漠子家的朋友們，大家好滨攻，我是以琳够话，歡迎收聽本期的PD故事會(huì)蓝翰，本周的主題——有限的選擇。
所謂“有限的選擇”女嘲，包含兩個(gè)維度畜份，一是有限，是指家長(zhǎng)提供給孩子的選擇是有明確界限的欣尼，是尊重家長(zhǎng)自己及情形需要的爆雹；二是選擇，選擇是賦予孩子的自主權(quán)利愕鼓，相比直接告訴或者命令孩子钙态，讓孩子做出選擇，更多的是體現(xiàn)了對(duì)孩子的尊重菇晃。所以有限的選擇這個(gè)工具册倒，體現(xiàn)了正面管教中的三個(gè)尊重，尊重自己谋旦，尊重孩子剩失，尊重情形。
這張工具卡是我在學(xué)習(xí)正面管教初期最常用的了册着，那時(shí)候妞妞才2歲多拴孤。而那時(shí)的我還是個(gè)典型的控制型媽媽，平日里和孩子的互動(dòng)也多是告訴式或命令式的甲捏，自然妞妞說“不”次數(shù)尤其多演熟，我倆之間初顯權(quán)力之爭(zhēng)的征兆。
5歲前的妞妞最愛的場(chǎng)所是游樂場(chǎng)司顿，從她8個(gè)月時(shí)辦了第一張游樂場(chǎng)卡起芒粹，每周固定時(shí)間去游樂場(chǎng)暢玩半天，每次都流連忘返大溜，到點(diǎn)該回家了化漆，還是不愿意離開，即使是提前約定過钦奋，也完全不揍效座云，在這種情況下，難免我有時(shí)會(huì)有情緒付材。正是有限的選擇解決了這一難題朦拖。
每次臨近回家的時(shí)間，對(duì)她說：“快到回家的時(shí)間了厌衔，你是想再玩5分鐘還是10分鐘呢?你來決定吧”璧帝，自然妞妞會(huì)說再玩10分鐘。然后富寿，再和她一起設(shè)置好手機(jī)計(jì)時(shí)器睬隶，并約定好定時(shí)鈴聲響起時(shí)就馬上回家锣夹，妞妞通常都會(huì)很配合。
偶爾有不愿意離開的時(shí)候理疙，我就接著問她：“你是愿意自己像小兔子那樣蹦蹦跳跳的走晕城，還是和媽媽擁抱一下再走呢?”通過這樣給孩子提供有限的選擇泞坦，完美解決了這個(gè)問題窖贤，避免了權(quán)力之爭(zhēng)和不愉快。
“有限的選擇”可使用的場(chǎng)景很多贰锁，適合不同年齡段的孩子赃梧。對(duì)于低齡的孩子，我們可以說“你是想現(xiàn)在就睡覺還是五分鐘之后睡覺呢豌熄？你來決定授嘀。”“你想穿粉色的睡衣還是藍(lán)色的睡衣呢锣险？你來決定蹄皱。”
而對(duì)大一些的孩子我們可以說：“約定的屏幕時(shí)間到了芯肤，你是自己關(guān)還是媽媽幫你關(guān)呢?你來決定巷折。”有關(guān)家庭作業(yè)崖咨，我們這么說：“你是想先做語文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)?你來決定锻拘。”又或者击蹲，“你是選擇是放學(xué)之后做還是晚飯后做呢?你來決定署拟。”
選擇后面加上“你決定”會(huì)更加有力量歌豺，它強(qiáng)調(diào)了孩子有選擇的權(quán)利推穷。同時(shí)，還需要注意的是类咧，孩子做出的選擇必須是成人可以接受的馒铃。如果你給孩子的選項(xiàng)是他都不想要的，而是有另外的想法轮听，怎么辦骗露？如果他另外的想法是你可以接受的，沒問題血巍。如果不是萧锉，就說：“我沒有給出這個(gè)選項(xiàng)哦∈龉眩”然后再次重復(fù)你的選項(xiàng)柿隙，記得加上：“你決定叶洞。”
選擇是與責(zé)任直接相關(guān)的禀崖。一旦孩子們做了選擇衩辟，便會(huì)承擔(dān)起自己選擇的相應(yīng)責(zé)任。
如果恰好你也是位控制型的家長(zhǎng)波附，不妨試試看艺晴，用有限的選擇避免權(quán)力之爭(zhēng)。
