不知從何時(shí)起充坑，讀書(shū)成為了一種時(shí)尚减江，全民閱讀的時(shí)代正在悄然來(lái)臨。許多人活躍于微信讀書(shū)群捻爷、讀書(shū)打卡活動(dòng)辈灼，下載各種讀書(shū)APP，將一年讀XX本書(shū)列入年度目標(biāo)中也榄，并樂(lè)此不疲的執(zhí)行巡莹。但你有沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)，你讀過(guò)的書(shū)記住了多少甜紫，又用上了多少呢降宅？宋代著名思想家、教育家囚霸、理學(xué)家朱熹主張“讀書(shū)窮理,當(dāng)體之于身”腰根，即讀書(shū)必須聯(lián)系自身，聯(lián)系實(shí)際邮辽，將學(xué)到的理論轉(zhuǎn)化為行動(dòng)唠雕。在日本，就有這樣一位讀書(shū)達(dá)人吨述，通過(guò)讀書(shū)和實(shí)踐岩睁，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。

他就是《實(shí)用性閱讀指南》的作者大巖俊之揣云，他坦言自己曾是一個(gè)“不讀書(shū)”的人捕儒，在創(chuàng)業(yè)的路上突然發(fā)現(xiàn)“成功人士皆為讀書(shū)家”，于是開(kāi)始嘗試一年間閱讀300本書(shū)邓夕，從此人生開(kāi)掛刘莹。通過(guò)探索和總結(jié)有效的閱讀方法，著眼于實(shí)現(xiàn)當(dāng)下的小目標(biāo)焚刚，實(shí)現(xiàn)人生的成功逆襲点弯。

認(rèn)真的閱讀此書(shū)，不難發(fā)現(xiàn)大巖俊之的真誠(chéng)矿咕，他以樸素的語(yǔ)言抢肛，謙遜的口吻，耐心細(xì)致的引領(lǐng)讀者破解如何有效讀書(shū)的疑問(wèn)碳柱。讀這本書(shū)捡絮，如同參加一場(chǎng)分享會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)分享者復(fù)盤(pán)自己成長(zhǎng)軌跡的每一步莲镣「Ｎ龋總之這是一本很棒的讀書(shū)方法論，有很強(qiáng)的實(shí)操性瑞侮。

那么的圆，如何才能有效地讀書(shū)鼓拧，將書(shū)本的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身能力呢？

一略板、有目的

在這個(gè)信息爆炸和知識(shí)碎片化的背景下毁枯，為了緩解知識(shí)焦慮，我們開(kāi)始熱衷于通過(guò)讀書(shū)來(lái)填滿(mǎn)自己叮称。但焦慮并非讀書(shū)的起點(diǎn)，明確目的才能更好的讀書(shū)藐鹤。在你決定閱讀一本書(shū)之前瓤檐，你應(yīng)該先問(wèn)一句，我想從這本書(shū)得到什么娱节？

讀書(shū)的目的是什么挠蛉？

我認(rèn)為，讀書(shū)的目的主要有三種：一是解決生活或工作中的問(wèn)題肄满，二是提高個(gè)人某項(xiàng)技能谴古，三是愉悅身心。

《實(shí)用性閱讀指南》主要針對(duì)商務(wù)類(lèi)即實(shí)用性書(shū)籍稠歉，因此我們閱讀的目的重點(diǎn)在于解決問(wèn)題或精進(jìn)技能掰担。相比之漫無(wú)目的的閱讀，明確目的有助于使你更主動(dòng)怒炸、更專(zhuān)注带饱，從而能“集中火力”聚焦于自己需要的答案。我們不必執(zhí)念于一字不落地把一本書(shū)從頭至尾讀完阅羹，找到我們的答案便可視為讀完了一本書(shū)勺疼。同時(shí)，大巖俊之提醒我們要把讀書(shū)的目的設(shè)定得與“行動(dòng)目標(biāo)”相接近捏鱼，這也便于我們讀書(shū)后將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)执庐。

明確目的才能實(shí)現(xiàn)高效閱讀，具體路徑：

1.提出讀書(shū)目標(biāo)

2.掌握書(shū)籍框架导梆，通過(guò)序言轨淌、目錄、后記

3.根據(jù)閱讀目的和書(shū)的內(nèi)容選擇性交叉運(yùn)用跳讀问潭、略讀猿诸、速讀等技巧

4.重點(diǎn)精讀與目的相關(guān)的內(nèi)容，即能解決你問(wèn)題的部分

二狡忙、摘精華

19世紀(jì)末梳虽、20世紀(jì)初意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家為弗雷多·帕累托發(fā)現(xiàn)了帕累托定律，這個(gè)定律是“社會(huì)上20%的高收入者占有80%的社會(huì)財(cái)富”灾茁。

