? ? ? 那天坐在沙發(fā)上的我，腦海里一直在想一年級(jí)的學(xué)生閱讀少硼控，寫(xiě)字差，表達(dá)能力不強(qiáng)胳赌，我該怎么辦牢撼？苦于無(wú)法的我，急的白頭發(fā)都有很多了匈织，我于是開(kāi)始在微信里找各種與教育相關(guān)的公眾號(hào)浪默，尋找突破口，尋找適合一年級(jí)孩子的方法缀匕，可是沒(méi)有結(jié)果纳决。我又在美篇里、簡(jiǎn)書(shū)里去尋找乡小，看看各位老師寫(xiě)得文章中有沒(méi)有可以借鑒的地方阔加，誰(shuí)知無(wú)意中看到謝忠燈老師發(fā)布的小荷繪本讓我眼前一亮，心想：這個(gè)是否適合呢满钟？于是我聯(lián)系了謝老師胜榔，熱心腸的謝老師真好，將我拉到了群里湃番，還給我介紹了青童教育的工作人員夭织，鼓勵(lì)我讓我試試。于是吠撮，我報(bào)了名尊惰。對(duì)方給我很快郵寄了書(shū)籍。收到書(shū)的我泥兰，一直在尋找合適的機(jī)會(huì)弄屡，帶領(lǐng)孩子們一起讀繪本。
? ? ? ? 終于星期二的下午鞋诗，我抽了一節(jié)課的時(shí)間膀捷，親自給孩子們講故事。其實(shí)在講之前削彬，我認(rèn)真的聽(tīng)了楊瑩老師上課的過(guò)程全庸，看看楊老師是如何引導(dǎo)孩子們的？我借鑒了楊老師講故事的語(yǔ)氣吃警，給孩子們繪聲繪色地講完了故事糕篇，我讓孩子在聽(tīng)完之后復(fù)述一下，孩子們說(shuō)不出來(lái)酌心，于是我給布置了一個(gè)作業(yè)：回家后，請(qǐng)將故事講給爸爸媽媽聽(tīng)挑豌“踩回家后的大部分的孩子沒(méi)有完成墩崩。我還布置了一個(gè)作業(yè)：畫(huà)一畫(huà)好朋友，分享你與朋友之間的故事侯勉，這個(gè)作業(yè)孩子們完成的還不錯(cuò)鹦筹。
