經(jīng)常有寶媽給我們留言：
從孩子3歲起漱受，我就開始陪他看動畫、讀繪本骡送，現(xiàn)在學(xué)習(xí)時間都快半年了昂羡，他還是不怎么愛開口，為啥做了這么久的英語啟蒙還是沒效果八狻虐先？
在確保教學(xué)方法正確的前提下，我想給遇到這類問題的寶媽打一針強心劑-：孩子不愿意開口派敷，并不代表英語啟蒙沒效果蛹批，而是有可能孩子處于英語學(xué)習(xí)的“靜默期”了，這是正忱河洌現(xiàn)象腐芍！
什么是靜默期
語言學(xué)家克拉申提出：孩子習(xí)得語言通常會經(jīng)歷一段靜默期，在這一時期里试躏，孩子是沒有第二語言輸出的猪勇。每個人的靜默期長短從幾周到一年不等。有的孩子靜默期比較短冗酿，在接受英文輸入后埠对，很快就能張口說络断。但是多數(shù)孩子裁替，也包括大人，都會經(jīng)歷一段只有輸入貌笨、沒有輸出的過程弱判。
“靜默期”其實是個醞釀的階段，在這個階段里锥惋，外界的語言輸入在孩子的頭腦中逐漸積累昌腰、形成潛意識开伏，然后逐步喚醒大腦中的語言信息，屬于孩子運用語言(理解和表達(dá))的準(zhǔn)備階段遭商。
當(dāng)這種準(zhǔn)備積累到一定程度固灵，在外界交際環(huán)境的作用下，孩子才開始理解和說出大量的話語劫流。
那么巫玻，孩子處于靜默期到底在干什么？
首先祠汇，處于靜默期的孩子并不是什么都沒有學(xué)習(xí)仍秤。每天接受的大量可理解的聽力內(nèi)容，都在幫助他們潛移默化的習(xí)得語言可很，給自己積累聽力詞匯诗力，形成有效輸入。
孩子雖然沒有開口說英語我抠，但也在用自己的方式對聽到的英語作出回應(yīng)苇本，可能是點頭、微笑屿良、翻書圈澈，也可能是皺眉、走開尘惧，或者用中文和你交流康栈。
其次，靜默期也是語言習(xí)得的重要階段喷橙。這一點啥么，其實可以從嬰兒習(xí)得母語的過程中感受到。
一項科學(xué)研究表明：嬰兒大概需要12個月的時間就學(xué)會了說話贰逾。在前5個月內(nèi)悬荣，父母大量的話語能刺激嬰兒的聽力系統(tǒng)，讓他能夠區(qū)分母語和其他聲音的區(qū)別疙剑。他們雖然開不了口氯迂，卻在大量的聽。
比如言缤，不少媽媽叫寶寶的名字嚼蚀，寶寶是有所反應(yīng)的。這個階段管挟，他們所接受到的大量母語輸入都是在為了發(fā)音做準(zhǔn)備轿曙。
在接受了大量聽的刺激之后，嬰兒就需要開始嘗試發(fā)聲了，這個過程也是緩慢進(jìn)行的导帝。在5個月到1歲的這個階段守谓，嬰兒從學(xué)習(xí)發(fā)音技巧，慢慢過渡到有意識地模仿聽到的聲音您单，整個過程就像在摸索母語發(fā)聲系統(tǒng)的說明書一樣斋荞，都是通過不斷的練習(xí)、學(xué)習(xí)虐秦，嬰兒才能開口說話譬猫。
孩子學(xué)習(xí)英語實際上和嬰兒學(xué)習(xí)母語的過程是差不多的。前期都需要大量的時間去積累羡疗，當(dāng)輸入內(nèi)容積累到一定量的時候染服，孩子才愿意、也能夠發(fā)聲了叨恨。
所以柳刮，爸爸媽媽們，如果給孩子做英語啟蒙的時候痒钝，他愿意看英文動畫秉颗，看繪本等等，就是不愿意開口說或者讀送矩，那么你就要充分理解孩子處于靜默期的特征了蚕甥，不要強迫孩子去開口，讓孩子心生反感栋荸。