二八定律同樣適用于讀書(shū)窜觉，即一本書(shū)最重要的20%谷炸，占有80%的內(nèi)容。大巖俊之更是大膽提出一本書(shū)最重要的僅有4%禀挫。由此判斷一本200頁(yè)的書(shū)旬陡，只有8頁(yè)是最重要的、最核心的语婴、最有價(jià)值的描孟。

既然是這樣，你不必羈絆于理解全部?jī)?nèi)容砰左，學(xué)會(huì)把書(shū)越看越薄匿醒，只要找到最核心的4%，理解透徹并應(yīng)用于實(shí)踐缠导，這本書(shū)便是你自己的了廉羔。所以，學(xué)會(huì)斷舍離吧僻造，大膽做減法憋他，去尋找最精華的部分，充分吸收其中的營(yíng)養(yǎng)髓削，讓讀書(shū)變得簡(jiǎn)單而快樂(lè)竹挡。

三、勤輸出

相信很多人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷蔬螟，看過(guò)了很多書(shū)卻很快就忘記了此迅，時(shí)間一久常常連作者、書(shū)名也想不起來(lái)了旧巾，更不用說(shuō)書(shū)的內(nèi)容了耸序。如何解決讀書(shū)卻記不住的問(wèn)題呢？大巖俊之給出的建議是有意識(shí)地“輸出”鲁猩，包括“說(shuō)出來(lái)”和“寫(xiě)下來(lái)”坎怪。

（一）“說(shuō)出來(lái)”

在我看來(lái)，“說(shuō)出來(lái)”就是通過(guò)各種機(jī)會(huì)去和身邊的人分享你的讀書(shū)心得廓握，你的感悟搅窿。

說(shuō)出來(lái)的內(nèi)容：包括你總結(jié)的一本書(shū)的精華、這本書(shū)的知識(shí)幫你解決的實(shí)際問(wèn)題、這本書(shū)為你打開(kāi)了一個(gè)領(lǐng)域的新視角、這本書(shū)最觸動(dòng)你的部分陌凳，這本書(shū)給你帶來(lái)的啟發(fā)等等。

說(shuō)出來(lái)的方式（載體）：跟親友分享沐飘、參加讀書(shū)分享會(huì)、線下書(shū)友會(huì)等等。

說(shuō)出來(lái)的好處：

1耐朴、以輸出倒逼輸入借卧，為了講給別人聽(tīng)，在讀書(shū)時(shí)會(huì)更加專(zhuān)注地筛峭、有意識(shí)地去記住書(shū)中的內(nèi)容铐刘，并更加深入的思考。

你可以通過(guò)直接表述的方式向周?chē)娜藗鬟f書(shū)的信息影晓、你的感受镰吵，在復(fù)盤(pán)的同時(shí)也提升了你的表達(dá)能力。

2挂签、可以得到聆聽(tīng)者的現(xiàn)場(chǎng)反饋捡遍，在這種彼此互動(dòng)中會(huì)第一時(shí)間得到對(duì)方的反饋，從而觸發(fā)我們對(duì)書(shū)的理解更加深入竹握，并對(duì)曲解和不足進(jìn)行修正和完善，從而更好的讀懂一本書(shū)辆飘，用好一本書(shū)啦辐。

（二）“寫(xiě)下來(lái)”

寫(xiě)下來(lái)是輸出的最主要、最有效的途徑蜈项。

寫(xiě)下來(lái)的方式主要有兩種：讀書(shū)筆記芹关、思維導(dǎo)圖。

1紧卒、讀書(shū)筆記侥衬。

為什么要記讀書(shū)筆記呢？

大巖俊之推薦大家做讀書(shū)筆記跑芳，通過(guò)筆記整理知識(shí)和信息轴总、幫助記憶。想要記筆記博个，必須反復(fù)閱讀總結(jié)要點(diǎn)怀樟，在反復(fù)閱讀的過(guò)程中，你會(huì)逐漸加強(qiáng)理解盆佣，加深記憶往堡。

