《給教師的建議》第100條建議歸納起來2個重點：一是書中的100條建議吁恍，僅供教師知道播演，不必讓學生知道。二是如何使學生進行自我教育翼闽。這與美國心理學家杜威的觀點不謀而合感局，杜威曾說“教育即生長，生長本就是無痕的询微，教育也本無痕”狂巢。
無痕的教育，沒有成人個人意志的烙痕隧膘。沒有說教，無需言語蹦疑，更沒有成人的個人意志萨驶，孩子在這個過程中不自覺地受到了教育腔呜，這就是無痕教育，也是自然教育核畴。
無痕的教育谤草，才是有效的教育。把教育意圖隱蔽起來冀宴，是教育藝術(shù)十分重要的因素之一略贮，當孩子意識到我們的教育意圖時仗岖，教育作用反而難以凸顯。在教育孩子的過程中真友，我們經(jīng)常喜歡用到的方式就是說教紧帕。但說教很容易引起孩子的反感，而且起不到我們預想的結(jié)果愈案。真正有效的教育站绪，是讓孩子自己體會，從體會中獲得成長恢准。既然當孩子感受到我們在教育他時，教育就失敗了馁筐。那么敏沉，我們?nèi)绾巫雒顺伲拍苓_到無痕的教育呢？
一攒菠、少講道理要尔，多做示范
給孩子講道理，其實就是欺負孩子赵辕。我們講道理的氣勢和語氣,讓孩子感到害怕和恐懼。很多時候他們并不知道我們在說什么,但是為了“自保"就選擇順從饲握。但順從的背后會積累很多負面情緒救欧，這些負面情緒會讓孩子感到壓力笆怠、委屈蹬刷、埋怨办成，喪失自信與活力，甚至還會因此嘗試去撒謊迂卢。最好的方式，是家長以身作則靶壮。
二、尊重孩子拍摇，平等溝通
教育的前提是尊重亮钦，尊重每一個生命的意志，按照孩子想的去支持他充活，而不是按照我們的期望的去改造他。孩子再小蜡娶，也是獨立于我們的個體混卵，有他們自己的意志和思想。只有我們給予孩子足夠的尊重窖张，以及平等的對待幕随，才能激發(fā)孩子的無限潛能。
三宿接、信任孩子赘淮，給予自由
尹建莉老師也說過，他所堅持的最根本的教育理念是“自由”睦霎，她認為這兩個字體現(xiàn)的是長期性和根本性梢卸。我們家長在遇到問題時多思考副女，體悟一下“平等”戴陡、“賦權(quán)”、“自由”喜庞、“尊重”等這些教育的核心詞，丈量一下自己的管理方式與這些核心詞的距離窄潭，學會變通，使自己的行為盡可能與這些核心詞靠近嚷辅，則往往會取得更好的效果。一個人趁俊，只有有機會進行自我掌控泼掠，才可能學會自我控制挡逼。一個被人信任的孩子，才有可能發(fā)展出誠信乘盖、自尊的品質(zhì)兜叨。
最好的教育矛物，是無痕教育，有心無痕爱榔，潤物無聲，沒有訓斥唇聘，沒有說教，尊重生命本身炒嘲。
