7.4? ? 32012 丁丁
讀小玻系列翻翻書之一，繪本名稱：《小玻在哪里》
[英]? ? 艾利克*希爾? ?著? ? ? ? ? 彭懿? ? 譯? ? ?接力出版社出版發(fā)行
閱讀感悟：
小玻系列翻翻書繪本，故事比較短小精煉梅肤，在設(shè)計(jì)上特別適合小孩的一種繪本盲厌，而且每一面都是跨頁(yè)显拳，圖都很大失息，每一跨頁(yè)都有讓孩子們驚喜的地方树枫，翻開神密的地方螟加，找東西徘溢。能非常好地抓住孩子的好奇心理，讓孩子跟隨講讀者去地找各種答案捆探。在閱讀中既理解到了很多詞匯然爆，也練習(xí)到孩子的動(dòng)手能力了。
今天選擇《小玻在哪里》的目的是：
1黍图、讓孩子快樂聽繪本曾雕，樂意主動(dòng)參與到繪本中來(lái)。
2助被、結(jié)合繪本中小玻媽媽去找小玻的整個(gè)過程剖张，讓孩子在傾聽中更好地理解生活中的常見詞匯。
3揩环、在延伸活動(dòng)中搔弄，帶著孩子和家長(zhǎng)一起玩捉迷藏的游戲，讓孩子體驗(yàn)繪本中的藏起來(lái)丰滑，體驗(yàn)游戲中的快樂顾犹。
在活動(dòng)準(zhǔn)備上，根據(jù)今天的繪本，在活動(dòng)場(chǎng)地上有意地做好了布置炫刷，設(shè)置了很多生活中常見的物品擎宝，以供延伸活動(dòng)時(shí)去藏起來(lái)。
今天還是利用兒歌導(dǎo)入柬唯，手指歌《手指认臊，在哪里》。如：大拇指锄奢，大拇指，你在哪里剧腻？你在哪里拘央？我來(lái)找你，我來(lái)找你书在，快點(diǎn)出來(lái)灰伟。孩子聽到這樣歡快的兒歌很快地參與進(jìn)來(lái)。然后在介紹書封面時(shí)儒旬，有意地引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)看為什么上面會(huì)畫一個(gè)籃子栏账？預(yù)設(shè)一下，難道小玻是藏在籃子里嗎栈源？然后一起翻書講繪本挡爵。整個(gè)繪本結(jié)束，孩子都特別能跟著老師的速度甚垦，也能主動(dòng)表示茶鹃，“沒有、不在這里”等艰亮。在最后的延伸活動(dòng)中闭翩，很好地參與游戲，也將生活中常用到的方位詞用起來(lái)了迄埃，如：桌子下面等疗韵。
閱讀和講后反思：下次還可以多邀請(qǐng)幾個(gè)孩子一起來(lái)閱讀和講這本繪本，然后一起捉迷藏侄非，讓孩子在繪本時(shí)蕉汪，也可以在繪本外，體驗(yàn)到繪本的樂趣彩库。然后對(duì)于大一點(diǎn)的孩子肤无，可以結(jié)合英文，鼓勵(lì)他們用他們?cè)谟⒄Z(yǔ)老師那學(xué)的詞匯來(lái)表達(dá)等骇钦。
