寶寶闽撤，今天在學校做了什么呀？有沒有受到老師夸獎呀醋火？做題做的正確率高嗎？這樣的問題經常會聽到家長在學校門口問孩子狮荔，但是你知道嗎胎撇？這樣的提問是實干者這一類型性格特征的小孩經常聽到的父母的提問，其實這樣的問題給孩子最大的感受殖氏，就是父母只關心他們在學校表現(xiàn)的有多好晚树，而不在意他們今天感覺如何。
如果在生活中雅采，父母除了會這樣提問爵憎，還會把這樣的問題的關注點經常用于生活中，總是只關注他們的成績和老師對他們的評價婚瓜，給孩子獎勵的也永遠都是在他有突出表現(xiàn)的時候才釋放愛意宝鼓，這樣就會使小小的他們從小就忘記了自己的情感，一心要用出色的表現(xiàn)來獲得他們需要的愛巴刻，他們潛意識里認為愚铡，失敗是他們不被允許的，因為只有勝利者才值得擁有他人的愛，才能得到父母的愛沥寥。
實干則往往在很小的時候就認識到碍舍，自己得到的愛是有條件的，獲得他人認可和愛的途徑就是成功表現(xiàn)邑雅，取得父母認為的好成績片橡。即使自己因為獲得成功自己受到了夸獎，也永遠是因為自己取得的成就淮野，而不是因為自己本身就是一個值得愛的個體捧书。
他們的邏輯里永遠是依靠成績才獲得了愛，久而久之骤星，他們把成功和成績變成了對自己的一種控制经瓷，認為只有勝利者才能得到愛，但其實這是一種很極端的為了個人成就而出賣自我感受的行為妈踊。
所以了嚎，所有的爸爸媽媽都請記住，對自己的孩子說廊营，你是學習好的孩子歪泳，我們愛你呀，你是學習壞的孩子露筒，我們也愛你呀呐伞，爸爸媽媽永遠愛你，和你學習成績的高低慎式，和你長得美丑伶氢，都沒有關系，愛你瘪吏，只愛你呀癣防，我們的寶貝！
