馬上就到年底了别伏，大家肯定都在忙著做年終總結(jié)了吧莹规？想想有哪些成績哪些不足赔蒲？還有，今年讀了幾本書？
這幾年關(guān)于讀書的統(tǒng)計數(shù)字總會引起大家熱議舞虱。前幾年有數(shù)據(jù)顯示欢际，讀書最多的是猶太人，人均高達(dá)64本矾兜，我國基本是人家的零頭损趋。而我們的鄰國日本則是我們的9倍。于是椅寺，國人開始深刻反思為什么浑槽。在諸多原因之中，有一條很具有時代意義返帕。那就是桐玻，很多人會在網(wǎng)絡(luò)上尋找信息。如果把這部分加上的話荆萤，我們的人均讀書數(shù)字會好看些镊靴。
但，瀏覽網(wǎng)絡(luò)能代替讀書嗎链韭？
即使在人均讀書量遠(yuǎn)超我國的日本偏竟，也有人說，不能敞峭！他就是《深閱讀》的作者齋藤孝踊谋。
齋藤孝畢業(yè)于東京大學(xué)法學(xué)部，并在該校的教育學(xué)專業(yè)修完博士課程⌒铮現(xiàn)在是明治大學(xué)的文學(xué)部教授殖蚕。他一直致力于教育和交流專業(yè)，寫出多部著作骗村，對年輕人的成長提出了許多中肯的建議嫌褪。
盡管從數(shù)字上看，日本人均讀書量要比我們高很多胚股，但齋藤孝仍然認(rèn)為笼痛，日本的很多年輕人荒于讀書，僅僅滿足于從網(wǎng)絡(luò)上搜索信息琅拌。對此缨伊，他在《深閱讀》中指出，人類的文化經(jīng)由書籍傳遞積淀下來进宝，要豐厚得多刻坊。而網(wǎng)絡(luò)只是“讓我們漂流在信息海洋的表面，閱讀則帶我們向下深潛党晋，汲取深藏水底的精神清流谭胚⌒炜椋”“我們平時遇到的各種麻煩，不過是河流表層的濁水灾而，喝著很苦胡控。但只要向下深潛，就能找到清流旁趟。讀書正是這種手段昼激。”
對于在信息爆炸的網(wǎng)絡(luò)時代我們該如何讀書锡搜，《深閱讀》里首先表明橙困，讀書在看似信息爆炸的時代，仍然具有非常重要的意義耕餐，是網(wǎng)絡(luò)化的碎片閱讀無法取代的凡傅。但并不是所有的書都會給人帶來收獲，只有閱讀經(jīng)典蛾方，才會充分享受讀書的樂趣像捶。同時，針對如何養(yǎng)成讀書習(xí)慣桩砰，和如何提高讀書能力，作者也給出了自己的建議释簿。
我認(rèn)為亚隅，最有啟發(fā)意義的應(yīng)該有以下觀點。
第一庶溶、在碎片化的時代煮纵，閱讀的意義在哪里。
齋藤孝認(rèn)為偏螺，首先行疏，讀書會讓人擁有判斷力。世界上優(yōu)秀的人都在讀書套像。網(wǎng)上很容易就會搜索到比爾·蓋茨談讀書方法的視頻酿联，還有他向廣大讀者推薦的2017年的5本新書。很多頂級企業(yè)家也都是愛讀書的人夺巩。因為書不但可以提供信息贞让，更可以提供可靠的判斷力。
網(wǎng)絡(luò)上信息量龐大柳譬，而且呈碎片化喳张，程度也都是符合大眾傳播的。這樣的信息在促進個人成長美澳，特別是一個企業(yè)的成長方面销部，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的摸航。“網(wǎng)絡(luò)信息只是表面上的濁流舅桩∶ρ幔”
其次，讀書會讓人享受孤獨江咳。人在日常生活中逢净，難免會有孤獨感和缺失感。就像永遠(yuǎn)甜蜜的愛情只存在于電影中一樣歼指，平凡人的生活細(xì)想起來都是一地雞毛爹土，難免有煩躁、坎坷踩身，更有無人相伴的孤獨和寂寞胀茵。而讀書，則可以填補心靈上的缺失挟阻，得到精神上的享受琼娘。梁曉聲曾撰文說，讀書能使人擁有具備長期地抵抗寂寞的能力附鸽。
讀書可以使人加速成長脱拼。基因研究證明：“人類的基因有99.5%是完全相同的。個體能力的參差不齊坷备，是由每個基因的“啟動”程度決定的熄浓。”齋藤孝用“強勁的風(fēng)”來形容一流人物的思想和精神省撑。實際生活中遇見偉人的機會很少赌蔑，但卻可以在書中時常見到【癸“每遇見一位先驅(qū)偉人的格言警句娃惯，就相當(dāng)于啟動一個基因》拾埽”這會給予人昂揚的意志和積極的心態(tài)趾浅。
