141）黃執(zhí)中：霸凌是如何發(fā)生的
漸進式改變：這一次行為的極端，是下一次行為的起點拳氢。行為的實施者和被實施者在這個過程中都很難意識到一點點改變已經(jīng)使事件發(fā)生了本質(zhì)上的變化蒋譬。
比如：如何讓女大學生去坐臺（做財務??端盤子??陪酒??……??陪睡）
校園霸凌（難聽的綽號??打打鬧鬧??扒掉褲子??……??越來越過分的行為）
142）周玄毅：提出對方的“設置議題”
提問一方把問題限制在特定選項里徐裸，但事實上還有其他可能性概行。
比如：你要喝點咖啡嗎？／你要喝點咖啡儒鹿，還是喝點茶呢化撕？??預設了你一定要喝點啥几晤。
開玩笑過火和校園霸凌之間有什么區(qū)別呢约炎？??預設了開玩笑和霸凌沒有本質(zhì)上的區(qū)別，只有程度上的區(qū)別。
解決方案：直接提出問題所在圾浅，給出其他選擇性掠手。
比如：校園霸凌和開玩笑根本不是同一個性質(zhì)。你覺得開玩笑狸捕，但是我覺得不是開玩笑喷鸽，你還繼續(xù)，那就是霸凌了灸拍。
143）黃執(zhí)中：如何解決霸凌事件
零容忍做祝。
情境不被阻止，演變就不會停止鸡岗。
144）黃執(zhí)中：最禮貌的打斷
“等等混槐，我想確認一下，我有沒有聽懂你的意思轩性∩牵”
145）馬薇薇：把難聽的話說好聽
把負面陳述變成正面陳述。
比如：你笑的時候不好看??你不笑的時候更好看
屢戰(zhàn)屢敗??屢敗屢戰(zhàn)
如果你毀約我饒不過你??如果你履行合約我一定好好配合你
怎么還不還錢??提當初對方借錢的原因
146）邱晨：失敗時如何保持尊嚴
①揣苏。
比如：
②悯嗓。
比如：
③。
比如：
147）隨時都能侃侃而談
①卸察。
比如：
②脯厨。
比如：
③。
比如：
148）安慰人的正確節(jié)奏
①蛾派。
比如：
②俄认。
比如：
③。
比如：
149）講好PPT
①洪乍。
比如：
②眯杏。
比如：
③。
比如：
150）以教為學的表達練習
①壳澳。
比如：
②岂贩。
比如：
③。
比如：
