? ? ? ?2021年是“十四五”規(guī)劃開局之年湿蛔，恰逢《中華人民共和國教育法》修訂创译，內(nèi)容更加充實抵知，制度更加完善，對“培養(yǎng)什么人软族、怎樣培養(yǎng)人刷喜、為誰培養(yǎng)人”的目標實現(xiàn)，對構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系立砸、推動教育高質(zhì)量發(fā)展意義重大掖疮。《新教育法》2021年4月30日起施行仰禽。
? ? ? ?作為一線教師氮墨，我們要認真學習纺蛆，深刻領(lǐng)悟吐葵，依法執(zhí)教，要與貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述結(jié)合起來桥氏，和自身的教育實際結(jié)合起來温峭，與時俱進，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力字支，為新時期的教育改革盡職盡責凤藏，盡心盡力奸忽。《教育法》中看教育揖庄，我們要清楚：
? ? ? ?一栗菜、國家賦予的期望
? ? ? ?《教育法》第四條規(guī)定：教育是社會主義現(xiàn)代化的基礎，對提高人民綜合素質(zhì)蹄梢、促進人的全面發(fā)展疙筹、增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現(xiàn)中華民族偉大復興具有決定性意義禁炒，國家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展而咆。全社會應當關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展。全社會應當尊重教師幕袱。
? ? ? ?從中我們可以感受到國家對教育的頂層設計和方向引領(lǐng)：
? ? ? ?（一）提高人民綜合素質(zhì)
? ? ? ?中國社會科學院副院長李慎之指出：“為什么中國的現(xiàn)代化一百年來成就不大暴备，以致被稱為‘九死一生的中國現(xiàn)代化’。第一個原因就在于中國始終沒有能培養(yǎng)出夠格的現(xiàn)代化的公民们豌⊙哪恚”可見公民素質(zhì)對中國現(xiàn)代化建設具有十分重要的作用。上個世紀九十年代玛痊，一篇《夏令營的較量》在全國引起一片嘩然汰瘫，中日少年在夏令營中截然不同的表現(xiàn)曾讓我們感到震驚和心痛，沒有擔當和責任擂煞，怎能擔負起建設祖國的重任混弥。讓人欣慰的是，此后多年來对省，我們的孝心少年蝗拿、美德少年、英雄少年不斷涌出蒿涎，如成都女孩路玉婷在奔跑中支撐起一個家哀托，為病中的媽媽和外婆撐起了一方晴空；鶴壁14歲少年王泯燃倒掛身體六次救出了深井中的小女孩劳秋，勇氣可嘉仓手，智慧超人；輝縣10歲少年路子寬一天吃五頓飯玻淑，只為增肥救父嗽冒，不懈努力之后成功獻出骨髓。這些感人的故事就是我們身邊的榜樣补履，也是公民素質(zhì)提高的最好見證添坊。21世紀的教育，我們會更加重視公民教育箫锤。
? ? ? ?（二）增強民族創(chuàng)新能力
? ? ? ?教育是培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎贬蛙，老子曾在《道德經(jīng)》中提出“天下萬物生于有雨女，有生于無”的創(chuàng)造思想；孔子提出要“因材施教”以及“不憤不咎阳准，不悱不發(fā)氛堕。舉一隅不以三隅反，則不復也野蝇〔砝蓿”的思想。著名教育家陶行知先生第一次把“創(chuàng)造”引入教育領(lǐng)域浪耘。創(chuàng)新是一個民族進步和發(fā)展的不竭動力乱灵，只有培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，讓他們成長為創(chuàng)新型人才七冲，國家才會變得越來越富強和繁榮痛倚。
? ? ? ?（三）優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)
? ? ? ?百年大計,教育為本。新時代優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)具有重要戰(zhàn)略意義澜躺。習近平同志指出:“教育是提高人民綜合素質(zhì)蝉稳、促進人的全面發(fā)展的重要途徑,是民族振興、社會進步的重要基石,是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)掘鄙≡牌荩”建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢操漠，都必須優(yōu)先發(fā)展教育收津。我們要緊跟時代步伐，明確方向浊伙，努力鉆研撞秋，和學生一起學習成長，在教育改革中穩(wěn)步前進嚣鄙。
? ? ? ?（四）社會尊重教師職業(yè)
? ? ? ?《禮記·學記》有云“凡學之道吻贿，嚴師為難。師嚴然后道尊哑子，道尊然后民知敬學”舅列，意思是說老師受到尊敬，那么他所傳授的道理卧蜓、知識帐要、技能才能得到尊重》橙矗《荀子·大略》中也有言“國將興宠叼，必貴師而重傅”先巴。尊師重教其爵、崇智尚學是中華民族的的優(yōu)良傳統(tǒng)冒冬，是賡續(xù)文脈、培育人才的精神基石摩渺。
? ? ? ?社會的迅速發(fā)展對教師職業(yè)提出了更高的要求简烤，近些年，尊師重教顯得有些淡化摇幻，口號化横侦，對教師和教育的解讀有些偏離本質(zhì)，相信通過《新教育法》的實施绰姻，通過一系列的教育改革枉侧，我們能清醒地認識到“教師是立教之本，興教之源”狂芋。相信教師越受尊重榨馁，教育越美好，國家越有未來帜矾。
? ? ? ?二翼虫、教育承載的重大使命
? ? ? ?習近平總書記在全國宣傳思想工作會議中提出的“舉旗幟、聚民心屡萤、育新人珍剑、興文化、展形象”的思想死陆，不僅是新形勢下宣傳思想工作的重要任務招拙，而且是新時代教育工作的歷史使命，集中體現(xiàn)了習近平關(guān)于教育工作系列論述的人民性特質(zhì)措译。