怎樣記筆記呢？《實(shí)用性閱讀指南》也已經(jīng)給出了答案共耍。

一是準(zhǔn)備工作虑灰，通過(guò)做標(biāo)記找重點(diǎn)。

具體說(shuō)就是用“劃線”痹兜、“標(biāo)記號(hào)”穆咐、“注明文字”、“貼標(biāo)簽”佃蚜、“書(shū)頁(yè)折角”等方法找出重點(diǎn)內(nèi)容庸娱。對(duì)于重要的段落着绊，用中括號(hào)括起來(lái)，然后再空白處做標(biāo)記熟尉，對(duì)有觸發(fā)點(diǎn)的地方添加文字注釋归露。標(biāo)記重點(diǎn)的意義在于，日后重溫這本書(shū)時(shí)只需看這些重點(diǎn)和注釋即可斤儿，可極大地節(jié)省你回顧和復(fù)習(xí)的時(shí)間及精力剧包。相信在這種寫(xiě)寫(xiě)劃劃的過(guò)程中，你會(huì)找到一種類(lèi)似尋寶的奇妙感覺(jué)往果，每一句疆液、每一段對(duì)你深有啟發(fā)的文字，都可能激發(fā)你日后“寫(xiě)下來(lái)”的靈感陕贮，或成為你寫(xiě)作的素材堕油。

二是整理重點(diǎn)內(nèi)容，制作讀書(shū)筆記肮之。

下面是做筆記的基本步驟：

01 寫(xiě)下基本信息：書(shū)名掉缺、作者、筆記制作日期戈擒、讀書(shū)開(kāi)始日眶明、讀書(shū)終止日。

02 直接摘錄部分內(nèi)容筐高，把你認(rèn)為特別重要搜囱，或作者對(duì)主題內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)的部分直接摘錄下來(lái)。

大巖俊之提醒大家注意三點(diǎn)：（1）不要長(zhǎng)篇大論的摘錄柑土，內(nèi)容盡量短小精悍蜀肘，至少控制在3-4行；（2）摘錄的地方至多控制在4-5處冰单；（3）記錄下摘錄的頁(yè)碼幌缝，方便日后對(duì)照原文。

03 做摘要诫欠，分項(xiàng)羅列

有些內(nèi)容不及直接摘錄的內(nèi)容那么重要涵卵，但你也很喜歡，這時(shí)你可以分項(xiàng)寫(xiě)下來(lái)荒叼。先把這些內(nèi)容提煉濃縮轿偎，再做摘要，同樣別忘了把頁(yè)碼記下來(lái)被廓。

04 寫(xiě)感想

讀完書(shū)并做完了摘錄坏晦、摘要后，想必你一定有不少想法、感悟昆婿、啟發(fā)或是創(chuàng)意球碉，那么，把你讀完后的所思所悟所感都記錄下來(lái)吧仓蛆！加入了這部分內(nèi)容睁冬，你的筆記才有了專(zhuān)屬于你的標(biāo)簽，完成后的成就感會(huì)使你收獲與更深層的愉悅感看疙。

2豆拨、思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖是英國(guó)教育家托尼·博贊提倡的一種思考方法，是將我們頭腦中正在思考的內(nèi)容能庆，以可視化的圖形呈現(xiàn)出來(lái)的思考工具施禾。

將思維導(dǎo)圖運(yùn)用于讀書(shū)的好處有以下幾點(diǎn)：

整理思路、提高記憶力搁胆、發(fā)散思維激發(fā)創(chuàng)意弥搞、化繁為簡(jiǎn)、以關(guān)鍵詞涵蓋豐富信息渠旁、一目了然

思維導(dǎo)圖的制作方法：

在做筆記過(guò)程中你已經(jīng)用“劃線”拓巧、“標(biāo)記號(hào)”、“注明文字”一死、“貼標(biāo)簽”、“折角”等方法事先采集了最需要的部分傻唾，《實(shí)用性閱讀指南》為我們推薦了三種具體的制作方法投慈，即

按閱讀目的制作

下面是大巖俊之在書(shū)中舉例的思維導(dǎo)圖

這張是我用幕布軟件制作的本書(shū)的思維導(dǎo)圖，按照閱讀目的

按順序總結(jié)一本書(shū)的章節(jié)冠骄、標(biāo)題制作

下面是我用幕布軟件伪煤，別按照本書(shū)章節(jié)標(biāo)題制作的思維導(dǎo)圖

3.按順序整理書(shū)中自己感覺(jué)重要的部分制作

思維導(dǎo)圖將一本書(shū)的精華通過(guò)關(guān)鍵詞濃縮在一張紙上。在做導(dǎo)圖的過(guò)程凛辣，你對(duì)一本書(shū)的結(jié)構(gòu)層次抱既、脈絡(luò)把握得更加清晰，對(duì)關(guān)鍵信息理解得更加到位扁誓。所以防泵，建議你今后每讀一本書(shū)，都整理一張思維導(dǎo)圖蝗敢，有助于消化理解一本書(shū)的主要內(nèi)容捷泞，也方便日后重讀時(shí)參考。

四寿谴、快行動(dòng)

