? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文/田學(xué)文
【典型案例】
【來自一位寶媽的“苦水”：
? ? ? ? 孩子5歲了萝快，在送幼兒園之前茬缩，由他爺爺择卦、奶奶照看蝇庭。在送他到幼兒園之后醉鳖，由媽媽接送孩子上學(xué)。慢慢地就發(fā)現(xiàn)了孩子身上有很多壞毛病哮内。
1盗棵、愛哭，動不動就哭。
? ? ? ?他的眼淚就是現(xiàn)成的纹因，不滿意就哭喷屋。你說一個男孩子那么愛哭，真受不了瞭恰。他一哭逼蒙，我就沒好氣，沖他發(fā)過脾氣寄疏，也揍過他是牢，但沒什么用。我覺得孩子愛哭陕截，都是給老人慣壞的驳棱。小時，只有他一哭农曲，就趕緊抱啊社搅、哄啊的。大一點什么都依著他乳规、順著他形葬。如果說他不對，他就哭著暮的、鬧著要奶奶笙以，要回爺爺家。
2冻辩、吃飯
? ? ? ?孩子小時吃飯猖腕，都是他奶奶喂他。他從沒老老實實地在飯桌前吃過飯恨闪，總是一邊玩倘感，他奶奶一邊喂。有時在外邊玩咙咽，他奶奶跟著他老玛，從這條街攆到那條街的喂。一頓飯是熱了涼钧敞，涼了熱蜡豹，要吃上半天。有時還不按時吃犁享，別人都吃飯了余素，他不吃。什么時候他想吃了炊昆，他奶奶趕緊下廚房給做〗暗酰現(xiàn)在他都五歲了威根，在家吃飯還是那樣。在學(xué)校自己吃视乐，在家喂著吃洛搀。
3、管教
? ? ? ?他爺爺佑淀、奶奶待他多好留美，可他一不滿意就叫臭爺爺、臭奶奶伸刃。我說不能這樣谎砾，他不聽。有次我急了捧颅，要揍他景图。這起碼是尊重老人的問題，他都大了碉哑，該讓他改一改了挚币。他爺爺攔著，護著孫子扣典，替孩子說話：這么小的孩子妆毕，他知道什么。他知道在爺爺家贮尖，媽媽不能把他怎么樣笛粘。反正，教訓(xùn)孩子就不能當著老人的面远舅。
? ? ? ?但是他們有帶孩子的經(jīng)驗闰蛔，細心、周到等等图柏。我們帶孩子，三天兩頭的病任连，一會拉肚子蚤吹，一會感冒了，弄得我們焦頭爛額随抠〔米牛可老人帶孩子，孩子就很少生病拱她。所以二驰，我們不能全盤否定爺爺、奶奶帶孩子有什么不好秉沼，不能否定了隔代教育桶雀】蠼停】
? ? ? ?隔代教育不難理解，就是年輕爸爸媽媽或者因為自己的工作繁忙矗积，或者因為其他原因而把孩子的教育全肮、生活等責任全部交給了爺爺、奶奶棘捣、外公辜腺、外婆，這些祖父母們自覺地成為全面照顧第三代的“現(xiàn)代父母”乍恐，這種由祖輩對孫輩的撫養(yǎng)和教育我們就可以稱之為隔代教育评疗。
? ? ? ?據(jù)統(tǒng)計，中國有95%以上的家長沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過如何教育子女這門學(xué)問茵烈，其中壤巷，隔代家長的這個比例接近100%。而這其中60%到80%的家庭里都是由隔代帶孩子瞧毙。
一胧华、隔代教育的幾種情況
? ? ? ?一是主動承擔帶孫輩的重任。兒女們在生活宙彪、學(xué)習(xí)矩动、工作的壓力下，時間就沒那么充裕了释漆，老人心疼兒女悲没，主動幫助兒女承擔起帶孩子的責任。
? ? ? ?二是被動承擔帶孫輩的責任男图。又分成兩種情況：
? ? ? ?第一兒女可能由于工作不穩(wěn)定示姿，有某種經(jīng)濟上的負擔，為了適當減輕兒女的經(jīng)濟負擔逊笆，自己承擔起照顧孫輩和子女生活必需品的重任栈戳。
? ? ? ?第二兒女是獨生子女，他們自己還屬于沒有長大的孩子难裆，在父母的眼里子檀，自己的子女還屬于心智不成熟的孩子，還很貪玩兒乃戈，作為爺爺奶奶褂痰、姥姥姥爺，擔心他們帶不好孫輩症虑，只能夠幫他們?nèi)А?/p>
二缩歪、隔代教育的優(yōu)勢
?1、有充裕的時間和精力谍憔，有足夠的耐心匪蝙。而且愿意花時間與孩子在一起生活主籍。
? ? ? ? 他們不僅照顧孩子的生活，提供學(xué)習(xí)的條件骗污，進行適當?shù)闹笇?dǎo)而且能夠耐心地傾聽孩子的敘述崇猫。一般說，祖輩與孫輩之間容易建立融洽需忿、和諧的關(guān)系诅炉。
