? ? ? 剛剛秋季入學(xué)開學(xué)幾天驶拱,進(jìn)入一年級(jí)的小朋友這個(gè)暑期是不是很多去上了校外所謂幼小銜接班?暑期我們帶娃的外婆奶奶們也討論過:我們自己的孩子需要不需要去上幼小銜接班晶衷?我的回答:如果我有孩子一定不去上蓝纲!
? ? 我這樣的回答遭來幾乎所有其他外婆奶奶的反對(duì),告訴我:現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)開學(xué)老師已經(jīng)知道大家都學(xué)過了晌纫,就你們家沒學(xué)税迷,不教或者教的很快,你們家孩子沒學(xué)怎么辦缸匪?
? ? 我一時(shí)語塞翁狐,但我依然反對(duì)上所謂幼小銜接班,我反對(duì)提前學(xué)漢語拼音凌蔬、100以內(nèi)加減法露懒,早早在家練字、做算術(shù)題目砂心,家長自以為的不能輸在起跑線懈词,恨不得學(xué)的越多越好,跑的越遠(yuǎn)越好辩诞。個(gè)個(gè)都認(rèn)為幼小銜接班上過后小學(xué)入學(xué)就有了基礎(chǔ)坎弯,恕不知打的不是好基礎(chǔ)而是壞基礎(chǔ)。
? 這種“打基礎(chǔ)”是很多上幼小銜接班家長的想法译暂,其實(shí)是家長們的認(rèn)識(shí)誤區(qū)抠忘。一是沒搞清什么才是孩子需要打的“基礎(chǔ)”,孩子們真的能通過上幼小銜接班打下一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)外永,走到別的孩子前面崎脉,那也值得屈尼。但從我身邊實(shí)際情況來看蜕衡,結(jié)果恰恰相反,往往給孩子打的是壞基礎(chǔ)黑毅。
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? ? 上過幼小銜接班或者在家提前小學(xué)化學(xué)過的祭衩, 雖然一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)會(huì)表現(xiàn)有“學(xué)業(yè)優(yōu)勢”灶体,但也是短暫的,狀態(tài)維持不了多久掐暮。人生培養(yǎng)戰(zhàn)略蝎抽,如長跑戰(zhàn)略,開始跑在前面的人不一定就能領(lǐng)先路克。不信的話可以到小學(xué)三四年級(jí)調(diào)查一下织中,孩子們學(xué)業(yè)上的差異和上沒上過幼小銜接班是沒有因果關(guān)系锥涕。反而有的上幼小銜接班也好,在家父母提前給孩子學(xué)過很多小學(xué)化知識(shí)也好的孩子狭吼,有一部分養(yǎng)成了學(xué)習(xí)沒有興趣层坠,上課不認(rèn)真聽講的壞習(xí)慣,導(dǎo)致十二年的學(xué)業(yè)生涯成績上不去或者說不理想刁笙。
? 我身邊有幾位這樣的孩子破花,第一位曾記得小學(xué)一年級(jí)開學(xué)前,他爸爸跟我說:我家兒子兩位數(shù)加減法進(jìn)位有時(shí)會(huì)錯(cuò)疲吸。我一聽直接回答:完了座每,還沒進(jìn)小學(xué)你就把兩位數(shù)加減教會(huì)了?那后面孩子進(jìn)學(xué)校摘悴,上課學(xué)什么峭梳?他學(xué)會(huì)了上課還會(huì)聽嗎?此刻的爸爸依然不相信我的預(yù)言蹂喻,回我一句:人家比我們家學(xué)的還要多葱椭!等到兒子快跨入三年級(jí),我和他偶爾機(jī)會(huì)又碰到在一起口四,這位爸爸悄悄的告訴我:給你說中了孵运,兒子養(yǎng)成了上課不認(rèn)真聽講的習(xí)慣,老師那用了各種辦法:首先跟認(rèn)真聽講的好同學(xué)鄰座蔓彩,不認(rèn)真聽講懲罰他抄書寫字治笨,不認(rèn)真聽講懲罰他操場上跑步去…但都沒有改善。
