一趟卸、感受
1.我們有時候會用獎痢法、懲或大聲吼叫試圖來控制孩子的行為柴钻；也許還有很多人看到孩子的令人討厭的行為會責(zé)罰孩子、避而遠之货葬、貼標(biāo)簽其實有時候孩子做的不對是孩子的生理發(fā)展還不夠成熟采幌。我們可以在教育中孩子過程中慢慢體會，無章法無體系無理由震桶。
二休傍、收獲
1、孩子其實是父母的鏡子蹲姐，看到他的問題磨取，處理之前先找找自己的原因。
2柴墩、把孩子的問題還給孩子忙厌，別總是打著“幫”的借口去“替”他做事情。允許他犯錯江咳，允許他運用自己的力量去嘗試逢净，克制自己想要控制的欲望。
三、行動
1汹胃、成長中的困難是孩子自身面臨的困難，正是他要學(xué)習(xí)應(yīng)對的課程东臀，家長可以出謀劃策可以搖旗吶喊着饥，但不要替他沖鋒陷陣。
2惰赋、當(dāng)孩子遇到情緒困擾的時候宰掉，別急著去安撫他，讓他學(xué)習(xí)與自己的情緒相處赁濒。他的問題最后還是要他自己想辦法去解決轨奄，那不是我的問題。
