沪停，可他沒有想到煤辨，那是自己整天太嘮叨。同樣是讓孩子收拾書包木张，一種是:“我跟你說過幾遍了众辨，書本文具別亂扔！”另一種是:“等會兒該吃飯了舷礼，給你5分鐘收拾書包鹃彻，我看著你做！”你覺得哪種方式效果更好呢且轨？肯定是后者了浮声。
? ? 2.對孩子的批評，要就事論事
? ? 斥責(zé)孩子時旋奢，家長的情緒往往會變得很激動泳挥，并借孩子的這次錯誤不斷聯(lián)想，把之前的舊賬統(tǒng)統(tǒng)翻出來至朗。同樣是批評孩子沒做作業(yè)就看電視屉符，一種是::“你看你看，沒記性锹引！上次說的不是你矗钟，是嗎？”“不知道自己的成績有多差是吧嫌变？沒點羞恥心是吧吨艇？”“孩子，人要有點自制力腾啥，才能有出息东涡！”另一種是:“5分鐘后，我要你坐到書桌前寫作業(yè)倘待！不然的話疮跑，你這周就別想看電視了⊥苟妫”對比一下祖娘，哪種效果更好呢？
? 3.犯錯時啊奄，給孩子指導(dǎo)性的選擇
? 斥責(zé)孩子時渐苏，家長最常說的話是:“自己說錯哪了掀潮？……不對，重新想整以，到底錯哪兒胧辽？”家長的想法是好的，希望引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題公黑∫厣蹋可問題是，大多數(shù)孩子由于生活經(jīng)驗有限凡蚜，根本不知道錯了人断！孩子眼中無所謂的事，會讓家長大發(fā)雷霆朝蜘，孩子也很蒙恶迈。所以，最好的辦法是谱醇，給孩子一個指導(dǎo)性的選擇暇仲。比如，還以“不做作業(yè)就看電視”為例副渴，不妨這樣跟孩子說:“作業(yè)不做就看電視是不對的∧胃剑現(xiàn)在你給你兩個選擇，一是5分鐘后坐到書桌前寫作業(yè)煮剧，以后還可以每天看一個小時電視;二是今天隨便看斥滤，但接下來的一周都不準(zhǔn)看電視。你自己選吧勉盅！”
? 4.最關(guān)鍵的是佑颇，父母要情緒穩(wěn)定，放下身段?
? 與家長對孩子大吼大叫時草娜，恰恰暴露了自身的缺點:一是對孩子犯錯挑胸，拿不出更好的解決辦法，只能仗著自己是大人逼迫孩子承認(rèn)錯誤;二是情緒控制能力差宰闰，一個小孩子就能把我們逼瘋嗜暴。情緒是一種由內(nèi)而外的影響力，具有極強的感染性议蟆。如果父母經(jīng)常發(fā)火的話，孩子也會慢慢變得沒有耐心萎战，對父母充滿抵觸情緒不說咐容，對同齡人也不會太友好。所以說蚂维，父母的情緒穩(wěn)定非常重要戳粒。另外路狮，父母只有控制住怒火，保持心態(tài)平和蔚约，才有耐心傾聽孩子的解釋奄妨，也才有足夠的智慧去開導(dǎo)孩子。
