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? ? 身在山東，心在小城臨澤玩祟。昨晚的曲阜腹缩，微風(fēng)不燥，舒適宜人空扎。出門在外藏鹊，了無牽掛的狀態(tài)最好∽猓可是盘寡，我卻做不到釋然。一邊抱著手機(jī)焦急等待撮慨，一邊祈禱孩子們演出成功竿痰。八點(diǎn)左右，臨澤縣紅歌傳唱啟動儀式教育系統(tǒng)專場演唱會才緩緩開場甫煞。知道同事們忙碌了很久菇曲，從小視頻和朋友圈觀看孩子們的演出，效果還不錯抚吠，真心為大家的付出點(diǎn)贊常潮。遠(yuǎn)程參與，只能遙問楷力，卻不能親自幫忙喊式。冬梅事無巨細(xì)和我說合唱準(zhǔn)備，佳美忙著排練萧朝，從道具服裝化妝各個(gè)方面岔留，大家在合唱群里討論，極短的時(shí)間內(nèi)老師們集智集慧检柬，齊心協(xié)力献联，終是圓滿演出。心間蕩漾著和孩子們一般歡笑的暖意，真好里逆！
? ? 培訓(xùn)依舊进胯，朗誦經(jīng)典，跟著學(xué)員左艷萍老師朗讀原押，又是一次美好的浸潤體驗(yàn)胁镐。第一場培訓(xùn)由山東濟(jì)寧學(xué)院的鄧?yán)^民院長培訓(xùn)，他從受訓(xùn)者到培訓(xùn)者的角色轉(zhuǎn)換說起诸衔，就如何做一個(gè)優(yōu)秀的教師培訓(xùn)者為我們精心解讀盯漂。“五要十二有”成功培訓(xùn)者標(biāo)志笨农，為每個(gè)擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)的培訓(xùn)者給了一個(gè)明確的方向就缆。“有神”“有理”“有點(diǎn)”“有動”“有典”“有人”“有度”“有料”“有趣”“有變”“有魂”“有節(jié)”磁餐，實(shí)實(shí)在在的搞培訓(xùn)违崇，也需要情懷阿弃。真正是授之于魚不如“授之以漁”诊霹，帶著熱愛和深情，若能像這位教授這般認(rèn)真謙虛渣淳，我們帶回去的便不僅是專家教授們的“真知灼見”脾还，還有源源不斷的“活水源頭”。
? ? 下午遇見高能光圈入愧，真是榮幸鄙漏。特級教師張利平老師真是詮釋了“腹有詩書氣自華”的真正含義」字耄口吐蓮花怔蚌，自是滿腹經(jīng)綸。超級自律與不斷精進(jìn)旁赊，讓張老師成為齊魯名師桦踊，“欲戴王冠，必承其重”终畅，成功者背后必是深不見底的努力與堅(jiān)持籍胯，這樣的她在我面前，一下子不由得讓我超級崇拜离福。張老師主講教師的職業(yè)幸福與道德建設(shè)杖狼，一張歷史戰(zhàn)亂數(shù)據(jù)分析，人活著應(yīng)該有歷史胸襟妖爷，歷史視野蝶涩，深感和平年代我們的存在幸福感。正如張老師所說幸福即心安，每天都努力绿聘，每天都自強(qiáng)不息暗挑，豐盈自己，就是幸福斜友。反思當(dāng)下炸裆，我們?nèi)笔У木褪遣亮领`魂。所謂幸福的意義就是心里想著為別人做點(diǎn)事鲜屏。你為別人便人人為你烹看。張老師講到幸福應(yīng)是對自我及自我生活狀態(tài)的滿足。我在想洛史，我滿足嗎惯殊？安于現(xiàn)狀是殺死自我靈魂的最大敵人。
? ? ? 雖是講職業(yè)幸福也殖，但張老師深挖幸福的來源土思，對于閱讀寫作的支撐，才可塑造靈魂提香忆嗜。閱讀滋養(yǎng)靈魂己儒，寫作走出困厄。教師的職業(yè)幸福感來自于不斷修煉捆毫，不斷成長闪湾，向更高層次的抵達(dá)。張老師說所有的來一定是個(gè)大緣分绩卤，我想途样，今天的遇見，便是我的緣分。堅(jiān)持讀寫，原來有這樣巨大的收獲咸包。自律的生活給人高層次的追求，物我兩忘裆站，幸福就是忘我在此情此景此時(shí)此刻！張老師就職業(yè)幸福舉了身邊的幾個(gè)例子辐烂，都是我們仰望的偶像遏插。齊魯名師史建筑，每天堅(jiān)持閱讀三萬字纠修，每年堅(jiān)持寫高考下水作文胳嘲，建造自己的空間“建筑”門診，把每一天當(dāng)生命最后一天去珍惜努力……超強(qiáng)的自律帶給他超卓完美的名師光環(huán)扣草，我知道了牛，做教育颜屠，有些人一輩子教書匠，有些直抵頂峰成為名師鹰祸，很多時(shí)候是因?yàn)閲?yán)格的自我規(guī)劃甫窟！教育生涯中，閱讀寫作就是一支槳蛙婴，用好業(yè)余時(shí)間粗井，注重自我成長，永遠(yuǎn)做自己街图，永葆鮮明個(gè)性的本事浇衬，是必須得有“兩把刷子”或是“金剛鉆兒”，當(dāng)你達(dá)到頂峰時(shí)餐济，周遭的一切都會一一趕來耘擂！張老師提到朱永新校長談讀寫，我想到我們的寫作群絮姆，師生共寫醉冤，逐夢遠(yuǎn)行，小小的溫暖的“巢”篙悯，慢慢的孵化我們的夢蚁阳，尋夢已上路，需要堅(jiān)持下去辕近。想想我揮霍了的那些時(shí)光韵吨，慚愧不已。有意義的事兒移宅，我做了多少？不敢自問椿疗，只覺淺薄漏峰。
? ? ? 教育界泰斗——于漪老師曾說“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”届榄，光環(huán)照耀浅乔，謙虛如她，她是明燈铝条，給予千千萬萬追夢老師以溫暖靖苇，以光明。前行的路上班缰，榜樣的力量催人奮進(jìn)贤壁，我們豈可虛度光陰？
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