? ? 第二位:我們一起出去旅游赤嚼,當(dāng)時(shí)孩子四歲多旷赖,漢字認(rèn)得反過來寫都能認(rèn),算術(shù)更是不是兩位數(shù)加減更卒,三位數(shù)都行了等孵。當(dāng)時(shí)我看著孩子這狀況,直呼:一年級(jí)不用上逞壁,直接跳級(jí)吧流济!但后來到六歲時(shí)锐锣,孩子沒有跳級(jí)上腌闯,走的常規(guī)路,還是一年級(jí)起步雕憔。后來我和這個(gè)孩子以及家長接觸不多姿骏,到這孩子上高中,我和其他朋友談到這孩子斤彼,這個(gè)朋友知情分瘦,居然說這個(gè)孩子成績很一般蘸泻。最后高考更是一般,我真的都不敢相信嘲玫,當(dāng)時(shí)在我眼里幾乎是神童級(jí)的孩子悦施。
? 這兩位孩子都是入學(xué)前小學(xué)課堂知識(shí)學(xué)的很多,其實(shí)教育上早有這樣的發(fā)現(xiàn)去团,如果兒童在學(xué)習(xí)中沒有通過自己的努力解決一些問題抡诞,體會(huì)不到克服困難的樂趣,只是反復(fù)咀嚼已熟知的東西土陪,就會(huì)引起對(duì)知識(shí)的冷淡和輕蔑態(tài)度昼汗。經(jīng)過幼小銜接或者在家提前學(xué)的兒童,他的課程知識(shí)高于一般兒童鬼雀,那么學(xué)習(xí)中的新鮮感顷窒、發(fā)現(xiàn)的樂趣、克服困難的興致他就都沒有源哩,很容易在學(xué)習(xí)上變得輕浮鞋吉、變得上課不聽,課后不用功璧疗。家長們以為把學(xué)過的東西再學(xué)一遍坯辩,孩子的基礎(chǔ)就更扎實(shí)了,實(shí)際情況往往不是這樣崩侠。
? 上面兩位孩子為什么會(huì)這樣的結(jié)果漆魔?因?yàn)樘崆皩W(xué)過會(huì)了,正常課堂上反復(fù)學(xué)的東西沒有了興趣却音。興趣是最好的老師改抡,興趣就是天才!學(xué)習(xí)上什么樣的“聰明”或“提前起跑”能敵得過“興趣”兩個(gè)字呢系瓢?所以阿纤,“學(xué)習(xí)態(tài)度”和“學(xué)習(xí)興趣”才是最寶貴的東西,才是最重要的“基礎(chǔ)”夷陋,孩子們將來表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的潛能和才智也來源于這兩方面欠拾。科學(xué)良好的教育能讓孩子小小的身體像顆核彈頭一樣儲(chǔ)備巨大的能量骗绕;而急功近利的教育卻是把孩子造成一只花炮藐窄,只能炫目一時(shí)。
? ? 孩子能識(shí)多少字酬土,會(huì)算多少題不能算贏在起跑線荆忍,打好了基礎(chǔ)。孩子成績差,暫時(shí)跟不上節(jié)奏不代表沒提前學(xué)就“不好”刹枉!保護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)興趣是要打的最好的基礎(chǔ)叽唱。
? ? 文章開頭說到讓我語塞的那句:人家都學(xué)就你家沒學(xué)怎么辦?我認(rèn)為:班上只要一個(gè)人沒學(xué)微宝,老師沒有理由不按教綱教學(xué)棺亭,即使不按教綱加快了教學(xué)進(jìn)度,只要智力正常蟋软,回家家長一起再幫著小課努力一下侦铜,在這正常年齡要求學(xué)的正常程度的課本知識(shí),相信很快會(huì)掌握钟鸵。不會(huì)出現(xiàn)跟不上的情況钉稍,暫時(shí)落后也無妨,老師也不會(huì)一直不教或一直加快速度教棺耍,最多漢語拼音這一關(guān)贡未。在孩子該學(xué)的年齡父母的小課可以事半功倍,沒必要在不該學(xué)的年齡事倍功半蒙袍。
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