靜默期菇怀，爸爸媽媽該怎么做？
1 繼續(xù)輸入大量可理解的內(nèi)容
正確的習(xí)得語言是一個指數(shù)增長的過程晌块，前期孩子的進(jìn)步也許很小爱沟，但大量可理解內(nèi)容的持續(xù)輸入，能讓孩子沉浸在英語的海洋里匆背，自然而言的習(xí)得語言呼伸。從最開始吸收少量的詞，到后面的突飛猛進(jìn)钝尸，孩子的學(xué)習(xí)效果是飛速增長的括享。
所以，當(dāng)孩子處于止步不前平緩的習(xí)得階段時珍促，爸爸媽媽要堅持給孩子繼續(xù)輸入铃辖，后面才會有量到質(zhì)的變化。
其次踢星，孩子學(xué)習(xí)語言是通過統(tǒng)計的方式澳叉，輸入的頻率越高，孩子越容易記住沐悦。根據(jù)統(tǒng)計學(xué)研究表明：一個單詞重復(fù)5到16遍左右成洗，孩子才能記住。
舉個最簡單的例子藏否，嬰兒剛學(xué)會說話瓶殃，最先開口說的詞語一定是耳邊聽到重復(fù)次數(shù)很高的詞語，比如“爸爸”和“媽媽”副签。學(xué)習(xí)英語也是這樣遥椿，當(dāng)給孩子輸入可理解的量足夠時，他自然而然就學(xué)會了說話淆储。
2良好的親子互動和游戲冠场，引導(dǎo)孩子
之前總給爸爸媽媽說一個概念：父母是孩子最好的老師，陪伴是最好的愛本砰。良好的親子互動能賦予每個詞匯更深刻的意義碴裙，從而讓孩子印象更深刻，一定程度上点额，能縮短孩子的靜默期舔株。
比如，媽媽在陪孩子讀繪本的時候还棱，可以聲情并茂的引導(dǎo)孩子：
Could?you?help?me?turn?the?page?
引導(dǎo)孩子翻頁载慈。
當(dāng)然也可以說類似的話：
Baby,?where?is?the?little?duck?
引導(dǎo)孩子關(guān)注圖畫，讓孩子指圖等等動作珍手。
除此之外办铡，媽媽們還可以和寶寶做一些簡單的，不需要說英語的游戲琳要。
比如玩石頭剪刀布料扰，就可以你來說：
"rock, paper, scissor"，
孩子只需要玩兒焙蹭。再比如玩捉迷藏的時候晒杈，你可以說：
"You hide. I'll look for you."
整個過程，孩子并不需要說英文孔厉，就不會有啥心理壓力拯钻。
爸爸媽媽可以多和孩子開發(fā)一些類似的小游戲，孩子會非常開心撰豺，極大程度增加了對說英語的興趣粪般，慢慢的，就會用英語回應(yīng)你了污桦。
3多多夸獎鼓勵孩子
處于靜默期的孩子亩歹，偶爾也會蹦出幾個單詞。這個時候，媽媽們就可以發(fā)揮神一般的演技了小作，比如激動的夸獎孩子：
寶寶亭姥，你真棒，竟然能說出這個單詞了顾稀！
孩子一定能感知到你興奮的表情达罗，從而對自己更有信心。也許多年后静秆，孩子依然會記得你第一次夸獎他的表情粮揉，這會成為他學(xué)習(xí)英語的原始動力之一。
總之抚笔，孩子學(xué)習(xí)語言是一個循序漸進(jìn)的過程扶认，爸爸媽媽也不用太過于著急。遇到一些小問題時殊橙，要多多了解孩子的身心發(fā)展特點蝠引，這樣，你就會有更合理蛀柴、科學(xué)的解釋螃概，從而能用正確的方法幫助孩子解決問題。
