? ? ? ? ? 第一架专，命令式溝通同窘。就是利用家長權(quán)威，命令孩子做某事或者不讓做某事部脚。那么現(xiàn)在我們清楚了想邦，對于追求自主性的青春期孩子來說，這種命令式的溝通委刘，往往是無效的丧没。
? ? ? ? 第二服傍，嘮叨。這種方式看上去沒什么攻擊性骂铁，但是其實容易引起沖突。對于嘮叨罩抗，孩子要么選擇逃避拉庵，要么就是反抗，或者就是左耳朵進右耳朵出套蒂，他不會走心钞支，所以嘮叨也沒有用，只會影響你們的關系操刀。
? ? ? ? 第三烁挟，討好式溝通。父母不敢要求孩子骨坑，孩子說什么就是什么撼嗓，想怎么樣就怎么樣。其實欢唾，當孩子氣急敗壞的時候且警，父母或老師跟他說，你想怎么樣就怎么樣礁遣，他感受到的不是自由斑芜，而是被放棄了，所以他會更加的氣急敗壞祟霍。其實他真正想要的是大人的理解和具體的幫助杏头，還有明確的規(guī)則。