讀了很多書(shū)锁右，卻依然過(guò)不好這一生，大概是這個(gè)時(shí)代大部分人的痛點(diǎn)所在。很多人企圖依靠讀書(shū)來(lái)沖淡焦慮咏瑟，卻反而不斷加深焦慮拂到，正所謂“越努力越迷茫”码泞，這是為什么呢兄旬？因?yàn)樽x得很多，做得太少浦夷，所以讀書(shū)淪為了無(wú)用功辖试，你的成長(zhǎng)和進(jìn)化依然在原地打轉(zhuǎn)。即使一年讀了50本劈狐、100本罐孝，甚至200本書(shū)，這依然不值得炫耀肥缔，更不可能帶給你內(nèi)心深處真正的成就感莲兢，焦慮依然存在。那么续膳，這種知識(shí)焦慮怎么破改艇？行動(dòng)，唯有行動(dòng)坟岔。學(xué)以致用谒兄、知行合一，才是學(xué)習(xí)的正確姿勢(shì)社付。

古人云：知易承疲，行難。那么鸥咖，我們?cè)撊绾螌⒅R(shí)交付行動(dòng)呢燕鸽？《實(shí)用性閱讀指南》中，作者大巖俊之現(xiàn)身說(shuō)法啼辣，給讀者提出了值得借鑒的具體步驟啊研。

第一步：設(shè)定行動(dòng)目標(biāo)

正如在讀書(shū)前，要明確讀書(shū)的目的一樣鸥拧，在行動(dòng)環(huán)節(jié)党远，也要確定目標(biāo)，即“讀完書(shū)后具體想做什么富弦？”設(shè)定行動(dòng)目標(biāo)要注意兩點(diǎn)：一是目標(biāo)很多時(shí)麸锉，要重點(diǎn)關(guān)注不緊急但重要的事情；二是要按照SMART法則設(shè)定目標(biāo)舆声，即Specific（具體的）花沉、Measurable（可以衡量的）柳爽、Achievable(可達(dá)到的)、Realistic（實(shí)際的）碱屁、Time-bound（有期限的）磷脯。

大巖俊之在讀了周末創(chuàng)業(yè)的書(shū)后，定下的行動(dòng)目標(biāo)是：“三個(gè)月之內(nèi)不收取任何費(fèi)用娩脾，以研討會(huì)講師的身份出道赵誓。”

第二步：明確現(xiàn)在所處的位置柿赊，分析理想狀態(tài)和現(xiàn)狀差距

要知道行動(dòng)目標(biāo)與現(xiàn)狀之間的差距俩功，并運(yùn)用數(shù)字直觀表示出來(lái)。如果說(shuō)完成目標(biāo)的理想狀態(tài)是100%的話碰声，要客觀分析現(xiàn)狀百分比是多少诡蜓，并思考二者差距。

第三步：為了填補(bǔ)差距的具體行動(dòng)

考慮一下胰挑，為縮小現(xiàn)狀與最佳狀態(tài)之間的差距蔓罚，應(yīng)該怎樣做？建議用漸進(jìn)式的方式瞻颂，跨度不宜過(guò)大豺谈，如10%。試提問(wèn)“為了達(dá)成加10以后所在位置的目標(biāo)贡这，我能做什么茬末？”。盡可能的多想出具體的行動(dòng)方案盖矫。

第四步：從具體行動(dòng)中選出最想做的一項(xiàng)

第五步：將行動(dòng)細(xì)分成明天就能開(kāi)始的小步驟

開(kāi)始進(jìn)入“行動(dòng)”模式团南。著眼于當(dāng)下，把行動(dòng)分解為具體步驟炼彪。

第六步：確定要實(shí)施的事情，告知他人正歼，然后付諸行動(dòng)

經(jīng)過(guò)不斷分解辐马，目標(biāo)已經(jīng)越來(lái)越清晰、細(xì)化局义，觸手可及喜爷，現(xiàn)在把你的行動(dòng)計(jì)劃告訴你親友，或?qū)懺诓┛蜕咸汛剑傊菡剩瑒?wù)必將行動(dòng)告知他人。接下來(lái)另萤，就大膽邁出第一步吧湃密，行動(dòng)诅挑，行動(dòng)，行動(dòng)泛源。

相信這本《實(shí)用性閱讀指南》會(huì)為你打開(kāi)一扇門(mén)拔妥，讓你重新審視讀書(shū)——這件你做了許多年卻似乎依然迷茫的事，專(zhuān)注于你遇見(jiàn)的每一本好書(shū)达箍，有效的輸入没龙，大膽的輸出，做一個(gè)目標(biāo)明確地行動(dòng)派缎玫。相信硬纤，明天的你，一定會(huì)遇見(jiàn)更好的自己赃磨。