? ? ? ? ———晨誦與黎明共舞，開啟詩意的一天扔亥。用詩歌潤澤心靈场躯，擦亮每個日子，呵護每個生命旅挤，讓晨誦成為一種習慣踢关。
? ? 每一天的陽光是新的，每一天的我們也是新的粘茄，讓我們用美妙的詩歌開啟新的一天吧签舞！今天我們晨誦的題目《夏天在哪里》，這首詩歌帶領(lǐng)孩子們一起發(fā)現(xiàn)夏天柒瓣，尋找夏天瘪菌，從而了解夏天的特征，感受夏天的美嘹朗。
? ? ? 為了讓孩子們加強記憶，我采用了形式多樣的朗讀方法诵肛，男女生分讀屹培，同桌互讀默穴，小組賽讀，全班集體讀等方式褪秀，一遍又一遍的朗讀蓄诽，孩子們都能熟練背誦了。之后讓班長的帶領(lǐng)孩子們一起晨誦媒吗，共同感受詩歌帶來的快樂仑氛， 瞧！孩子們專注的眼神闸英，一個個被詩歌感染著锯岖，吸引著……
? ? ? 夏天來了嗎？請你從詩里找一找夏天甫何，孩子們紛紛舉手出吹，爭著搶著回答：樹上的知了叫了，池塘里的荷花開了辙喂，小孩子戴上了小草帽……
? ? ? 你還從哪些地方知道夏天來了捶牢？我們一起找找夏天吧！如：家里巍耗、小區(qū)里秋麸、學校里、公園里、小河旁爆捞、大樹下驳癌、白天、晚上次乓、晴天、雨天.......你找到了嗎孽水？
? ? ? 孩子們七嘴八舌的說著夏天給自己帶來的快樂票腰，我讓孩子們開始自己編寫詩歌——《夏天在哪里？》女气，要求：請按照詩歌的句式仿寫杏慰，逐步達到押韻、優(yōu)美炼鞠。瞧缘滥，孩子們作品是不是很棒！
? ? ? ? 給每個孩子朗誦新詩歌的機會谒主，培養(yǎng)其語言表達能力朝扼，使其在仿編活動中獲得成功與樂趣。
? ? ? ? 孩子們用最擅長的繪畫形式把對夏天的感受表現(xiàn)出來霎肯、記錄下來擎颖。
? ? ? 夏天是個多姿多彩的季節(jié)榛斯，到處充滿著歡樂，天空特別藍搂捧、陽光炙熱驮俗、草木繁盛，花兒更加嬌艷允跑，小鳥歡快的在林間穿梭王凑，知了在樹上鳴揍著夏天的進行曲，青蛙在呱呱的唱歌……
? ? ? 整個晨誦課聋丝，孩子的興趣很高索烹，一直沉侵在夏天帶來的歡樂之中，是呀潮针！對孩子們來說术荤，夏天可以盡情的享受冰淇淋，可以泡在游泳池里玩水每篷，可以穿漂亮的裙子……
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