【8月大作業(yè)】
以赤子之心和大愛(ài)情懷擁抱未來(lái)教育
——暑期興成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
暑假期間秋度，按照上級(jí)教育培訓(xùn)部門(mén)部署素跺，每周一晚7點(diǎn)到8點(diǎn)為興成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)間顷霹。從7月8日至今熊赖，我完成了平臺(tái)安排全部課程的學(xué)習(xí)疲牵。整體感覺(jué)課程內(nèi)容豐富生動(dòng)承二，學(xué)后收獲很大。現(xiàn)就學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)感受和思考纲爸。
一亥鸠、關(guān)于教育與愛(ài)：要給每一個(gè)孩子一顆溫暖的心
可以說(shuō)识啦，“愛(ài)”是教育永恒的主題负蚊。沒(méi)有愛(ài)的教育是不成功的教育。7月22日羅書(shū)記的課題《給每一個(gè)孩子一顆溫暖的心》非常好颓哮，體現(xiàn)了教育公平和大愛(ài)情懷家妆。“教育的本質(zhì)是心靈的教育题翻，是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)揩徊，一朵云推動(dòng)另一朵云，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂嵌赠∷芑模”孩子的內(nèi)心都有向善、向上的一面姜挺，再頑劣的學(xué)生也是可塑的齿税。我們要做“有溫度的教師”而不是冷血，要擁有一顆溫暖的心炊豪，像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待學(xué)生凌箕，能夠關(guān)愛(ài)、理解和包容學(xué)生词渤，如春雨潤(rùn)物無(wú)聲牵舱，激勵(lì)、引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)缺虐，滿懷希望地成就他們的未來(lái)芜壁。
二、關(guān)于薄弱學(xué)校教育資源問(wèn)題：嘗試?yán)没ヂ?lián)網(wǎng)享受優(yōu)質(zhì)教育
資料顯示，全國(guó)鄉(xiāng)村規(guī)模小的學(xué)校（少于100人）有10.7萬(wàn)所，其中小學(xué)2.7萬(wàn)所，教學(xué)點(diǎn)8萬(wàn)個(gè)己单，占全國(guó)小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)總數(shù)的44.59%。這么多的小學(xué)校窟蓝，如果教育質(zhì)量上不去該多么令人擔(dān)憂！傳統(tǒng)意義上的鄉(xiāng)村小校辦學(xué)條件和師資都較差饱普，管理也不夠規(guī)范运挫，教育質(zhì)量與城市學(xué)校相比往往差距很大。近年來(lái)费彼，國(guó)家提出城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略滑臊，采取多種措施進(jìn)行推進(jìn)，城鄉(xiāng)教育差距雖有所縮小但仍存在箍铲。
在8月19日的課程中提出 “小而美的學(xué)泄途恚”這個(gè)詞，“小而美的學(xué)械吆铮”這個(gè)提法令人耳目一新关划。可以說(shuō)翘瓮，在當(dāng)前我國(guó)存在大量小規(guī)模學(xué)校的背景下贮折，建設(shè)“小而美的學(xué)校”是一種美麗的教育戰(zhàn)略资盅。城鄉(xiāng)教育資源的差距不容忽視调榄，并且這種差距不可能瞬間消失，那么呵扛，充分利用互聯(lián)網(wǎng)享受優(yōu)質(zhì)教育資源是一個(gè)快捷高效的手段每庆。比如：甘肅定西安定區(qū)李家堡學(xué)區(qū)的“陽(yáng)光課堂”，是互加計(jì)劃的產(chǎn)物今穿，是探索西部教育發(fā)展的一個(gè)縮影缤灵，對(duì)所有資源不均衡的農(nóng)村教育具有很大借鑒意義±渡梗“陽(yáng)光課堂”模式就體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)在促進(jìn)教育發(fā)展中的重要意義和巨大作用腮出。
