從昨晚睡前就有種莫名惆悵的感覺凿掂，今天要開始上班了瞧栗。新課肯定先不講斯稳，期中考試的試卷得講一下。面對學生那么差勁的成績迹恐，我該如何鼓勵學生挣惰？
昨天有家長問我要成績，看到孩子成績后家長跟孩子都說不可能那么差系草。我能怎么說通熄？試卷不是我改的，具體學生做的到底如何只有等今天拿到試卷才清楚找都。但能想象的是唇辨，哪怕題再難，也有好學生穩(wěn)定發(fā)揮的能耻。成績退步多的赏枚，應該反思最近自己的聽課態(tài)度和寫作業(yè)時是否夠認真了。成績特別差晓猛，尤其那幾個考個位數(shù)饿幅，十位數(shù)的，不打擊了戒职。以后作業(yè)能寫多少寫多少栗恩，但必須督促他們堅持讀書，先把閱讀習慣養(yǎng)起來洪燥！
這次成績是我上班至今考的最差的一次磕秤，也是他們這三年到現(xiàn)在考得最差的一次。這就提醒我捧韵，自己的教學方法需要改進了市咆。學生的學習態(tài)度也出了問題。都不夠認真的后果就是再来，成績只會越來越差蒙兰！
還是從習慣抓起吧。每個學生的考后反思必須得寫，期末目標也得讓立好搜变。之前說進步最大和考第一名的同學我請人家吃飯采缚，目標人物我已經(jīng)心中有數(shù)了，只等天氣晴朗了找合適的時間痹雅！
成績已經(jīng)差成這樣了仰担，總不能老師先自暴自棄吧糊识！痛定思痛绩社，學生和我都需要反思，需要拿出實際行動來證明自己赂苗！
我以后必須得從作業(yè)抓起愉耙，時不時檢查作業(yè)完成的情況。先教給學生學習方法拌滋，課堂上改放手的需要放手朴沿，給學生自由的學習空間。
成績差是一種警告败砂，提醒我和學生赌渣，學習來不得半點馬虎！學習如逆水行舟昌犹，不進則退坚芜！希望期末能有大的進步！
