想給柴森老師寫傳記

這篇公文一經(jīng)推出丰涉，估計(jì)柴老師一看就想把題目改成“想給柴森老師立牌坊”。因?yàn)椴裆蠋熅褪且晃缓薏坏冒炎约号俺晒穮s反而使自己的形象更崇高斯碌、更生動(dòng)的一位老師一死。
柴森老師不是名人，只是一位名不見經(jīng)傳的物理老師傻唾。但是投慈，柴森老師卻是一位他的課程能漫延到鄉(xiāng)村山寨窮鄉(xiāng)僻壤的教室里的物理老師。

初識(shí)柴老師

初次接觸柴老師的網(wǎng)課程三年前通過(guò)孩子同學(xué)的家長(zhǎng)在朋友圈發(fā)的一個(gè)推廣信息冠骄，要不是那次兒子物理考了個(gè)一塌糊涂伪煤，加上是孩子同學(xué)的媽媽推送，覺(jué)得可靠性比較強(qiáng)凛辣，小日子是向來(lái)懶得看廣告推送的抱既。然后就加了柴森老師的微信并關(guān)注了他的公眾號(hào)。
在網(wǎng)上聽柴老師的試聽課是我和兒子一起聽的扁誓，柴老師講課和別的科班老師講的最大的不同就是防泵，本來(lái)很嚴(yán)肅的一個(gè)物理課題讓他用大白話講成了一個(gè)讓我這個(gè)物理弱智都能聽懂的話題。而且不泛集全世界的幽默細(xì)胞于一體蝗敢。因此捷泞，試聽課聽到一半兒兒子就給下了結(jié)論：就他了。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件枯燥到能燎原的事情寿谴，天生對(duì)學(xué)習(xí)有很感興趣的孩子也應(yīng)該不多肚邢，至少我的親親兒子就在多數(shù)人堆里甚至想冒尖的主兒。能引起他的學(xué)習(xí)興趣的也就是柴老師了吧拭卿？
于是乎骡湖，我們就這樣和柴老師結(jié)下了不解之緣。那時(shí)候兒子是初二峻厚。

柴老師的課堂

說(shuō)實(shí)在的响蕴，即使覺(jué)得老師講得再好，如果孩子成績(jī)沒(méi)有變化惠桃，誰(shuí)都不會(huì)跟著走下去一直至今浦夷。兒子報(bào)了柴老師的課以后，每次聽課都還能聽進(jìn)去辜王，而且成績(jī)突然由原來(lái)的中下竄到了班里的前五劈狐。孩子所在的班級(jí)是學(xué)校里的實(shí)驗(yàn)班，因此考在班里的前幾名呐馆，那意味著在學(xué)校的年級(jí)排名也不會(huì)差到哪肥缔，而且，孩子所在學(xué)行诶矗可是區(qū)里數(shù)一數(shù)二的學(xué)校续膳，因此改艇，孩子的成績(jī)排在區(qū)里也是名列前茅。這可是一件振奮人心的好事坟岔。一則本來(lái)老師的課風(fēng)也能吸引孩子谒兄，提高成績(jī)后也能提高孩子的積極性。物理課在孩子身上就形成了一個(gè)良心的循環(huán)社付，直至中考承疲。
成績(jī)好是孩子的，既然要給柴老師寫傳鸥咖，孩子不是小日子要寫的重點(diǎn)燕鸽，重點(diǎn)是想說(shuō)說(shuō)柴老師的課風(fēng)。
孩子在聽課時(shí)扛或，小日子也在旁邊陪聽，表面上是要和兒子一起共進(jìn)退碘饼，實(shí)則還不是怕孩子上課走神沒(méi)效果監(jiān)聽嘛熙兔，這個(gè)誰(shuí)都懂。正好也見識(shí)了柴老師的講課風(fēng)格艾恼，簡(jiǎn)稱課風(fēng)住涉。
首先柴老師的學(xué)生的網(wǎng)名除了兒子外都姓柴，你去看吧钠绍，電腦屏幕上一水兒的柴字打頭舆声，不是柴基米德啦、柴霍金啦柳爽、柴頓啦媳握、柴因斯坦啦……所有著名的物理學(xué)家都讓聰明的孩子占據(jù)去了，最后實(shí)在搶不到的就叫柴米油鹽磷脯、火柴棍之類的也得把柴字帶到自己的網(wǎng)名里蛾找。打眼一看這節(jié)網(wǎng)課就是柴家大院里一伙姓柴的著名的物理學(xué)家在進(jìn)行一場(chǎng)空前絕后的物理學(xué)研究。那個(gè)場(chǎng)面的驚心動(dòng)魄讓我這個(gè)局外旁聽生局促不安到從頭到腳赵誓。
再說(shuō)下課堂的熱鬧氣氛吧打毛，網(wǎng)課的孩子們都是一群處于青春期的“多動(dòng)癥”青少年，加之是一個(gè)各自在家里上的網(wǎng)課俩功，柴老師得想盡一發(fā)辦法把孩子們的精力集中到課堂上幻枉，要不然這節(jié)課就是一盤散沙。就算是物理課诡蜓，柴老師都能給孩子們安排一個(gè)角色熬甫，讓大家都有自己在里面都是電影里面的男主和女主。
最想說(shuō)的是柴老師的課程思維蔓罚。柴老師其實(shí)不只是教給孩子們基本的物理知道罗珍，更多還是教給孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)洽腺，因此，柴老師的課堂上每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是有套路的覆旱，什么“并小壓蘸朋，串小流”題目、“積在和上飛”題目扣唱。不但他自己要總結(jié)物理的各種題型藕坯，還教給孩子們學(xué)會(huì)總結(jié)錯(cuò)題，“三刷錯(cuò)題法”把錯(cuò)題都給改熟練了噪沙。所以炼彪，從柴老師的課堂里出來(lái)的孩子們是既有方法，又有思路的正歼，踏實(shí)的孩子辐马。