2、祖輩家長有較多的育兒經(jīng)驗屋厘，彌補年輕父母照看子女經(jīng)驗的不足涕烧。
? ? ? ?具有撫養(yǎng)和教育孩子的實踐經(jīng)驗，對孩子在不同的年齡容易出現(xiàn)什么問題汗洒，應(yīng)該怎樣處理议纯，他們知道的要比孩子的父母多得多。
3溢谤、祖輩家長在長期的社會實踐中積累的豐富的社會閱歷和人生感悟瞻凤，是促進兒童發(fā)展和有效處理孩子教育問題的有利條件。
4世杀、祖輩家長常有一種兒童心理阀参，特別喜歡和小孩玩樂，極易與孫子孫女建立融洽的感情瞻坝。因此蛛壳，為教育孩子創(chuàng)造了良好的機會和條件。童心未泯所刀，為教育孩子創(chuàng)造了良好的感情基礎(chǔ)衙荐，利于祖孫兩輩身心健康。
5浮创、隔代教育既可以為年輕父母解決后顧之憂忧吟，又可以緩解老人的孤獨感。
三蒸矛、隔代教育的弊端：
? ? ? ?隔代教育存在著很多好處瀑罗，老人有帶孩子的經(jīng)驗，孩子的飲食起居了然于胸雏掠，幫兒女帶孩子屬于輕車熟路，這一點不可否認劣像。但是乡话，由于祖輩家長受歷史條件和自身年齡特點的局限，不可避免地存在一些弊端也不容忽視耳奕。
1绑青、思想觀念比較陳舊诬像。
? ? ? ?許多祖輩家長仍用老觀點要求孩子，教給孩子過多的老經(jīng)驗闸婴，缺乏開創(chuàng)性精神和發(fā)散性思維的培養(yǎng)坏挠。還有一些祖輩家長因文化低、思想舊邪乍，無意識地給孩子傳授一些封建迷信的東西降狠，無形中增加了孩子接受新思想、新知識的難度庇楞。
2榜配、容易造成溺愛（愛的方式不對）。
? ? ? ?多數(shù)祖輩家長常有一種“補償心理”:因自己年輕時生活和工作條件所限沒有給予子女很好的照顧吕晌，而把更多的愛補償?shù)綄O輩身上的想法蛋褥。這種想法往往導(dǎo)致產(chǎn)生“隔代慣”的現(xiàn)象。祖輩家長對孫輩疼愛過度睛驳，處處遷就孩子烙心，容易造成孩子任性、依賴性強和生活自理能力低下乏沸。還有一些祖輩家長因過度疼愛孩子而“護短”淫茵，致使孩子的弱點長期得不到矯正。
3屎蜓、造成孩子與其父母的感情隔閡痘昌。
? ? ? ?祖輩家長對孫輩的溺愛和護短，造成孩子很難接受其父母的嚴格要求和批評炬转，還容易形成感情隔閡和情緒對立辆苔，使正常和必要的教育難以進行。
4扼劈、造成孩子同齡人間社交技能缺乏驻啤。
? ? ? ?研究表明，來自不同家庭背景的孩子之間的交流會有隔閡荐吵，而家庭成員缺失的孩子更傾向于沉默寡言骑冗。隔代教育過程中，父母經(jīng)常處于“缺位”先煎，相對而言贼涩，這些孩子更容易出現(xiàn)人際交流問題。
5薯蝎、老人體力不足遥倦，可能會造成安全隱患。
? ? ? ?老人的體力遠遠不如孩子占锯，有時候孩子跑跳老人跟不上孩子的步伐袒哥，也沒有辦法及時回應(yīng)孩子的需求缩筛，并且老人會由于體力不足而導(dǎo)致無法看好孩子，有可能會造成安全隱患問題堡称。
四瞎抛、隔代教育過程中容易出現(xiàn)的幾個誤區(qū)：
1、過分保護
? ? ? ?孩子本來能自己做的事情却紧，祖輩家長呵護備至桐臊，代為其勞。孩子本來在正常環(huán)境下能鍛煉自己的能力啄寡，結(jié)果讓祖輩家長們?nèi)∠撕拦琛！热缟钪谐Ｒ姷囊荒唬汉⒆硬恍⌒乃ぴ诘厣贤ξ铮岸际堑夭缓美粮。褜殞毸ぬ哿恕识藤！?/p>
【后果】增強了孩子的依賴性砚著，容易使孩子變得更加嬌氣。
2痴昧、過分的遷就——“你媽不讓吃稽穆，咱們就偷著吃，吃完了再回家赶撰；”
【后果】過分的遷就容易使孩子產(chǎn)生自我中心意識舌镶，形成自我、任性等不良個性豪娜。
3餐胀、過分監(jiān)督——面對孩子的行為，會有無數(shù)個“不許……瘤载，不要……”
? ? ? ?什么事情都要督促孩子否灾，經(jīng)常檢查孩子的行為。（下雨不帶傘鸣奔，爺爺來認錯墨技。）
【后果】過分保護扼制了孩子的獨立能力和自信心的發(fā)展，造成了孩子的依賴性和惰性挎狸，
4扣汪、過分懲罰
? ? ? ?因循了中國傳統(tǒng)的教育理念，“小孩要管锨匆，小樹要攛”私痹，對孩子的批評多于鼓勵，責罰多于獎勵统刮。
