不要做到完美100分
做到61分就好
關(guān)于度的把握：寫作業(yè)的問題
上周陳小冠留校叫家長像屋，說到的問題這周一就開始反復(fù)：寫作業(yè)磨蹭欣范。
這個磨蹭昨天晚上表現(xiàn)為發(fā)呆走神，不知道在想什么，你提醒問問他巾表，就又回來了，一會兒就又開始了略吨，周而復(fù)始攒发。
想到王老師說的考試狀態(tài)，我就更深刻地了解和腦補(bǔ)了晋南。
現(xiàn)在能做的就是幫助孩子分析原因積極改正惠猿。
每次一談，陳小冠都能積極認(rèn)識錯誤，要求自我改正偶妖，但是行為上無法約束自己姜凄，我對孩子的自控能力期許太高了，把時間交給他只能是浪費(fèi)趾访。
還沒有具體的實施态秧。
