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學(xué)校的管理之所以讓很多校長很頭疼，原因有兩個。第一：校長是教育專家崖飘，不是管理專家。第二：管理是一門專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)科杈女，不是順帶做做就能完成的朱浴。那作為半路出家從教育崗位走上管理崗位的校長，如何才能完成你的華麗轉(zhuǎn)身呢达椰？
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首先翰蠢，你要明白一個概念，管理的三層境界：第一層是人管理人啰劲，第二層是制度管理人梁沧，第三層是文化管理人。我們先對號入座一下蝇裤，你修煉到哪個層級了趁尼。我把每個層級的典型案例給大家列出來。
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當(dāng)你在最底層人管人時猖辫，此時你就是救火隊(duì)員，一天到晚瑣碎不斷砚殿，雞毛蒜皮啃憎、林林總總、煩不勝煩似炎。一會家長鬧事了辛萍，一會老師早退了悯姊，一會學(xué)生打架了，并不是你沒有制度贩毕，而是你的制度形同擺設(shè)悯许，并沒有發(fā)生作用。一切都靠你去監(jiān)督辉阶，這太可怕了先壕，你的工作基本上就是在疲于奔命的狀態(tài)，會讓你在無情無盡的麻煩里谆甜，喪失對工作的興趣垃僚、熱情。這是最低層級的管理规辱，換句話說谆棺，就是菜鳥。
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有一天罕袋，你參加了學(xué)習(xí)改淑，看到別人的學(xué)校是井井有條，老師各司其職浴讯，你很好奇人家是怎么做到的朵夏。后來發(fā)現(xiàn)，原來是人家的制度很科學(xué)兰珍，不是吃大鍋飯侍郭，而是能者多勞，多勞多得掠河。于是亮元，你比葫蘆畫瓢也搞了一個積分制考核，各項(xiàng)工作統(tǒng)一納入考核體系唠摹，按照難易程度爆捞，貢獻(xiàn)分值進(jìn)行獎金分配、資源分配勾拉、晉級名額分配煮甥，你驚喜的發(fā)現(xiàn)，哇藕赞，竟然立竿見影成肘，老師們也不再推諉扯皮了，一切工作開始進(jìn)入軌道了斧蜕，就連上級下發(fā)的任務(wù)都有人主動搶著干了双霍，這在以前是不可能的，現(xiàn)在竟然實(shí)現(xiàn)了。你喜笑顏開洒闸，終于可以松口氣了染坯。
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可好景不長，沒多久你就發(fā)現(xiàn)還是不對丘逸。老師之間雖然去干活单鹿，愿意干活，可是人情冷漠深纲，彼此間好像形同陌路仲锄，或者充其量只是個同事關(guān)系，跟團(tuán)隊(duì)這兩個字囤萤，還有一段距離昼窗。更嚴(yán)重的是，同事之間會出現(xiàn)錙銖必較涛舍，把學(xué)校也只是當(dāng)做工作的單位澄惊，有人搞小圈子，有人背后說領(lǐng)導(dǎo)的不是富雅，有人當(dāng)面一套掸驱，背后一套。你又迷茫了没佑，為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢毕贼。其實(shí)很簡單，因?yàn)槟愕闹贫葘?dǎo)向是趨利的蛤奢，人性都是自私的鬼癣，大家會為了一己私利去配合你，去主動的完成工作啤贩，但并不妨礙我“身在曹營心在漢”待秃，我可以為你的三斗米折腰，但我的心是自由的痹屹，你管得著么章郁，嘿嘿！
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現(xiàn)在該怎么辦呢志衍，確實(shí)很讓人頭疼暖庄，咋就這么難呢。作為校長楼肪，我都對你們掏心掏肺了培廓，你們咋就榆木疙瘩不開竅呢，我在學(xué)校的時間比在家的時間都長春叫，我和你們在一起的時間比孝敬我爸媽的時間都長医舆，我好話都說盡了俘侠，還要我怎么樣。我們就不能一群人蔬将、一條心、一輩子央星、一件事嗎霞怀？
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要解決這個問題，你需要再往上升一級莉给，到達(dá)文化管理層級毙石。作為一校之長，你最終要帶著團(tuán)隊(duì)去向何方颓遏，你需要什么樣的老師團(tuán)隊(duì)才能達(dá)到徐矩，老師團(tuán)隊(duì)需要具備什么樣的素質(zhì)，到了之后大家能得到什么叁幢？這都是文化要回答的問題滤灯，也是文化的核心作用。舉個例子曼玩，唐僧要去西天取經(jīng)鳞骤，需要能降妖除魔的徒弟團(tuán)隊(duì)，同時徒弟團(tuán)隊(duì)還不能因?yàn)樗礁吣芰?qiáng)胡作非為黍判，這個團(tuán)隊(duì)的文化就是“一心向善豫尽、普渡眾生、舍生赴死顷帖、求取真經(jīng)”美旧，最終能到達(dá)西天靈山的團(tuán)隊(duì)都可以成佛。如果不遵守文化的懲罰就是念緊箍咒贬墩，再不然就是逐出師門榴嗅。這樣，團(tuán)隊(duì)才能有法可依震糖，有法必依录肯，執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究吊说。
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能驅(qū)動一個人的方法有兩種论咏，一種是精神激勵，就是讓一個人活出人性的光輝和偉大颁井。一種是物質(zhì)激勵厅贪，能讓他得到好處。要旗幟鮮明地把你的精神信仰提出來雅宾，讓所有團(tuán)隊(duì)都能明白這就是我們要活出的樣子养涮，做得好的表揚(yáng)，做得不好的就懲罰。
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好了贯吓，做個小小的總結(jié)懈凹，如果你的管理出現(xiàn)了問題，就在制度和文化上找根源悄谐。如果你想打造一支團(tuán)隊(duì)而不是團(tuán)伙介评，就要在文化上下功夫，只有如此爬舰，學(xué)校才能進(jìn)入一個良性循環(huán)的軌道们陆。文化塑造人，人又反過來塑造文化情屹，學(xué)校的凝聚力坪仇，向心力就會出現(xiàn)，未來打造出的團(tuán)隊(duì)則會出則能戰(zhàn)垃你，戰(zhàn)無不勝椅文。
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此時的校長，只需要端一杯紅酒蜡镶，閑看天邊云卷云舒雾袱，坐觀庭前花開花落，去留無意官还，風(fēng)輕云淡芹橡，因?yàn)橐磺卸荚谀愕暮陥D計劃之內(nèi)，運(yùn)籌于帷幄之中望伦，決勝于千里之外林说。