【后果】使孩子產(chǎn)生了嚴重的自卑紊遵、自閉或叛逆心理。
5侥蒙、過分放任
? ? ? ?寵著暗膜，慣著。自己年輕時做父母沒有經(jīng)驗鞭衩，現(xiàn)在要在隔輩人身上彌補回來無止境的滿足孩子的過分要求学搜，一味地物質(zhì)滿足，一包到底的服務(wù)论衍，無原則的縱容護短瑞佩。
【后果】使孩子養(yǎng)成任性、嬌氣坯台、自私炬丸、生活自理能力差等不良習(xí)慣。
? ? ? ?在發(fā)揮隔代教育優(yōu)勢的同時蜒蕾，認真克服種種困難和負面影響稠炬，使我們的孩子快樂、健康地成長咪啡，真正培養(yǎng)出幸福的孩子首启。
五、隔代教育的正確做法：
? ? ? ?家庭教育的兩種基本形態(tài)：父母對孩子的親子教育和祖輩對孫輩的隔代教育撤摸，而隔代教育只能是親子教育的補充毅桃，絕對不可能替代父母對子女親子教育。
1准夷、隔代長輩一定要清楚自己帶孫輩的目標钥飞，我們要把孫輩培養(yǎng)成什么樣的人，才算不辱使命冕象。
? ? ? ?我們要讓孫輩按照天性健康生活代承。能生存、會學(xué)習(xí)渐扮、懂運動论悴、有個性、有道德的孩子墓律，才能在未來的社會競爭中立足膀估。我們要讓孫輩學(xué)會感受幸福，畢竟幸福才是一個人一生中最重要的部分耻讽。作為隔代長輩察纯，我們要懂得并主動培養(yǎng)孩子的生存能力，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。
? ? ? ?作為隔代長輩饼记，我們在保證孩子正常生活的同時香伴，應(yīng)該讓孩子每天都能見到自己的父母，能夠和他們的父母進行感情交流具则。如果實在不能保證孩子與父母見面即纲。至少也要保證孩子與父母交流不間斷。因為父母撫養(yǎng)教育孩子的第一責任人博肋，即使有老人的幫忙低斋，也要多和孩子交流溝通，來彌補隔代長輩教育孩子的不足匪凡。
2膊畴、要經(jīng)常和孩子父母溝通，和孩子父母在教育方法和理念上達成共識病游。
? ? ? ?祖輩的教育經(jīng)常會和年輕父母的理念發(fā)生沖突唇跨。在教育孩子過程中出問題的時候，我們可以避開孩子礁遵，和孩子的父母好好交流轻绞，共同探討教育孩子的好方法糕簿。在孩子教育問題上梗劫，隔代長輩和孩子父母要力求做到“求大同卿啡，存小異”庙楚，努力達成共識』劭猓現(xiàn)在社會壓力太大了强法，年輕的父母也確實有難處灌危。爺爺奶奶尺栖、姥姥姥爺們也能夠理解讽挟。但是無論如何在養(yǎng)育孩子方面懒叛，一定要讓年輕的父母們認識到他們的重要性。盡可能讓他們?nèi)コ袚鸀槿烁改傅呢熑巍?/p>
3耽梅、培養(yǎng)孩子好習(xí)慣
1）培養(yǎng)孩子生活自理的能力? ? ? ?2）培養(yǎng)孩子與人交際的能力??
3）培養(yǎng)孩子懂禮貌的習(xí)慣? ? ? ? ? 4）培養(yǎng)孩子愛勞動的習(xí)慣? ??
5）培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的習(xí)慣? ? ? ? ?6）培養(yǎng)孩子的責任感
? ? ? ?隔代教育是我國在經(jīng)濟發(fā)展特殊階段不可回避的教育現(xiàn)實薛窥，它有利也有弊，我們應(yīng)當趨利避害眼姐。隔代教育理想狀態(tài)是讓親子教育與隔代教育相互補充诅迷，形成既可以通過隔代教育減輕年輕父母的教育負擔，又能為祖輩帶來樂趣众旗；既能從父母那兒感受到創(chuàng)新和嚴格罢杉，又能從祖輩那獲得慈愛和寬容；同時可以讓孩子在與父母和祖輩的互動過程中贡歧，學(xué)會用不同的眼光看待不同的對象滩租，用不同的方法對待不同的事物赋秀。最終實現(xiàn)孩子、父母和祖輩三方都受益律想，促進孩子的健康成長猎莲！
? ? ? ?只要我們在帶孫輩的過程中愿意和兒孫輩們再次一起成長，我們就會成為好爺爺好奶奶好姥爺好姥姥的蜘欲！祝所有的爺爺奶奶姥爺姥姥在陪伴孫輩成長的過程中益眉，既能享受到含飴弄孫的天倫之樂，又能保持自身生命活力姥份！祝各位老人家身體健康！
