非常感謝費(fèi)玲妹老師的這節(jié)《隔代教育親子關(guān)系的新視角》碱蒙，簡(jiǎn)直就像一場(chǎng)“及時(shí)雨”一樣滋潤(rùn)著我的心田荠瘪，讓我對(duì)于未來(lái)如何處理好家庭關(guān)系有了更加清楚的方向。對(duì)于如何提升家庭教育品質(zhì)有了更加深刻的理解赛惩。真是“聽(tīng)君一席話巧还，勝讀十年書”。
我們都知道隔代教育優(yōu)劣影響家庭教育的品質(zhì)坊秸。隔代教育問(wèn)題麸祷，影響著兩代人的親子關(guān)系。隔代教育與現(xiàn)代家庭教育的融合問(wèn)題有三個(gè)：1.隔代教育成為家庭教育中的負(fù)面因素褒搔。2.祖輩和孫輩缺乏共同語(yǔ)言和方式阶牍。3.新時(shí)代教育發(fā)展對(duì)家庭教育的影響喷面。學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性變化走孽，教育目標(biāo)的多元化個(gè)性化，顛覆傳統(tǒng)長(zhǎng)幼傳授的方式盒齿。三代家庭矛盾的根源是愛(ài)的理念和表達(dá)方式不同边翁。
作為一線班主任符匾，我們還可以做哪些提升家庭教育品質(zhì)的探索瘩例？首先垛贤，我會(huì)積極想辦法，在前期我會(huì)去調(diào)查隔代教育存在狀態(tài)及問(wèn)題某饰，比如是否有相對(duì)融洽的家庭環(huán)境露乏；家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注程度瘟仿；祖孫相處的時(shí)間和交流方式比勉；挖掘祖輩傳遞給孫輩的資源等等。我可以通過(guò)家訪了解每個(gè)孩子的家庭狀況观蜗，比如記錄好每個(gè)由爺爺奶奶照顧的孩子面臨的困難和存在的問(wèn)題衣洁，我還可以通過(guò)與家訪了解爺爺奶奶對(duì)孩子的關(guān)注程度，相處方式等砖第。
然后梧兼，我會(huì)讓家校合作共同提升隔代教育質(zhì)量。我會(huì)這樣做：（1）啟動(dòng)隔代互學(xué)的項(xiàng)目渡紫，包括種子家長(zhǎng)會(huì)（家長(zhǎng)的支持是第一步）考赛、全家總動(dòng)員（良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍）欲虚、種子祖輩（祖輩的存在感和價(jià)值感）悔雹、自主報(bào)名（主動(dòng)參與和富有創(chuàng)造性）、共同指導(dǎo)（網(wǎng)絡(luò)線下互相學(xué)習(xí)）梯找。（2）開啟人人參與的實(shí)踐作業(yè)锈锤，比如聽(tīng)一個(gè)老故事闲询，學(xué)一項(xiàng)新本領(lǐng)，玩一種老游戲等等阎姥，多種互動(dòng)形式是建立良好的祖孫關(guān)系的第一步呼巴。（3）尋找主動(dòng)學(xué)習(xí)的種子祖輩御蒲。尊重祖孫現(xiàn)狀，制定分層目標(biāo)府瞄，鼓勵(lì)祖輩學(xué)習(xí)遵馆，隔代互讀。
接下來(lái)我會(huì)指導(dǎo)家庭制定“隔代互學(xué)”目標(biāo)严望，以隔代互學(xué)提升隔代教育質(zhì)量逻恐，樂(lè)學(xué)祖輩將是孫輩成長(zhǎng)的伙伴复隆，終身學(xué)習(xí)理念推動(dòng)祖孫互學(xué)共長(zhǎng)，全家共同構(gòu)建良好的家庭生態(tài)系統(tǒng)惭每。
最后台腥，我會(huì)采取多力驅(qū)動(dòng)措施黎侈，利用學(xué)校家庭社區(qū)資源闷游，讓祖孫在生活中互學(xué)和探索脐往，祖輩教孫輩生活技能、傳統(tǒng)文化瘤礁、禮儀修養(yǎng)蔚携、為人品質(zhì)，孫輩教祖輩信息理念酝蜒、讀書看報(bào)亡脑、健康娛樂(lè)、拓展生活蛙紫⊥窘洌總結(jié)一下，我會(huì)指導(dǎo)家長(zhǎng)首先進(jìn)行家庭策劃唁毒，共同組織星爪，全家參與顽腾，最后評(píng)價(jià)分享抄肖。也就是三步走：1.拓寬家庭教育的視野；2.搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)入篮；3.專業(yè)指導(dǎo)祖輩成長(zhǎng)沙龍幌甘，做到隔代不隔愛(ài)锅风。
除此之外皱埠，我今天聽(tīng)了樊登解讀的《父母的語(yǔ)言》明白了父母的語(yǔ)言是多么珍貴的資源边器，所以在家庭教育中應(yīng)該重視父母的語(yǔ)言和祖輩的語(yǔ)言忘巧，提醒家長(zhǎng)在教養(yǎng)孩子方面不要出現(xiàn)思想的停滯睦刃，應(yīng)該不斷跟上時(shí)代發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)的知識(shí)耸采，不斷更新自己的教育觀虾宇，和孩子說(shuō)更多正面的肯定的詞匯如绸。無(wú)論是父母還是祖輩跟孩子交流時(shí)竭沫，應(yīng)該運(yùn)用“三T”原則，共情關(guān)注森书，充分交流凛膏，輪流談話。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成成長(zhǎng)型思維猖毫，幫助孩子形成與他人對(duì)話吁断，理解他人仔役，建立豐富的神經(jīng)元鏈接的習(xí)慣又兵。
總之卒废，終身學(xué)習(xí)的理念是家庭教育的基礎(chǔ)摔认。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念级野，要明白良好的隔代教育提升家庭教育的品質(zhì)。祖輩老有所學(xué)风纠，老有所樂(lè)牢贸，獲得了自身的價(jià)值感臭增；孫輩與家人祖輩共同學(xué)習(xí)中形成了責(zé)任感竹习；家庭成員共同學(xué)習(xí)整陌，使家庭關(guān)系和諧。
最后泌辫，非常感謝費(fèi)老師帶給我們新視角随夸，讓我們產(chǎn)生新的思考，新的行動(dòng)震放。未來(lái)教育還需要我們一起用行動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值宾毒。加油，中國(guó)的優(yōu)秀老師們殿遂，中國(guó)的優(yōu)秀家長(zhǎng)們诈铛！
