《第五項(xiàng)修煉》主要是針對(duì)組織學(xué)習(xí)與管理而寫(xiě)的書(shū)池颈，對(duì)于個(gè)人而言又有何意義呢躯砰！我看這本書(shū)后有三點(diǎn)收獲携丁。
一、習(xí)慣性防衛(wèi)
工作中出現(xiàn)的扯皮現(xiàn)象则北，往往都起源于習(xí)慣性防衛(wèi)尚揣。以自己的工作中一個(gè)小問(wèn)題為例：電氣檢修要求試轉(zhuǎn)一臺(tái)新泵的接線方式，是否倒轉(zhuǎn)問(wèn)題快骗；自己心里有些害怕試轉(zhuǎn)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題而承擔(dān)責(zé)任，要求他們?cè)囖D(zhuǎn)泵正反轉(zhuǎn)必須就地進(jìn)行名秀，不為可能出現(xiàn)意外的情況負(fù)責(zé)藕溅；檢修人員也是害怕承擔(dān)責(zé)任，遠(yuǎn)方啟動(dòng)就可以汁掠，有問(wèn)題大家一起承擔(dān)集币，心中的小九九都盤(pán)算的很清楚。雙方各執(zhí)一詞乞榨，工作中的扯皮当娱、推諉、時(shí)間耗費(fèi)就這樣產(chǎn)生了态秧。
面對(duì)一個(gè)問(wèn)題扼鞋，特別是工作時(shí)出現(xiàn)紕漏，大家的第一反應(yīng)往往是不是我的問(wèn)題捐友，都怪那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)溃槐，敵人永遠(yuǎn)在外部。好多時(shí)候應(yīng)當(dāng)把你和你的行為猴鲫、想法分開(kāi)谣殊，別人往往針對(duì)的是你的行為或想法。舉個(gè)生活中的小事姻几，兒子剛四歲，非常愛(ài)動(dòng)抚恒、爬高上低的络拌，拿著球那里都敢砸；媳婦又帶著一兜鴨蛋回來(lái)放在餐桌的下面混萝，我說(shuō)了句別帶鴨蛋回來(lái)了祥诽，兒子給砸爛了全是麻煩事。引來(lái)媳婦的一大堆抱怨：什么工作一點(diǎn)都不支持厘熟，以后我再也不賣鴨蛋……
有時(shí)候维哈，我們需要的可能就是提醒自己不要習(xí)慣性防衛(wèi)、耐心傾聽(tīng)飘庄，別人話語(yǔ)里面的真正意圖购撼，改變自己的行為谴仙，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)針對(duì)你個(gè)人碾盐，只是要說(shuō)的是你的行為。
二毫玖、反思要與行動(dòng)、工作相聯(lián)系
反思的主要目的是利用已經(jīng)發(fā)生的事情烹玉，通過(guò)亮點(diǎn)和不足分析關(guān)鍵原因阐滩，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終使用行動(dòng)將那些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成可復(fù)用的（支持邊際成本遞減）的知識(shí)組塊的過(guò)程址儒。不能總是用同一種做事的方法期待會(huì)得到不同的結(jié)果衅疙。《萬(wàn)歷十五年》中的申時(shí)行為例喧伞，那么多首輔要么生前被罷職绩郎、要么死后清算，自己到底該怎么辦呢溉仑！他采取的方式都不同于前任與后繼者的做事方法状植，以眼前問(wèn)題著手，沒(méi)有任何宏大的構(gòu)想和變革振定，現(xiàn)實(shí)感非常強(qiáng)肉拓，一件一件的事情解決，從側(cè)面影響皇帝的行為卑惜，利用提問(wèn)的方式引導(dǎo)他人自己解決問(wèn)題，是非常高超的人際關(guān)系處理方式胧后。不管歷史如何對(duì)他的評(píng)價(jià)抱环，但是他生前的待遇遠(yuǎn)好于大部分首輔大臣纸巷，而且死后終明一朝沒(méi)有人清算。
三梯啤、整體的看待問(wèn)題
五項(xiàng)修煉就是關(guān)于心靈轉(zhuǎn)變的過(guò)程存哲，將世界看成一個(gè)整體祟偷，而不是割裂地看待問(wèn)題。書(shū)中的啤酒實(shí)驗(yàn)很值得人思考修肠，生活肯定有許多類似的事情。以我工作中現(xiàn)在的問(wèn)題為例饲化，設(shè)備超期運(yùn)行吗伤，增加不少臨時(shí)工作量足淆，出錯(cuò)率上升，NOSA安全要求高缸浦，人員覺(jué)得工作舒適感降低裂逐，辭職增多，新員工需要培訓(xùn)卜高，工作效率降低反過(guò)來(lái)促進(jìn)工作量增大。割裂地看待每個(gè)問(wèn)題庭敦，都覺(jué)得不好處理秧廉，或者只能暫時(shí)緩解癥狀，必須利用系統(tǒng)思考的方法處理疼电。
如果缺乏整體看待問(wèn)題的能力蔽豺，很容易出現(xiàn)頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳的解決問(wèn)題方案沧侥，隨著時(shí)間流失會(huì)爆發(fā)更大更棘手的問(wèn)題魄鸦。
總之，《第五項(xiàng)修煉》給我的收獲是改變了看待問(wèn)題的方式婴氮，出現(xiàn)任何問(wèn)題盾致，不能只是拿著玻璃看待問(wèn)題，更需要照照鏡子罩驻，從自己身上找原因护赊；想要從過(guò)去的經(jīng)歷中有所收獲骏啰，必須將反思與行動(dòng)、工作相結(jié)合判耕，不能妄想用相同的做事方式得到不同的結(jié)果；任何問(wèn)題都不能割裂地看待帚豪，也不用簡(jiǎn)單的因果關(guān)系去分析問(wèn)題狸臣，從整體出發(fā)、界定它的邊界與影響因素烛亦，找到它的驅(qū)動(dòng)力以及它能驅(qū)動(dòng)什么此洲，一勞永逸地解決問(wèn)題。
附
[ ] ?自我超越
[ ] ?心智模式
[ ] ?共同愿景
[ ] ?團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
[ ] ?系統(tǒng)思考
法則
- 今天的問(wèn)題來(lái)自昨天的解決方法
- 你越使勁推，系統(tǒng)反彈力越大
- 情況變?cè)阒皶?huì)先變好
- 選擇容易的辦法往往會(huì)無(wú)功而返
- 療法可能比疾病更糟糕
- 快就是慢
- 因和果在時(shí)空上并不緊密相連
- 微小變革可能產(chǎn)生很大的成果——但最有效的杠桿常常最不易被發(fā)現(xiàn)
- 魚(yú)和熊掌可以兼得——但不是馬上
- 把大象切成兩半得不到兩頭小象
- 不去責(zé)怪
