過目不忘的讀書法——跳讀（二）
前方高能：遇上喜歡的書果斷買下來粘咖，相信這是絕對劃算的不能再劃算的投資蚣抗。沒錯讀書就是一種自我投資，社會學(xué)里有一種說法叫“生活機(jī)會”瓮下，即每個人都會掌握不同的資源翰铡，那擁有不同的資源很大程度上影響了他（她和它）的機(jī)會钝域。對于資源可以簡單分為以下三種方式：
1、物質(zhì)或經(jīng)濟(jì)資源：你擁有什么（金錢锭魔、資產(chǎn)與土地等）
2例证、社會資源：你認(rèn)識誰（人際社交與網(wǎng)絡(luò)）
3、文化資源：你知道什么（觀點(diǎn)迷捧、信念與價(jià)值）
請問你最有可能快速擁有的是什么資源织咧？相信大部分人的答案應(yīng)該都是第3種文化資源吧。那文化資源怎么來漠秋？自然是“讀書”而來笙蒙！
再次引用胡適先生的名言：“為學(xué)要如金字塔花枫，要能廣大要能高”欧引，是想自我勉勵：在這個公平又不太公平的社會里，讀書得法也能成為自我成長的機(jī)會資源拱层。
繼續(xù)上一篇的話題肥荔，過目不忘
其實(shí)越讀書越有一種欣喜的感覺绿渣，從前讀不太懂、讀很慢燕耿、記不住中符，現(xiàn)在慢慢能較快速地讀完一本書，讀完也會自覺及時畫思維導(dǎo)圖誉帅、羅列重點(diǎn)淀散，而且最為感慨的是想快點(diǎn)分享出去，因此蚜锨，記憶效果也很贊档插。這其實(shí)是一種內(nèi)化的意識和能力，讀書最需這種內(nèi)化力亚再。
從瀏覽圖書開始
一本書（文學(xué)虛構(gòu)類書籍除外）基本上都是一個知識體系的系統(tǒng)闡述郭膛，包括了寫作的背景、基礎(chǔ)理論氛悬、案例分析则剃、實(shí)際操作、現(xiàn)實(shí)意義等如捅，因此棍现，拿到一本書后應(yīng)該快速瀏覽目錄（很多人不看目錄，我也“深受其害”）镜遣，目錄很簡單的話看一下前言（目錄很簡單的估計(jì)都是理論類書）己肮，這樣就能很快把握整體。在此多說一句，讀懂了目錄基本上就等于讀完了一本書朴肺，但前提是作者夠慷慨窖剑。
如果你喜歡盡管跳讀唄
要相信一本書絕對不是字字珠璣，所以沒有理由從頭開始戈稿、逐行逐字閱讀。認(rèn)真思考下“我想從這本書里獲得什么知識讶舰？”實(shí)用類的自然是具體的方法和技能鞍盗，理論類的應(yīng)該是理論觀點(diǎn)及其適用的具體情景等，也因人而異跳昼，各取所需般甲。
那么自然就可以閱讀最想了解部分的內(nèi)容，讀完這部分還意猶未盡再閱讀次級感興趣部分的內(nèi)容鹅颊，幾次跳讀后敷存，書中精髓基本上皆為我所用了。然后對于一些知識點(diǎn)不盡理解的堪伍，再可以從頭開始閱讀锚烦，而此時的從頭閱讀跟完全不知后續(xù)內(nèi)容的從頭閱讀，理解程度上會差別很大帝雇。
對于每天讀書少或者閱讀速度比較慢的人來說涮俄，基本上要第二天才能讀到自己感興趣的部分。也許尸闸，在到自己感興趣內(nèi)容之前彻亲，就已經(jīng)興致不高了。所以吮廉，跳讀也是小書童極力推薦的苞尝，小時候總是把最好吃的留在最后吃，那是邊際遞增效應(yīng)宦芦；把最感興趣的留在后面讀宙址，那會產(chǎn)生邊際遞減效應(yīng)。
總結(jié)一下：
1踪旷、讀書是一種可及時獲取的機(jī)會資源曼氛，資源越多機(jī)會越大，所以多讀書令野。
2舀患、不用墨守成規(guī)，寫作者估計(jì)也不太希望你從頭閱讀气破，而是跳讀后再從頭閱讀聊浅，所以要跳讀。
3、跳讀是一種極致的主動性閱讀低匙，所以可以增強(qiáng)記憶旷痕。
小書童疑問：
小書童寫的文章是雞湯文或類雞湯文嗎？