? ? ? ?“舉旗幟”就是堅持馬克思主義指導思想迫像，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅守教育初心瞳遍，矢志不渝為教育做貢獻闻妓。
? ? ? ?“聚民心”就是做好教育者與受教育者之間的溝通，了解學生的思想動態(tài)掠械，做出思想引領(lǐng)由缆，做到正向深化，負向轉(zhuǎn)化猾蒂，喚醒靈魂均唉，鼓舞精神，凝聚力量肚菠。
? ? ? ?“育新人”就是要思考教育應該“培養(yǎng)什么人舔箭，如何培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”，習近平總書記指出：“育新人层扶，就是要堅持立德樹人箫章、以文化人，建設社會主義精神文明镜会、培育和踐行社會主義核心價值觀檬寂，提高人民思想覺悟、道德水準戳表、文明素養(yǎng)桶至，培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人∝倚瘢”接下來镣屹，我們就要在自己的教育責任田中，腳踏實地做研究价涝，實現(xiàn)我們的價值追求野瘦。
? ? ? ?“興文化”就是要使學生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化飒泻、社會主義先進文化鞭光，做好文化傳承。因為文化自信是道路自信泞遗、理論自信惰许、制度自信的基礎和本質(zhì)所在。要不斷激發(fā)學生的文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力史辙。
? ? ? ?“展形象”就是講好中國故事汹买、傳播好中國聲音，呈現(xiàn)出中國智慧聊倔，向世界展現(xiàn)真實晦毙、立體、全面的中國耙蔑，提高國家文化軟實力和中華文化影響力见妒。
? ? ? ?這五個方面相互關(guān)聯(lián)，融為一體甸陌，不可分離须揣。
? ? ? ?三、教師擔負的重要責任
? ? ? ?習近平總書記黨的十九大報告指出：“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程钱豁，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置耻卡，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育牲尺÷牙遥”作為一名新時代教師，我們應該清醒地認識到，這是一個“學習型社會”溃卡，我們要做“學習型老師”溢豆，不斷提高自身素質(zhì)，切實加強自身理論學習塑煎，提高理論素養(yǎng)，在平凡的崗位上承擔起責任和使命臭蚁。
? ? ? ?新時代要求教師要率先成為社會風尚的引領(lǐng)者最铁，做到以德修身，以德立學垮兑，以德施教冷尉，學為人師，行為世范系枪，要成為學生健康成長的指導者和引路人雀哨。
? ? ? ?新時代要求教師要率先成為終身型社會的實踐者，能夠主動適應網(wǎng)絡化時代終身學習的要求私爷，以更加開放的心態(tài)雾棺、更加積極的態(tài)度，持續(xù)推進教師終身學習和專業(yè)發(fā)展衬浑。
? ? ? ?新時代要求教師要率先成為教育強國的建設者捌浩，能夠主動適應民族振興、國家強盛和教育現(xiàn)代化的新需求工秩。
? ? ? ?新時代要求教師要率先成為未來社會的締造者尸饺，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的一代新人，共同成為社會主義現(xiàn)代化強國的締造者助币。
? ? ? ?作為一名鄉(xiāng)村教師浪听，我對自己的要求是：無論前方的道路多么艱辛，都要做一個心中有夢想眉菱、有追求的老師迹栓；無論身邊的環(huán)境多么惡劣，都要做一個心中有課堂俭缓、有學生的老師迈螟；無論外面的世界多么浮躁，都要做一個心中有凈土尔崔、有書香的老師答毫；無論生活多么平淡繁瑣，都要做一個善于積累季春、善于研究的老師洗搂。以不變應萬變，厚積薄發(fā)，堅守堅持耘拇，尋找自我突破撵颊。
? ? ? ?四、社會參與的力量
? ? ? ?《教育法》第五十三條規(guī)定：國家鼓勵社會團體惫叛、社會文化機構(gòu)及其他社會組織和個人開展有益于受教育者身心健康的社會文化教育活動倡勇。
? ? ? ?習近平總書記多次強調(diào)，教育是人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題之一嘉涌，努力辦好人民滿意的教育妻熊，關(guān)鍵需要各級黨政部門擔負起首要責任，需要社會各界的支持和參與仑最。
? ? ? ?社會支持對教育的影響是多方面的扔役。從社會發(fā)展的角度看，會形成一種教育合力警医；從學校的自身發(fā)展看亿胸，會提升學校課程建設的開放性和社會性，增強教育教學的靈動性和豐富性预皇；從學生發(fā)展的角度看侈玄，會拓展學生的學習視野，影響學生學習價值觀的形成吟温，提升學生的學習成效拗馒。
? ? ? ?我們國家正在進行的一場非常重大的教育變革。這場教育變革指向的地方很明確——教育均衡溯街，改變教育生態(tài)诱桂。讓“雙減”政策落地，已不單單是學校的事呈昔，它需要家庭挥等，學校，社會共同努力堤尾，協(xié)同推進肝劲。“雙減”政策的推行郭宝，可總結(jié)為：減輕教育成本辞槐，促進孩子全面發(fā)展。讓教育回到教育當中去粘室。但我們應該清醒地認識到榄檬，減輕負擔不是簡單化的“減”，而是要增值提效衔统，如何處理好“減”和“增”的關(guān)系鹿榜，還需要我們靜心研究和實踐海雪。
? ? ? ?《教育法》中看教育，我們不但要看到方向和使命舱殿，更要意識到責任和力量奥裸，讓孩子從知識里獲得智慧，成長為高素質(zhì)的公民沪袭，創(chuàng)新型的人才湾宙，這才是教育的價值。