我們可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)讓鄉(xiāng)村學(xué)校去享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，以解決薄弱小校優(yōu)秀師資不足芝薇、課程陳舊胚嘲、理念不新等問(wèn)題。要做到這點(diǎn)洛二，主要應(yīng)依靠教育行政部門(mén)解決兩個(gè)方面的問(wèn)題：一是要解決小校的硬件問(wèn)題馋劈，配備充足的計(jì)算機(jī)和保證網(wǎng)絡(luò)暢通立倍；二是要自上而下建立完善的參與機(jī)制，激勵(lì)越來(lái)越多的優(yōu)秀教師參與互聯(lián)網(wǎng)教育活動(dòng)（如：興成長(zhǎng)計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)）侣滩，成為教育改革不可或缺的力量，為偏遠(yuǎn)地區(qū)和鄉(xiāng)村孩子提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)变擒，幫助孩子們?yōu)槊利惖膲?mèng)想插上翅膀君珠，飛得更高更遠(yuǎn)，教育教學(xué)質(zhì)量提高了娇斑，小校就會(huì)變得越來(lái)越美策添，那么，數(shù)以萬(wàn)計(jì)“小而美的學(xué)泻晾拢”成為現(xiàn)實(shí)不再是夢(mèng)唯竹。
三、關(guān)于教師與未來(lái)教育：以大愛(ài)情懷和赤子之心擁抱未來(lái)
打造高品質(zhì)的現(xiàn)代教育苦丁、建設(shè)現(xiàn)代教育學(xué)校是所有教育工作者的夢(mèng)想浸颓，而充滿現(xiàn)代氣息的未來(lái)學(xué)校并不是望洋興嘆的海市蜃樓，只要努力前行旺拉，它離我們就并不遙遠(yuǎn)产上。7月29日的課程《未來(lái)學(xué)校離我們有多遠(yuǎn)》已經(jīng)給了我們答案。昔日冷清落后的村小蛾狗，在互聯(lián)網(wǎng)的作用下晋涣，孩子們的學(xué)習(xí)卻充分地與外界完美對(duì)接，得以享受高質(zhì)量的教育沉桌，這種變化令人驚喜谢鹊！“未來(lái)學(xué)校離我們有多遠(yuǎn)？”構(gòu)建現(xiàn)代教育模式讓我們每個(gè)教育工作者感受到肩負(fù)的重任與責(zé)任留凭，只有不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和教育手段佃扼，才能適應(yīng)新的形勢(shì)，創(chuàng)造新的教育冰抢。
在8月5日互加計(jì)劃課程《夜空中有顆最亮的星》中松嘶，參加互加青椒行知研學(xué)營(yíng)的幾位師生分享了經(jīng)驗(yàn)感受，他們?cè)诠ぷ髦酁榛ゼ佑?jì)劃傾情服務(wù)挎扰，支撐起網(wǎng)絡(luò)直播教育的一片天翠订。他們的默默付出令人感動(dòng)，他們是互加計(jì)劃最可愛(ài)的人遵倦，是浩渺夜空中最亮的星尽超。正因?yàn)橛兴麄儯ゼ咏逃榈亻_(kāi)花梧躺，芳香四溢似谁，更美好的未來(lái)可期傲绣！
面對(duì)一個(gè)史無(wú)前例的改革開(kāi)放的新時(shí)代，當(dāng)今的教育改革與發(fā)展異彩紛呈巩踏，對(duì)于廣大教師來(lái)說(shuō)秃诵，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。我們教師不只要立足當(dāng)前還要放眼未來(lái)塞琼，不只要熱愛(ài)本職的小崗位還要關(guān)心中國(guó)的大教育菠净，要牢記教書(shū)育人使命，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感彪杉，懷著一顆赤子之心和大愛(ài)情懷毅往，去投身教育改革，擁抱教育未來(lái)派近，努力在大時(shí)代中有大作為攀唯，書(shū)寫(xiě)教育的大篇章。
（作者金秀芝渴丸，系吉林省通化縣職業(yè)教育中心黨支部書(shū)記）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019年8月25日
