【主題】講故事的準(zhǔn)備怎么做
【R：原文片段】節(jié)選自《打造兒童的閱讀環(huán)境》P92-93
準(zhǔn)備
所有看似極為輕松丹壕，自然的演員垦页，往往都是在事前準(zhǔn)備得最充分，排演得最用心的盏袄。
故事講得好不好和你的臨場反應(yīng)以及隨機(jī)應(yīng)變的能力有著非常重要的關(guān)系。但是辕羽，這可不表示你可以不必事先準(zhǔn)備。所有看似輕松刁愿，自然的演員，往往都是在事前準(zhǔn)備得最充分滤钱，排演得最用心的脑题，而這份輕松自然的自信，就是來自于能充分掌握一切的安全感叔遂。
每個人都有自己的準(zhǔn)備方式，但是總得有個開始的著力點∪現(xiàn)在哩掺，我就為各位介紹全美最知名的講故事好手-弗朗西斯♂Ｉ克拉克。塞耶斯（Frances Clarke Sayers)的一些經(jīng)驗：
在選定你要講的故事之后，你必須一而再锰茉，再而三地反復(fù)讀它，并且試著去分析它：
故事中最吸引你的是哪一部分片吊？幽不幽默协屡？故事情節(jié)安排得巧妙嗎？給人什么樣的感受肤晓？
一旦你能掌握自己獨特的感受和吸引力认然，你就能夠為你所講述的故事增色不少卷员。
故事的高潮在哪兒腾务？將這些精彩點謹(jǐn)記在心，在為孩子講述故事時岩瘦，你就可以運(yùn)用暫停或者加快語速等技巧來呈現(xiàn)故事的精華叙凡。接著箫津，你還必須反復(fù)閱讀故事，直到你能清楚地掌握故事里所有事件的前因后果以及整個故事情節(jié)苏遥。將這一切都了然于心后，你得再讀一次故事师抄，這回你得去思考講故事要如何斷句教硫。一切準(zhǔn)備就緒之后，你就可以利用睡覺前瞬矩，開車時，或搭乘地鐵的時間涵叮，默默地在心里為自己講述整個故事伞插。在完成這所有的功課后，你就會發(fā)現(xiàn)這個故事將永遠(yuǎn)屬于你了舀瓢！當(dāng)然，這中間你也許會有些時日不再接觸這個故事京髓，或許會忘了它。但是一旦你再拿起這個故事重讀一遍朵锣，那種屬于你的感覺就會馬上重回你的心里，你就會很容易上手飞傀。
【I：用自己的話重述原文】
【W(wǎng)hat】給孩子講故事之前做準(zhǔn)備從哪兒入手
【W(wǎng)hy】經(jīng)過充足的準(zhǔn)備和用心練習(xí)后，故事現(xiàn)場就可以得心應(yīng)手砸烦，輕松地應(yīng)對可能突發(fā)的各種情況绞吁。如果不這樣做，就會手忙腳亂颜说，影響講故事的效果。
【How】：1门粪，反復(fù)讀已經(jīng)確定要講的故事烹困，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2，分析要講的故事：哪個故事情節(jié)最扣人心弦拟蜻？故事情節(jié)設(shè)計得如何枯饿？出人意料還是老套？故事的高潮在哪個部分呢奢方？
? ? ? ? ? ? ? ? ? 3，運(yùn)用講故事的技巧將故事的精彩部分表現(xiàn)出來：故意暫停或加快語速碳抄，運(yùn)用象聲詞等，
? ? ? ? ? ? ? ? ? 4剖效，考慮如何斷句：反復(fù)讀故事焰盗，明白在故事的發(fā)展過程中熬拒，哪些地方需要斷句
? ? ? ? ? ? ? ? ? 5垫竞，利用碎片時間自己默講整個故事：多次重復(fù)的練習(xí)，直到故事永遠(yuǎn)屬于自己了欢瞪。
【W(wǎng)here】：適用于在公眾面前講故事的人，不適用于親子共讀
【A1：描述自己的相關(guān)經(jīng)驗】
第一步啸盏，鎖定事件：第一次社區(qū)公益故事會
第二步骑祟，描述背景：大V故事媽媽《龍月》公益分享會
第三步，時間地點：2017年10月28日 楊家坪興勝路社區(qū)活動室
第四步怯晕，寫下起因：經(jīng)蘇州一個朋友的介紹，接觸到大V店（一個倡導(dǎo)親子閱讀的電商平臺）贫贝，第一次申請了大V故事媽媽公益故事會蛉谜，想把在北京首都圖書館參加過的“播撒幸福種子”故事人培訓(xùn)學(xué)到的東西付諸于實踐中。
第五步客燕，具體經(jīng)過：第一次申請很順利就通過了，聯(lián)系好場地后開始做準(zhǔn)備工作也搓。先聽了平臺的培訓(xùn)直播涵紊，接著寫下了故事會的活動流程（修改了很多次），然后把流程打印出來開始練習(xí)颤练。練習(xí)過程中把故事讀了幾遍。
第六步嗦玖，陳述結(jié)果：故事會在有點小緊張的狀態(tài)下順利完成
第七步，反思調(diào)整：第一次故事會宇挫，準(zhǔn)備的時間比較長，但沒有做到反復(fù)閱讀故事本身器瘪，沒有運(yùn)用什么講故事的技巧，也沒有做到爛熟于心彰亥。
【A2：我的應(yīng)用（目標(biāo)與行動）】
第一步:寫下目標(biāo)衰齐。（符合SMART原則）成為一個受歡迎的故事好手
第二步：寫下事件背景。
事件：沒有不喜歡聽故事的孩子废酷，通過各種故事會激發(fā)孩子的閱讀興趣，引導(dǎo)家長成為有協(xié)助能力的大人
人物：我澈蟆，其他父母或者家長
時間：2020年
地點：社區(qū)卓研，圖書館，書店寥闪，幼兒園，學(xué)校疲憋，其他教培機(jī)構(gòu)梁只，兒童醫(yī)院，婦幼保健院等
第三步：具體步驟搪锣。
第1步，反復(fù)讀指定的繪本故事：申請各個出版社的故事會翰绊，會得到書籍及相關(guān)物料物質(zhì)支持，
第2步，分析要講的繪本：根據(jù)不同年齡段來選擇需要側(cè)重講的點抡谐，每次側(cè)重3-5個點左右
第3步，練習(xí)講故事的技巧：不同的故事需要一樣的故事技巧麦撵，科普類和文學(xué)類的講法大不同
第4步，充分利用碎片時間默練故事: 直到把別人的故事變成自己的故事為止音五。
第四步羔沙，設(shè)定截止期限：2020年6月30日
第五步，檢查核對扼雏。
是否使用了I中方法？是
計劃的可達(dá)成苍蔬？可
結(jié)果蝴蜓、步驟是否可衡量？是
結(jié)果茎匠、步驟可觀測？可
