? ? ? 數學課上，我也經常讓學生進行小組合作交流拷恨，但效果總不是很好舔亭。多次反思總結回论，也沒能找到滿意的方法。今天四川涼水井中學的何正杰老師主講的《課堂中的“精準扶貧”》分歇，詳細講了數學課堂中小組內如何進行精準扶貧傀蓉，對我來說簡直是舊旱逢甘雨。
? ? ? ? 何老師從四個方面進行介紹:第一部分是小組文化建設职抡。第二部分是組內精準扶貧葬燎。第三部分是小組合理評價。第四部分是存在問題及反思缚甩。
? ? ? ? (一)小組文化建設
? ? ? ? 小組文化建設從四個方面來體現:體現互補谱净，明確分工，組長培訓擅威，差生的時間壕探。其中最重要的是組長的培訓，培訓組長時要明確組長職責:團結幫助同學郊丛，組織好本組的工作李请，分配任務，老師的助手班級的小老師厉熟。經常召開組長會議导盅，幫助組長解決組內矛盾糾紛，關懷組長揍瑟。在課前對組長進行培訓白翻，教師單獨給組長講解知識點，課中有組長代替教師角色組織小組合作绢片，課后老師給小組長加餐滤馍，組長監(jiān)督組員學習。要經常表揚和激勵組長底循，讓組長體會到自我實現的心理滿足與榮耀感巢株，從而激發(fā)小組長對小組盡力工作，減輕教師的壓力此叠，無形中提升自己的能力纯续，形成良性循環(huán)。
? ? ? (二)組內精準扶貧
? ? ? 這是何老師今天重點所在灭袁。他介紹了四種方法猬错。
? ? ? 第一種，會的教不會的茸歧。操作方式有兩種:一是主要由兩個組長A類講給兩個差生C類聽倦炒，兩個中等生B類互相講解。二是一對多教學软瞎，兩個組長A類分別給一個中等生B類和一個差生C類講解逢唤，及將組內分為兩個小組，提高效率涤浇。
? ? ? ? 第二種鳖藕， 組長監(jiān)督巡視≈欢В可以由組內兩位成績中等的學生分別獎講給兩位差生和組長著恩。也可以由組內中等生互講，差生互講蜻展，組長巡視點拔喉誊。組長的作用是發(fā)現中等生在講的過程中的知識性錯誤，并加以糾正纵顾，比較涼兩位中等生在講解過程中方法的優(yōu)劣伍茄， 找出適合差生的方法。
? ? ? ? 第三種施逾，出題檢測過關敷矫。先對子過關，組內對子是固定的汉额，A對c沪饺，B對B，在做題之前闷愤，將必要的概念整葡，公式，性質對子過關讥脐。然后重復組長監(jiān)督巡視遭居，對未過關的同學，組長指配會做的同學將給不會的旬渠。接著重復組長出題俱萍， 對未過關的同學做第二輪測試。
? ? ? ? 第四種末尾通關制度告丢∏鼓ⅲ可以由組內最差同學講給組長，也可由組內最差 同學講經組內全體成員。
? ? ? ? (三)小組合理評價
? ? ? ? 老師指出表揚要可視化岳颇，并要及時進行評價照捡，使學生能及時得到肯定或否定，從而及時鞏固或調整自己的行為话侧。
? ? ? ? (四)存在問題及反思
? ? ? ? 反思包括以下幾方面:課堂時間緊栗精，學生參與度不夠，展示低效無深度瞻鹏，表面熱鬧悲立，思維不動。
? ? ? ? 何老師的講解新博，給我們提供了新思路和切實可行的方法薪夕。 使我對以后的小組合作交流教學充滿了信心，感謝老師 毫無保留的分享赫悄。