讀書可以使人終生受益。讀書要讀經(jīng)典拙吉。經(jīng)典都是歷經(jīng)時間考驗而流傳下來的人類文化精品潮孽。讀先賢們書，試著站在他們的立場筷黔，學(xué)習(xí)先賢的視角往史，和先賢交換能量。齋藤孝說佛舱，讀經(jīng)典椎例，可以幫助年輕人形成自己的人格挨决，不隨波逐流，找準(zhǔn)自己的進步方向订歪。而年老時脖祈，讀書則會是一項有益的愛好，讓人平靜和緩刷晋。人可以從讀書中得到正能量盖高，同時，也會被吸走負(fù)能量眼虱。這是一個可以讓人終生受益的愛好喻奥。
二、如何判斷是否是深閱讀捏悬，也就是自我檢驗閱讀效果的辦法撞蚕。
首先要讀好書。一般認(rèn)為过牙，讀書有三大作用：獲取信息甥厦、放松心情、充實精神寇钉。
為了工作需要刀疙，為了個人成長，要不斷從書中獲取信息摧莽。在緊張的生活學(xué)習(xí)之余庙洼，偷得浮生半日閑而去讀一本書，獲得心情的愉悅镊辕，這樣的閱讀是有益的。但更加深刻的閱讀蚁袭，則是精神上的滿足和愉悅征懈。
如果長時間流連在信息海洋的表層，無法從“濁流”中擺脫出來揩悄，那么卖哎，閱讀也就是一直在同一水平面上重復(fù)。接觸不到新的信息删性，新的視角亏娜，只是讀完咧嘴一笑，這不叫深閱讀蹬挺。
閱讀的收獲维贺，可以是橫向知識面的拓展，同時也可以是縱向知識的更加精深巴帮。齋藤孝建議溯泣，我們不妨勇敢一點虐秋，勇于進入陌生領(lǐng)域。有時候興趣和愛好的界限很模糊垃沦。不要囿于自己的喜好客给，邁出勇敢的一步，也許是一個更加瑰麗的領(lǐng)域肢簿。什么都懂一點靶剑，也是蠻好的。
還有一個辦法池充，就是用輸出來驗證：輸出有各種不同的形式桩引，比如帶著問題去讀。寫書評纵菌，寫筆記阐污。辦讀書會等。
帶著問題去讀書咱圆，包括兩個方面笛辟。一是帶著問題去找書讀書。比如想提高閱讀水平序苏，就去讀《怎樣閱讀一本書》手幢，不知道怎樣的小說算好小說，就去讀《寫作課》等忱详。還有一種情況是在讀書的過程中發(fā)現(xiàn)問題围来。比如，為什么作者會有這樣的觀點匈睁，然后又是如何說明的监透。等等。“發(fā)現(xiàn)問題的能力是社會人的必備能力。”
寫書評記筆記葛碧，則有利于鍛煉自己找出書中精華，并總結(jié)整理的能力粪狼。好記性不如爛筆頭，即使是錢鐘書這樣有過目不忘之力的大師任岸，也會留下幾十麻袋的讀書筆記再榄。這些筆記不但讓他留下皇皇巨著，而且筆記本身也成為學(xué)術(shù)遺產(chǎn)被后人繼承享潜。書評則不僅是寫作者檢驗讀書效果的手段之一困鸥，也還會幫助其他人通過讀書評來選書，利己利人米碰。
齋藤孝在《深閱讀》中講的辦讀書會的作用窝革，是我沒有料到的购城。他說，辦讀書會虐译，可以讓人有讀書的動力瘪板。既然別人會讀，當(dāng)然自己也不會馬虎敷衍了漆诽。而且侮攀，讀書會上大家可以暢所欲言，可以激發(fā)人的進取心和集中注意力厢拭。通過大家的交流兰英，聽到了解到對一本書不同的理解，這是擴展知識面的絕佳機會供鸠，可以加深對書的理解畦贸，同時，也許還會遇到一些志同道合的朋友楞捂。真是一舉多得的事情薄坏。
在書中，作者不但分享了他讀小說特別是推理小說的感受寨闹，還有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣和可以十倍增強讀書力的方法等等實用技能胶坠。這些方法都簡單易行，值得一試繁堡。
可喜的是沈善，2013年我國人均讀書才4.77本，到2016年已經(jīng)提高到7.86本了椭蹄。雖然網(wǎng)絡(luò)在快速發(fā)展闻牡，但愛讀書的人也在不斷增加。讀書就要《深閱讀》绳矩。
