匆匆之間冬耿，2017年就到了最后一天、最后一刻萌壳。
我的2017不算虛度亦镶，原本還想年底再沖沖“業(yè)績”日月，可是12月總有這事那事在趕，就這樣吧缤骨。
2017比往年記錄的稍多一些爱咬，這是個好習(xí)慣！
出去旅游之前绊起，比往年做更多功課精拟，看跟目的地有關(guān)的書、電影虱歪、電視蜂绎。這一年去了日本京都和大阪，英國英格蘭和蘇格蘭多地笋鄙，臺北又去了一次荡碾，北京、天津局装、上海坛吁、無錫之類的高鐵沿線城市跑跑，哦铐尚，還去過一趟甘肅天水……
不知道看了多少部電影拨脉，30部應(yīng)該有吧，印象比較深刻的有：《薩利機(jī)長》《七月與安生》《怦然心動》《岡仁波齊》《重返狼群》《看不見的客人》……
不算專業(yè)書（專業(yè)書其實沒看幾本啦）宣增，閑書看了差不多50本玫膀。記性不好，就記記筆記爹脾，偶爾還會寫讀后感帖旨，大約寫了10篇，但最感動我的一本書卻沒寫讀后感灵妨，總覺得難以平靜解阅、難以理清……
仿佛欠了債似的，2017的最后一天泌霍、最后時刻來還货抄！
看電影時而會被煽情得落淚，看書則極少朱转，而《當(dāng)呼吸變成空氣》卻是一本讓我看到后來覺得心痛蟹地、不斷落淚的書。
7月藤为，看完此書的當(dāng)日只記下“很受觸動和感動怪与！思考生命與死亡，看到愛與努力缅疟！”
8月分别，在英國牛津Blackwell書店——“世界最大售書室”遍愿、“世界最好的學(xué)術(shù)性書店”，很不相稱的小小的櫥窗中醒目地陳列著那么多本《When Breath Becomes Air》茎杂，心中有種遇到知音的心動和溫暖错览！
9月纫雁，又找時間看了一遍煌往。第二次讀，心情就平靜多了轧邪，注意到了第一次沒有注意到的一些地方刽脖，也能多一點(diǎn)思考，而不僅僅是初見時的心痛和震撼了忌愚。
作者是1977年出生的保羅·卡拉尼什曲管，在斯坦福大學(xué)獲得了英語文學(xué)和人體生物學(xué)雙料學(xué)位，還在劍橋大學(xué)獲得了醫(yī)藥哲學(xué)碩士學(xué)位硕糊，然后在耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院繼續(xù)深造院水，行醫(yī)時還獲得過美國神經(jīng)外科醫(yī)生協(xié)會最高獎。保羅在書中回顧了他的成長简十，他作為醫(yī)生的工作和生活檬某，記錄了他罹患癌癥走向死亡的思考和從容，坦然真誠螟蝙，充滿力量恢恼！
雖身處另一個世界、不曾學(xué)醫(yī)胰默、不是醫(yī)生场斑，但讀這本書時，我常常頗有共鳴牵署。例如：“這景象如此崇高偉大……仿佛上帝在說’要有光漏隐！’在高山、大地奴迅、宇宙這無限的遼遠(yuǎn)廣闊之中锁保，你情不自禁地覺得自己是渺小的一粒微塵，然而還是能感覺自己的雙腳踩在大地上半沽，確信自己存在于這莊嚴(yán)宏偉的天地之間爽柒。”這讓我想起2014年在西藏的感覺者填，置身于那么恢宏的天地間浩村，意識到人類的渺小，感受到冥冥之中偉大的力量與神的存在占哟。那種壯美宏大是什么照片心墅、電影也無法展示出來的酿矢，身臨其境才能感受到。
作者第一年做住院醫(yī)師怎燥，就立志要做最好的外科醫(yī)生瘫筐、整個醫(yī)院最好的醫(yī)生，并給自己做了四十年的職業(yè)規(guī)劃铐姚。而我策肝，當(dāng)老師已9年，沒有過類似的目標(biāo)隐绵，職業(yè)規(guī)劃就是現(xiàn)在這樣下去直到退休……不禁羞愧難當(dāng)之众！自己可否也立個目標(biāo)？哪怕成不了最好的老師依许，至少做個更好的老師棺禾、優(yōu)秀的老師！他看到同為醫(yī)生的父親親切和藹地與病人交流峭跳，春風(fēng)化雨般在病人心中建立信任膘婶，與病人攜手面對病痛與死亡，他備受啟發(fā)和鼓舞蛀醉。老師和學(xué)生的交流不也應(yīng)該如此嗎？如同醫(yī)生與病人不應(yīng)該僅僅是冷冷的醫(yī)患關(guān)系滞欠，教師與學(xué)生也不應(yīng)該是疏離的師生關(guān)系古胆，還應(yīng)該通過親切交流建立起足夠的信任。
有人說棺牧，教師是一個孤獨(dú)的職業(yè)恳不，是一場單戀瓦戚，某種程度上是如此哨坪，但更大程度上并不是。我的心態(tài)一變揍拆，有了做更好老師這個目標(biāo)筒狠，有了更親切地對待學(xué)生的意識疆前，這學(xué)期對學(xué)生更多投入和友善碾牌，學(xué)生的反應(yīng)常常讓我驚喜康愤。能想象嗎？大學(xué)課堂上一個個同學(xué)積極舉手搶著發(fā)言舶吗，課間休息還有同學(xué)主動展示案例征冷；下課總有同學(xué)來不斷問問題，即使周末假日也有誓琼；課堂上認(rèn)真聽講認(rèn)真完成作業(yè)還不夠检激，還自己做題然后問老師羞芍；校園里遇到放祟，認(rèn)識的、不認(rèn)識的同學(xué)們笑瞇瞇地說“老師好吠昭！”……做老師的幸福感這個學(xué)期尤其強(qiáng)烈傲隶！
作者多年熱愛文學(xué)饺律，罹患癌癥讓他不得不停下繁忙的工作。就像海明威那樣跺株，作者保羅在面對病痛與死亡時复濒，獲得豐富的體驗，然后進(jìn)行深思乒省，接著將體驗付諸文字巧颈。這便是此書寫成的軌跡，也是寫作的軌跡：體驗-思考-寫作袖扛！
作者思考宗教砸泛、醫(yī)學(xué)、生命蛆封、死亡唇礁，一遍又一遍地問自己“到底怎樣的人生才值得一活、到底是什么才賦予生命以意義從而值得一活”娶吞，我也一遍遍問自己垒迂，沒有確切的答案，但總得做一些有點(diǎn)意義妒蛇、有點(diǎn)價值的事吧机断？總得看見并經(jīng)歷這個世界的豐富多樣才不算枉來一遭吧？
作者一直在直面死亡绣夺，思考死亡吏奸，而死亡卻是我們平時很少想或不愿去想的。以前曾經(jīng)歷過聽天由命的驚魂片刻陶耍，知道自己在那一刻想的是什么奋蔚、留戀什么。后來看《西藏生死錄》，雖然沒看完泊碑，但或多或少想過生死問題坤按；還看過楊麗萍的舞蹈《雀之冬》，主題便是“向死而生”馒过，舞美唯美臭脓，但掩飾不住沉重……
作者曾說：“如果一個人高速行動時，時間會膨脹……一天天過得千篇一律腹忽，時間似乎也靜止了”来累，所幸我們的時間沒有靜止。
2017窘奏，逝去了嘹锁，一切仿佛化成空氣……
2018，剛剛來着裹，做些什么领猾，讓2018膨脹吧！
