今天又是很晚才回到辦公室加班耿币，不過好在午休有簡(jiǎn)單休息，晚上才不至于太疲憊容贝。感謝自己的決策！
此時(shí)亡容，我下載的飛書妙計(jì)正在實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換《少年中國(guó)說》的課堂教學(xué)實(shí)錄嗤疯，希望可以成功……成功了，明天整理總結(jié)并做出課件闺兢。
今天有幾件事茂缚，比較有代表性戏罢，值得記錄一下。前兩節(jié)下課脚囊，有兩位同學(xué)跑過來跟我投訴：有同學(xué)在室內(nèi)的體育課上吃零食龟糕、隨意講話，悔耘；還有的同學(xué)再次打架讲岁，性質(zhì)比較惡劣……本來不想?yún)⑴c其他老師的課堂管理，但是擔(dān)心班級(jí)的整體風(fēng)氣會(huì)因此受到不良影響衬以，我還是決心跟孩子們交流一下缓艳，而具體以什么方式，我在進(jìn)教室前是不明確的看峻，只知道這次要平和阶淘，不能夠首先發(fā)火，更不要大吼大叫互妓。
進(jìn)教室之后溪窒，我這樣講：最近一段時(shí)間，我關(guān)注到一些班級(jí)有一些現(xiàn)象冯勉，可能不利于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)澈蚌。我想請(qǐng)大家先思考一下，尤其是前面兩節(jié)課灼狰，自己有什么不太恰當(dāng)?shù)男袨椤ň唧w我忘記了自己如何引導(dǎo)了）沉默了一會(huì)兒之后宛瞄，逐漸有同學(xué)舉手。第一個(gè)同學(xué)說自己昨天值日時(shí)伏嗜，看到某位同學(xué)附近垃圾很多坛悉，是零食的碎屑伐厌。（很好承绸，他看到了一些不良現(xiàn)象，這是能看見挣轨，不錯(cuò)）第二位同學(xué)站起來军熏，他說自己在體育課上講話，并且有一些不恰當(dāng)?shù)呐e動(dòng)卷扮，回想起來覺得很不合適荡澎。慢慢地，陸續(xù)有三四位同學(xué)起立晤锹，說自己做了什么不合適的行為摩幔，并表達(dá)了自己的抱歉。每一位同學(xué)起立分享鞭铆，我都會(huì)簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)或衡，并且讓孩子們給他們的勇氣點(diǎn)贊。自己意識(shí)到問題——這是自覺；能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并公開認(rèn)錯(cuò)封断，這是勇氣斯辰，很了不起。
既然發(fā)現(xiàn)問題坡疼， 就要解決問題彬呻。于是，我們針對(duì)一個(gè)個(gè)問題柄瑰，同大家討論解決方式闸氮，并達(dá)成一致。在這個(gè)過程中教沾，我驚訝于孩子們的坦誠(chéng)湖苞，也十分佩服他們的勇敢。
中午详囤，睦松走向我财骨，帶給我媽媽國(guó)慶回家時(shí)采回的新鮮桂花，特別制作成了桂花蜜藏姐，讓孩子帶給我隆箩。我和周圍的孩子們立即想到了我們這學(xué)期初學(xué)到的一篇文章——《桂花雨》，那甜甜的桂花羔杨，散發(fā)著沁人心脾的芳香捌臊，更有著濃濃的心意。即使忙碌的學(xué)校工作讓我少有品評(píng)桂花的情趣兜材，但驚喜與感動(dòng)仍在理澎。晚上，我向睦松媽媽表達(dá)感謝曙寡，她也很歡喜自己的桂花蜜受到我的喜愛糠爬。回想接班以來與睦松媽媽的幾次簡(jiǎn)單交流中举庶，無不感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子情緒細(xì)致入微的觀察执隧，對(duì)老師充分的信任，對(duì)像睦松這樣比較敏感的孩子户侥，老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)讓孩子越來越自信并喜歡表達(dá)镀琉。頓時(shí)，一股暖流涌來蕊唐，老師關(guān)愛學(xué)生屋摔，學(xué)生喜歡老師，家長(zhǎng)信任老師替梨，這不就是家校之間的良性互動(dòng)嘛钓试！