柴老師的自虐畫風(fēng)

文章一開頭也說(shuō)了，柴老師是一位特能自虐的老師局义。從開始接觸時(shí)他倡導(dǎo)的要“不要臉開始”到現(xiàn)在每天發(fā)的朋友圈喜爷，可以說(shuō)他是不自虐不成歡。
先分享幾條柴老師發(fā)的公眾號(hào)的“不要臉”文章萄唇，看看柴老師究竟是如何“不要臉”的檩帐。
人生不易，就得沒(méi)臉沒(méi)皮另萤！
要大膽的想湃密，靜悄悄的干！你看我臉皮多厚四敞？對(duì)很多事都有一種毫無(wú)理由的盲目自信泛源！
每天糟心事兒多了去了，人活著要臉皮厚忿危！
事實(shí)上俩由，這樣的文章屢見不鮮。那么柴老師真的宣傳的就是不要臉嗎癌蚁？
引用下柴老師文中的原話再做評(píng)判：

眼前的中考煞躬、高考，看似好像是個(gè)大事兒，但其實(shí)恩沛，真正等十年后在扰，等你結(jié)婚了、生孩子了雷客、工作了芒珠，再回憶起來(lái)，這都不是事兒搅裙。皱卓。。早忘的底掉兒了部逮。娜汁。。
人要有大眼界兄朋，大作為掐禁，大胸懷！
人的成長(zhǎng)颅和，就是要把玻璃心傅事，打磨成鉆石心！
我經(jīng)常對(duì)男生說(shuō)：人活著融虽，一定要臉皮厚享完！
經(jīng)常對(duì)女生說(shuō)：人活著灼芭，一定要抗擊打能力強(qiáng)有额！
其實(shí)是一個(gè)意思！

再來(lái)：

所以彼绷，我經(jīng)常在課堂里巍佑，鼓勵(lì)孩子們。別看你現(xiàn)在可能處于中等寄悯、中下萤衰、或中上，你一定要大膽的敢想猜旬、敢做脆栋！你也一定可以的！
你老師我洒擦，無(wú)論曾經(jīng)的學(xué)習(xí)（從很差到很好）椿争，還是現(xiàn)在的辦個(gè)人網(wǎng)校（從0到現(xiàn)在），都做到了熟嫩。你是我的學(xué)生秦踪，你一定會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，你也一定可以做到的！Ｒ蔚恕柠逞！
至少，我兩次用親身經(jīng)歷景馁，告訴給了孩子們板壮，你要大膽的想，靜心的干裁僧！你要完全的相信自己个束！目標(biāo)明確，方向確定聊疲，一步一步往前挪茬底，遇到困難，把我們干暈了获洲，你就歇一會(huì)兒阱表，休息休息，反思反思贡珊，再想想改進(jìn)的策略最爬。假以時(shí)日，你一定會(huì)成功的门岔！
夢(mèng)想是要有的爱致，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢！

原來(lái)寒随，柴老師其實(shí)是告訴孩子們要打造一顆鉆石心糠悯，提高抗壓能力呢。柴老師就是這么自虐妻往。
在柴老師的朋友圈互艾，甚至講課的課堂上，也不惜把自己打造成各種小丑的角色讯泣，我想柴老師也是通過(guò)自毀形象來(lái)提高孩子們的自信心吧纫普？
你想啊，柴老師都長(zhǎng)成這樣了好渠，還這么有成就昨稼，你們還能比柴老師差到哪呢？（好吧拳锚，這是小日子的一廂情愿假栓，柴老師，您怎么看晌畅？）那就于展示下柴老師在課堂上的自虐圖但指？

柴老師.jpg

柴老師傳播力

最后要說(shuō)說(shuō)柴老師的課程的影響力了，我們當(dāng)時(shí)報(bào)柴森老師的班時(shí)，一個(gè)QQ群已經(jīng)滿群棋凳，我們進(jìn)的是第二個(gè)QQ群拦坠，目前應(yīng)該也是滿群。柴老師的網(wǎng)課得開得多紅火啊剩岳。他講課的風(fēng)趣竟然能影響到四海八方贞滨，這也是造福社會(huì)，造福人類啊拍棕。據(jù)說(shuō)晓铆，柴老師編的課本已經(jīng)進(jìn)入到很多學(xué)校的課堂。從頭到尾绰播，柴老師的課程都是開放的骄噪，因此，也成了很多學(xué)校物理老師的效仿資料蠢箩。

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