如同在生活上的“斷舍離”一樣忱辅，職場中也有“高效工作整理術”，能讓你的工作效率越來越高谭溉，業(yè)績越來越好墙懂。
今天，我們分享書中關于工作整理術的“三個鐵則”扮念，分別是認準目的损搬、解剖內容以及決定順序。
001『認準目的=把事做對』
新學年開始柜与，我們教研組集體討論制定了一個高中三年英語教學計劃巧勤，明確了各個年級的教學目標和任務，確保每個階段有每個階段的重點弄匕，有效防止工作中的重復和遺漏颅悉。對于年輕教師，這個總綱尤其有意義迁匠。
002『解剖內容=把事做好』
作者提供的工具是“邏輯樹”——站在“樹”的頂端把握工作內容剩瓶，在“沒有遺漏和重復”這一原則地指導下，把每個影響因素都找出來城丧、列清楚延曙。
具體到教學上，我們決定編制導學案亡哄。從教學目標枝缔、教學重難點到教學過程，板書設計蚊惯，活動安排魂仍，作業(yè)布置拐辽，事無巨細，統(tǒng)統(tǒng)包括擦酌。在使用過程中，每位老師可以結合具體班級有所增刪菠劝。
當我們把教學環(huán)節(jié)細化以后赊舶，不僅老師心中有數(shù)，穩(wěn)中求進赶诊，學生學習也有條不紊笼平，有序推進，防止了課堂教學的隨意性舔痪，課堂效率很高寓调。
003『決定順序=把事做高效』
《新概念英語》的序言中有句關于英語學習的名言是這樣說的:"聽過你再說，讀過你再寫锄码。"它強調了語言學習中的順序夺英，要先做聽讀，因為聽和讀是輸入滋捶，說和寫是輸出痛悯，應在聽說之后。
所以重窟，日常英語教學载萌，我們主要以聽讀為先導，進行大量的高質量的輸入巡扇，做好前期儲備扭仁，才能為后面的輸出——讀寫源源不斷地提供支撐。否則厅翔，英語教學就是緣木求魚乖坠，無本之木，結果自然是"竹籃打水一場空"知给。
無論是職場新人還是職場老鳥瓤帚，工作整理術的“三個鐵則”:認準目的，把事做對涩赢、解剖內容戈次，把事做好和決定順序，做事高效都會助你快人一等筒扒，搞定工作怯邪，在職場領跑。
參考書目：《照著做花墩，你就是最能干的人》[日] 吉澤準特
